2019-2020学年高中语文 善叙事理其文疏荡 第15课 秦始皇本纪学案（含解析）苏教版选修《史记》选读

秦始皇本纪史记作为史学巨著和文学巨著，既还原了历史原貌，又以高超的叙事艺术成为传记文学的典范，为后世各种体裁的文学作品的发展与创作提供了丰富的营养。本专题选取了一篇“本纪”秦始皇本纪，一篇“世家”赵世家，两篇“列传”魏公子列传淮阴侯列传，均是史记中善于叙事的名篇，也是叙事中写人的名篇。通过本专题四篇文章的学习，我们重点要了解史记长于叙事的艺术特点。秦始皇本纪以编年记事的形式，记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的重大事件，条理清晰，内容丰富，真实地反映了秦王朝建立前后四十年间风云变幻的历史场面。赵世家，全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，其二是关于赵氏孤儿的故事。魏公子列传，魏公子即信陵君，是“战国四公子”之一。他名冠诸侯，声震天下，其才德远远超过齐之孟尝、赵之平原、楚之春申，魏公子列传便是司马迁倾注了高度热情为信陵君所立的一篇专传。淮阴侯列传，本传记载了韩信一生的事迹，突出了他的军事才能和累累战功。功高于世，却落个夷灭宗族的下场，注入了作者无限同情和感慨。第15课*秦始皇本纪 学生用书p76)东门黄犬秦始皇临终前，他想起因反对自己镇压儒生而被派往上郡做蒙恬监军的长子扶苏，因此发遗诏让其至咸阳会丧并嗣皇位。秦始皇死后，赵高将遗诏压下不发，找来李斯密谋篡改遗诏。李斯经不住威逼利诱，终于与赵高一起假造皇帝遗诏，迫令长子扶苏自杀，拥立少子胡亥为帝，史称秦二世。后赵高任郎中令，居中用事，控制朝政，掌握大权，甚至欺君罔上，当着满朝文武演出指鹿为马的闹剧。为了扫清障碍，他还加紧离间二世与李斯的关系。李斯对赵高的专权十分不满，便上书揭露赵高，二世百般庇护赵高。后来，李斯终被赵高诬陷下狱。二世派赵高审讯李斯。赵高派了十余个心腹假扮成御史、谒者、侍中轮流审讯李斯。李斯一开始以为是皇帝派来的人，便说出冤情。赵高便再派人严刑拷打。后来，秦二世果然派人找李斯验证口供，李斯怀疑这又是赵高耍的花招，便再也不讲冤情，也不改变口供，而承认自己有罪。秦二世二年(公元前208年)七月，李斯被实施了五种酷刑之后，在咸阳街市腰斩。在和二儿子一起绑赴刑场的路上，他百感交集地对儿子说：“我多么想和你再次牵着黄狗一起到上蔡东门去追狡免啊，可这哪儿还能办得到呢？”父子二人遂抱头痛哭，其三族家人悉数被杀。 “东门黄犬”后来作为官遭祸，抽身悔迟之典。(出自史记李斯列传)秦王朝的兴与亡战国时代，各国竞相进行改革，其中以秦国商鞅的变法最为彻底，使秦国富强起来。于是秦国开始了以统一中国为目的的旷日持久的战争，秦始皇借助先人遗留的基业，利用强大的军事力量，借助各诸侯国之间的相互猜疑、争斗和软弱，短短几年间，就完成了统一六国的大业，而这场战争同时也给人民带来了极大的灾难。秦始皇统一天下后，使用严刑酷法，横征暴敛，大兴土木，营造长城、阿房宫和陵墓；实行文化专制，焚书坑儒；收集民间的兵器，铸成十二个铜人；修筑运兵驰道，开凿灵渠；北抵匈奴，南击闽越。残暴的统治给人民带来极大的灾难，人民被迫走上了反抗的道路，在秦末风起云涌的起义浪潮中，秦王朝很快土崩瓦解，前后仅存在了十几年，秦始皇万世永存的梦想也成为笑谈，令人深思。庙号与谥号庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗，如宋朝赵匡胤称太祖，其后的赵光义称太宗。也有个别朝代前几个皇帝皆称祖，如明朝朱元璋称太祖，其子朱棣称成祖。清朝福临(顺治)称世祖，玄烨(康熙)称圣祖。但是在隋以前，并不是每一个皇帝都有庙号，因为按照典制，只有文治武功和德行卓著者方可入庙奉祀。唐以后，每个皇帝才都有了庙号。谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意。所谓“谥者，行之迹”“是以大行受大名，细行受细名。行出于己，名生于人”。谥号有帝王之谥，由礼官议上；有臣属之谥，由朝廷赐予。