数学人教版七年级上册《3.2解一元一次方程（一）》片段教案 ——日历中的方程.pptx_第1页
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3.2解一元一次方程片段教学日历中的方程,侯公渡中学罗善招,活动一：情境引入,圈出日历中竖列上相邻三个日期，把它们之和告诉老师，老师能很快说出这三个日期。,游戏：你敢问，我就能答,1.一个横行上相邻的三个数之间有什么关系？2.一个竖列上相邻的三个数之间有什么关系？,看日历，思考问题，并独立回答:,活动二：规律探索,3.圈出日历中竖列相邻的三个数，如果设其中一个为x,另外两个怎么表示？,例题：在一张普通的月历中，相邻三行里同一个竖列的三个日期数之和能否为30？如果能，这三个日期分别是多少？,同桌之间讨论：1、本题要求几个数，设哪个为X？2、相等关系是什么？3、写出解题过程。,活动三：范例学习,例题：在一张普通的月历中，相邻三行里同一个竖列的三个日期数之和能否为30？如果能，这三个日期分别是多少？,解：设中间那个日期数X，那么第一个日期数为（X7），第三个日期数为（X+7），根据题意得：（X7）X（X7）30去括号得：X7XX730合并同类项得：3X30系数化为1得：X10X7=3，X+7=17答：这三个日期分别是3，10，17。,1.在某月的日历中，一个竖列上相邻三个数的和为57，这三个为数分别是。2.在某月的日历中，一个竖列上相邻三个数的和为75，你认为可能吗？为什么？三个数的和为21呢？3.小彬假期外出旅行一周，这一周各天的日期之和是84，小彬是几号回家的？（列方程求解）,活动四：随堂练习,活动五：课堂小结,谈谈你今天的收获列一元一次方程解应用题的一般步骤:1.审理解题意弄清题目中的数量关系，找相等关系；2.设根据题意选择未知数设为X；3.列根据相等系列出一元一次方程；4.解解一元一次方程；5.答验证解的合理性，答题。,1.有一些分别标有3,6,9,12，的卡片，后一张卡片上的数比前一张卡片上的数大3，小明拿到了相邻的5张卡片，且这些卡片上的数之和为150。（1）小明拿到了哪5张卡片？（2）你能拿到相邻的5张卡片，使得这些卡片上的数之和是100吗？,活动五：拓展延伸,2.每个人在各自的日历上，用一个正方形任意圈出4个数，把所圈的4个数之和告诉同伴
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