四年级上册第三次月考语文试卷（二）

四年级上册第三次月考语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 句子训练营。 1.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“爱慕之心”的意思是：_。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“_”、“_”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的_，但它却有内在的最可贵之处：_。2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：_。3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的_。谈谈你的理解：_。2 . 填词小能手。（_）的激流（_）的容貌（_）的唱腔（_）的江水（_）的舞姿（_）的形式3 . 把下列句子中画“_”的部分用恰当的词语代替。(1)身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的众多的平常人，可它们不在乎。（_）(2)我祈求所有一天到晚吃得饱饱的，无所事事的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。（_）(3)被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、满身都是像鱼鳞一样密集的创伤的树种。（_）4 . 品读句子1伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”而“我”听了比挨打挨骂还难受。这是为什么_2“我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍受。”这句话运用了_修辞手法，从这些加点的字中可以体会到_5 . 看拼音写词语。h lng zhn bi ling shi wi w（_）（_）（_）（_）sh xin l xng xing tin jio wi（_）（_）（_）（_）二、语言表达6 . 按要求写句子。1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改成间接引语）_3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_4.风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）_5.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(仿写句子)人生路上，_。人生路上，_。三、现代文阅读阅读下文，回答问题皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，_洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。7 . 按照原文内容填空。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，_洒满了银光。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。8 . 在文中找出实在事物，_，找出联想的内容_。9 . 月光曲的创作人是德国音乐家_，他被后人尊称为“_”。他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐_、_。10 . 对于月光曲的内容、意境及表达的情感，作者并没有直截了当地叙述，而是借皮鞋匠的联想来表达，这样写有什么作用？_阅读理解在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？11 . 画“横线”的句子是一个_句(修辞手法)，也是这部分内容的_句。12 . 许多游客在日内瓦最愉快的感受是什么？_13 . 哪些句子能够进一步体现出麻雀与人的亲密和谐的关系？请用“横线”画出来。14 . 麻雀之所以活得自在，活得有尊严，是因为_。15 . 最后一句话是个_句(修辞手法)，写出了麻雀被人们喜爱的_。16 . “瞬间”表示转眼之间，像这种表示极短时间的词还有_、_、_等。四、信息匹配17 . 选词填空。诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ）。与人交往要（ ）。对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。为了表达你对父母的爱，请你为他们写一句“感恩用语”。2、照样子写句子。每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是；。五、书面表达18 . 通过本单元的学习，我们认识了一些历史英雄人物：热爱祖国、才华横溢的詹天佑，大义凛然、宁死不屈的文天祥，他们