还有私谥，是门徒弟子或是乡里、亲朋为其师友上的谥号。帝王将相之谥在西周时即已出现。秦时曾一度废除，汉代恢复，直至清末。私谥可能始于东汉，或谓春秋时期已有。民国以后，称谥在一段时间内仍存在。谥法有固定用字，如慈惠爱民曰文，克定祸乱曰武，主义行德曰元等，这是美谥；杀戮无辜曰厉，去礼远众曰炀，好祭鬼怪曰灵等，这是恶谥；还有表示同情的哀、愍、怀等。一般人的谥号多用两字，如岳飞谥曰武穆，海瑞谥曰忠介。这篇本纪以秦始皇和秦二世的活动为中心，以编年记事的形式，记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的重大事件，真实地反映了秦王朝建立前后四十年间风云变幻的历史场面。一、字音扈(h)辄(zh)翦(jin)贲(bn) 朕(zhn) 谥(sh) 绾(wn) 毋(w) 仇雠(chu)黔(qin) 洮(to) 羌(qin)暨(j) 筮(sh) 辅拂(b)黥(qn)二、通假字寡人以眇眇之身眇眇，同“渺渺”，渺小，微小，自谦之词不为置王，毋以填之填，同“镇”，镇压，安定异取以为高取，同“趣”，趋向宫观百官奇器珍怪徙臧满之臧，同“藏”，收藏闭中羡羡，同“埏”，墓道虽万世世不轶毁轶，同“迭”，更迭三、一词多义(1)下(2)使(3)发(4)或四、词类活用攻赵军于平阳，取宜安，破之形容词用作动词，打败，攻占诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之名词用作动词，坑杀燕王东收辽东而王之东：方位名词用作状语，向东。王：名词用作动词，做王，称王大雨雪名词用作动词，降落降越君，置会稽郡动词的使动用法，使降服天下共苦战斗不休形容词的意动用法，以为苦一法度衡石丈尺数词用作动词，统一博士七十人前为寿方位名词用作动词，走上前今青臣又面谀以重陛下之过面：名词用作状语，当面。重：形容词用作动词，加重树草木以象山名词用作动词，种植以古非今者族名词用作动词，灭族何足法也名词用作动词，效法人善其所私学形容词的意动用法，认为是好的五、古今异义今名号不更，无以称成功古义：成就的功业。今义：获得预期的结果，跟“失败”相对。昔者五帝地方千里古义：土地方圆。今义：各级行政区划的统称，跟“中央”相对；本地，当地。臣等谨与博士议曰古义：秦代设置的学官，职掌论议顾问，以备帝王咨询。今义：学位的最高一级。置诸侯不便古义：没有好处。今义：不方便。医药卜筮种树之书古义：种植。今义：植树。增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼古义：古代祭祀用的牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。百姓当家则力农工古义：在家里。今义：主持家务。六、指出下列句子的文言句式事不师古而能长久者，非所闻也判断句、定语后置句尽闭工匠臧者，无复出者_被动句何以相救哉_宾语前置句销以为钟，金人十二_定语后置句、省略句秦军破燕易水之西状语后置句、省略句十四年，攻赵军于平阳，取宜安，破之状语后置句天下无异意，则安宁之术也判断句 学生用书p78)1秦始皇本纪重点写了哪些事情，刻画了秦始皇怎样的形象？事件形象统一六国指挥若定、战无不胜、奋发有为的开国皇帝的形象议帝号好大喜功、自鸣得意又自命不凡的秦始皇实行郡县制锐意改革、革故鼎新、善纳雅言的有作为的新君形象咸阳宫大辩论及“焚书坑儒”愚昧荒唐、残暴无知的昏暴之君郦山下葬穷奢极侈、滥用民力的昏君形象2.李斯在全文中是第二号人物，在“定帝号”“立郡县”“焚书坑儒”等活动中他都有突出表现，请问司马迁这样安排有什么用意？答：明确这正是司马迁的高明之处，因为这些事件都是与李斯的政治命运紧密相关的。在李斯列传的开头，司马迁写了李斯看到厕中鼠与仓中鼠迥然不同的境遇而发出“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳”的感叹，这件生活琐事却集中反映了李斯的人生观和价值观苦于贫贱而贪恋富贵，这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。