成都市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习

成都市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课大还是小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共23分)1. （3分） 找出句中的反义词，写下来。 有时候，我觉得自己很大，有时候，我又觉得自己很小。_妹妹走在前面，我走在后面。_明天，是你来找我，还是我去找你？_2. （6分） 比一比，快乐组词语。轨_喂_ 梗_萤_隐_映_仇_偎_硬_荧_稳_殃_3. （4分） 写近义词。喜欢_ 遮蔽_ 发现_看望_ 快乐_4. （5分） 争论的故事文中说到“兄弟俩真笨”“笨”在哪里？ “他们没有抓住时机”指的是什么时机？5. （5分） 先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。群儿戏于庭。一儿登瓮 ， 足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之 ， 水迸，儿得活。二、 阅读理解 (共2题；共14分)6. （6分） 阅读下文，回答问题。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（1） 画线句自问自答，这样的句子叫_（反问句设问句）。我也能写这样的句子。_（2） 用昙花举例的作用是（ ） A . 说明昙花的奇特 B . 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关（3） 读画线句，想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合，查找资料，举两个例子。 （4） 读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？ 7. （8分） 课文回顾站。 在朝着阳光的堤（dt）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nnnng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（zzh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cozo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1） 划掉括号里不正确的读音。 （2） 文章画线部分是_，在文中起到的作用是_。 （3） 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是_。 A . 那丛草不好吃B . 那丛草可以遮阳C . 那丛草可以遮蔽洞的出口（4） 这两段文字的观察顺序是_。 A . 从外到内B . 从左到右C . 从远到近（5） 选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？ （6） 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共23分)1-1、2-1、3