人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷（II）卷

人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （8分） 在横线上填上合适的词语。_的翅膀 _的天空 _的尾巴_的春天_的羽毛_的细雨2. （8分） 写出下列字的反义词. 粗_低_弯_远_古_慢_后_朝_3. （4分） 选词填空。 挺立 屹立 耸立 矗立人民英雄纪念碑_在天安门广场。我们伟大的祖国_在世界的东方。发射塔架高高地_在航天发射场上。一排排白杨树_在戈壁，多么像守卫边疆的战士。4. （5.0分） 辨字组词脆_蹭_跪_赠_5. （5分） 我会连。 yn hn_翅膀透明的_水花ch bang_消息美丽的_荷叶xio xi_注意碧绿的_棉花zh y_严寒雪白的_翅膀6. （12分） (2019独山) 根据意思写词语，并任选一个词语造句。 出人意料地突然来到。_由不得自己做主，控制不住自己。_非常逼真，好像活的一样。_不经过思考就做出反应。_造句：_。7. （6分） 根据要求答题。 那个青年专心致志一丝不苟地画着。（修改病句）清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（用“有时有时”写一句话）8. （10.0分） (2018淮安模拟) 阅读下文，回答问题。 妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们委婉地告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨房嘀咭迸：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上劈帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。在这之后，她每天都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我掀开蒙着头部的被子，窥见她在流泪，于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿让我感到内疚呀。如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。（1） 文中的“我”虽然是一个_的孩子，但妈妈坚决认为“我”遇到事情可以_。 （2） 比较第自然段妈妈让“我”削土豆皮和第自然段妈妈教“我”荡猴架两件事，母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？ （3） 第自然段中，曾经取笑过“我”的孩子们因为_而目瞪口呆，反映了_，像这样通过他人的描绘表现所要描写的对象叫做_描写。 （4） 读完这篇短文，你有什么感想？请写出来。（至少从两个方面回答） 9. （12.0分） 阅读下文，回答问题。 小英雄于连五百多年前，布鲁塞尔市民打败了残暴的国王。一天，人们聚集在中心广场欢庆胜利。不到十岁的于连吃过晚饭，连蹦带跳地往中心广场跑去。当他经过一座院子时，忽然闻到一股火药味，他发现院子里有火星在闪耀。于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“咝咝”地燃烧着。他想：这一定是敌人想要炸毁这座城市。怎么办？沟又窄又深，人下不去；找根长棒，没有；找水，也没有；喊人，显然来不及了。于连急中生智，用自己的尿把导火线的火花浇灭了，保住了这座城市和全城的人。为了表彰于连，人们在离广场不远的街口，为他塑造了一座栩栩如生的铜像。直到今天，人们仍然可以看到铜像上喷出的那股清泉飘洒在美丽的布鲁塞尔。（1） 联系上下文，解释下列词语。 急中生智：_。栩栩如生：_。（2） 在横线上填上合适的词语。 _的国王_的深沟_的铜像 _的布鲁塞尔（3） 于连是怎样挽救布鲁塞尔的？ （4） 从短文中可以看出于连是个怎样的孩子？ 10. （30分） 习作。 写一个你熟悉的人，要把这个人最特别的地方，令你印象深刻的地方写出来。题目自拟，不少于3