基于此，凡是关系到自己富贵的事件，李斯都竭尽全力，不惜代价。“定帝号”“立郡县”“焚书坑儒”这些事情，对表现秦始皇的雄才大略和凶狠残暴、从多角度塑造秦始皇的形象大有裨益，同时又与展示李斯的人生因果规律密切相关，带有原始动因的性质，使得李斯这个历史人物的形象更加丰满，且与李斯列传相得益彰。而“互见法”的运用，取得了一石三鸟的良好效果。3秦统一六国的过程，展示了一幅怎样波澜壮阔的社会图景？答：明确司马迁采用逐年叙写的方式，全景式地展示了战国末期波谲云诡的社会图景。一方面秦国依仗自己的强大，东征西杀，旌旗挥出，势不可挡；另一方面，六国残余势力苟延残喘，虽想尽千方百计，竭力避免覆亡的命运，但节节败退，被蚕食鲸吞，终至覆亡。另外，中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象，如彗星出现、地动、民大饥、大雨雪等，为这幅波澜壮阔的图画提供了广阔的背景，增添了传奇色彩。4有人评论说“通篇读来使人感到一切都是历史的必然”，试结合秦统一六国部分及后来秦的覆亡，简要分析“一切都是历史的必然”的内涵。答：明确“一切都是历史的必然”包括了两层意思：一是秦灭六国统一天下是历史的必然，二是秦“仁义不施”最终灭亡也是历史的必然。战国末期，秦国的政治、经济、军事实力已在六国之上，秦依仗其强大军事力量采取各个击破的策略，使国势日渐衰微的六国无力招架，他们或割地，或称臣，或不得已采取刺秦王等下策，但都没能达到弱秦复国的目的，最终身死国灭，秦统一全国成为历史的必然。秦在统一六国的过程中“仁义不施”，暴露了其极其残暴的一面，秦采取的是武力征伐的手段，动辄“坑之”“引河沟灌”，而置“民饥”于不顾，一味劳民伤财，滥用民力，大肆杀戮，使人民处于水深火热之中，民心的背离已给秦埋下了覆亡的种子。 学生用书p81)【课内挖掘】善始不善终的秦王朝秦始皇在统一六国之后，修建豪华的阿房宫和郦山墓，先后进行五次大规模的巡游，在名山胜地刻石纪功，炫耀声威。为求长生不老之药，又派方士徐(即徐福)率童男童女数千人至东海求神仙等等，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难。三十七年，秦始皇巡游返至平原津得病。于是作书命长子扶苏送葬，并继嗣帝位。行至沙丘(今河北广宗西北)，秦始皇病死。赵高勾结始皇少子胡亥和李斯，伪造遗诏立胡亥为太子，并赐死扶苏。秦二世胡亥即位后不久，即爆发陈胜、吴广领导的农民大起义，秦朝灭亡。秦始皇已经成为历史，但对秦始皇的功与过，后人一直有着激烈的争论。激活这则材料可以运用到与“兴与亡”“阴谋”“改变”“功与过”等内容有关的作文中。【运用范例】有人说：在历史学家的眼里，你是一个功不可没的帝王，而在百姓眼里，你却是一个凶狠残暴的君主。从郑国渠到灵渠，从郦山陵墓到万里长城，哪里没有百姓的血汗与辛酸？哪里没有尸横遍野、饿殍满地的惨状？可是，若没有你，又怎么有杜牧的阿房宫赋的盛誉？没有你，又哪里有万里长城的雄伟巍峨？没有你，又哪来兵马俑这世界第八大奇迹的诞生？你给中国文化设置了太多的悬念，你给中国历史留下了太多的空白，你给后辈人留下了充足的空间去想象阿房宫的繁华峻丽，去体味孟姜女与望夫石的动人传说。你留给后人太多的敬畏，敬畏你的严刑峻法；你留给后人太多的感叹，感叹你的盖世无双；你留给后人太多的思索，思索你的雄韬伟略；你留给后人太多的警示，警示你的仁义不施而导致强秦二世而终。你的功过是非自有后人评说，不以成败论英雄，是时事造就了你，给了你一个施展才华的舞台。对也好，错也罢，也不过是历史长河中一朵翻腾的浪花。秦始皇这个名字穿越了时空，响彻至今。你是我们中华民族的代言人，你的雄才大略，你的非凡气质和过人气魄必将激励华夏儿女重整旗鼓，重振雄风，再展宏图，再创辉煌。我眼中的秦始皇悠悠五千年华夏文明孕育了许许多多的非凡人物，秦始皇就是其中之一。他被许多人认为是残忍暴虐的统治者，然而我却不这样看。自古成者王侯，败者寇，成大事者不拘小节，当错误在他身上铸成的时候，你们应该好好反思一下，难道他的功绩还不够大吗？他是中国历史上第一位皇帝，他开创了中国封建社会的先河。有人认为，他的功绩是用鲜血写就的，统一宇内的江山是用白骨堆起的。真的是这样吗？也许对他来说，只要可以统一天下，不管牺牲多少，他都在所不惜，人生是否真的很空虚？儿女近百，三千粉黛为其所有，可是却换不到他的心。随着对那段历史的深入了解，我不得不用另一种眼光看待他，他并非人们所想：“汇万恶不赦于一体，是历史第一恶人。”这样对他并不公平，因为史实告诉我们他的功绩远大于他的过错。正如另一部分人的观点：“他集无限功德于一身，是历史第一伟人。”项羽有勇无谋，只可成为将才，却不能治理国家。他才是一个真正的帝君，是一个军事家，政治家。人人都说童年的际遇与成长的关系是最重要的，悲惨的命运，可以改变一个人的心理，他出生就注定要在困苦险恶的环境中成长，从来没有人关心过他，他唯一的精神寄托，是他的母亲。他的母亲是坚强的，给了他活下去的勇气。他被人歧视，被人唾弃，遭人辱骂。排斥与恶狠的眼神，难听的声音充斥着他童年时幼小而稚嫩的心灵，他的出身本应该使他的童年无忧无虑，可是噩梦般的日子却充斥了他所有的美好空间，仅仅燃烧他的那一微弱的火种，便是他母亲的爱。可是，日久天长，那些刺心之语，使他的性格更加孤僻。他在逆境中学会隐忍待人，从那时起，他就提醒自己：“将来我会报仇的。”终于，十年的悲惨生活宣告结束，赵国为解亡国之围，不得不把他和他的母亲送回秦国。当马车的轮子滚出赵国的时候，他猛然回头，望着渐远的城市，令人毫无察觉地笑了一下，那个表情如冷箭般射进每个赵人的心脏里。回到秦国后，他的父亲将他交给了吕不韦，并让他称其仲父。三年后，他的父亲秦庄襄王病重驾崩，在丞相吕不韦的操纵下，十三岁的嬴政以王太子的身份承袭了王位。他少年老成，选贤纳士，崇尚法家。为了统一政权，他铲除了欲夺王权的弟弟成娇，诛杀了母亲的男宠嫪毐，赐死了重权独揽的吕不韦。他强兵富国，统一之势不可阻挡，十年间，韩、赵、魏、楚、燕、齐，尽收其囊。他终于做到了将当年欺辱过他们母子的人和有关联的人全部坑杀，血洗邯郸，他成了封建社会的始祖。他统一了文字，统一了货币，统一了度量衡，推动了中国历史的文明进程，在中国历史上写下了辉煌的乐章。他功盖三皇五帝，前无古人成了他的象征，他的政绩达到顶峰，铸就了万世不朽的神话。恨如此，爱如此。他的爱没有人真正能体会，总认为他没有情感，这是错误的，因为你们根本就不了解他。爱恨之间，他选择了爱的放弃，恨的利用，对他来说爱是愚蠢的，恨是明智的。世人又有谁知道他的心？评他为暴君，是的，不可否认，秦始皇的确有一些错。为了巩固政权，他焚书坑儒，几乎活埋了天下所有的读书人；为了享受私生活，他横征暴敛修筑了奢华无双的阿房宫；为了寻求永生，他修筑了诡秘莫测的地下皇陵，亲信徐福，载了五百名童男童女和不计其数的金银珠宝去东海求仙。据统计，每年秦朝服徭役的青壮年达七十多万。其严酷的徭役给人民带来了巨大的灾难，也给国家增添了负担，加之秦朝法制苛刻，因此到了秦二世，便天下大乱，这昔日辉煌如日的秦帝国在农民起义中永远西落了。 学生用书p139(单独成册)(时间：45分钟分值：55分)一、积累运用(25分)1下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是()(3分)a.b.c.d.解析：选d。a项中“莫”都是代词，没有人，没有谁；b项中“师”都是动词，效法、师法；c项中“非”都是动词，非议、诽谤；d项中“将”，动词，率领/名词，将军。2对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()(3分)a秦王游至郢陈游：巡游，游历b是以诸侯并作 作：兴起c发卒受地韩南阳假守腾 假：假装d或言工匠为机，臧皆知之 机：机关解析：选c。假：代理。3下列加点词的意义和用法都不相同的一项是()(3分)a.b.c.d.解析：选c。a项，都是动词“到”。b项，都是介词“用”。c项，连词，“然后”/连词，“却”。d项，都是连词，“就”。4下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()(3分)a诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之b军上谷c今青臣又面谀以重陛下之过d以古非今者族解析：选c。c项为名词用作状语，当面，其他三项均为名词作动词。5下列对文章内容的叙述和分析，不正确的一项是()(3分)a丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯，其他大臣们也都认为应该这样做，只有廷尉李斯反对这种做法。b李斯认为在全国设置郡县，国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣，就很容易控制他们，天下也会安定，秦始皇采纳了李斯的建议。c李斯向秦始皇建议，在全国设置郡县，统一全国法律，统一度量衡，统一车辆的尺寸和全国的文字，秦始皇也完全同意。d秦始皇统一天下后，设置郡县，统一法律制度，统一度量衡、车辆的尺寸和文字等措施，对社会的发展起到了积极的推动作用。解析：选c。c项，“李斯向秦始皇建议”文中无根据。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。(3分)译文：(2)始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”(4分)译文：(3)事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。(3分)译文：答案：(1)让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊。设置诸侯没有好处。(2)始皇说：“(以前，)天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。(现在我)依仗祖宗的神灵，天下刚刚安定，(如果)又设立诸侯国，这等于是又挑起战争，却想要求得安宁太平，岂不困难吗！廷尉说得对。”(3)凡事不师法古人而能长久的，还没有听说过。刚才周青臣又当面阿谀，以致加重陛下的过失，这不是忠臣。二、类文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成710题。秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。蒙骜、王、麃公等为将军。王年少，初即位，委国事大臣。嫪毐封为长信侯。予之山阳地，令毐居之。宫室车马衣服苑囿驰猎恣毐。事无小大皆决于毐。又以河西太原郡更为毐国。九年，彗星见，或竟天。攻魏垣、蒲阳。四月，上宿雍。己酉，王冠，带剑。长信侯毐作乱而觉，矫王御玺及太后玺以发县卒及卫卒、官骑、戎翟君公、舍人，将欲攻蕲年宫为乱。王知之，令相国昌平君、昌文君发卒攻毐。战咸阳，斩首数百，皆拜爵，及宦者皆在战中，亦拜爵一级。毐等败走。即令国中：有生得毐，赐钱百万；杀之，五十万。尽得毐等。卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人皆枭首。车裂以徇，灭其宗。及其舍人，轻者为鬼薪。及夺爵迁蜀四千余家，家房陵。是月寒冻，有死者。杨端和攻衍氏。彗星见西方，又见北方，从斗以南八十日。十年，相国吕不韦坐嫪毐免。桓为将军。齐、赵来置酒。齐人茅焦说秦王曰：“秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。”秦王乃迎太后于雍而入咸阳，复居甘泉宫。大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之。与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。(节选自史记秦始皇本纪)7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)a悦而取之取：通“娶”b己酉，王冠，带剑 冠：帽子c见尉缭亢礼 亢：对等d于是使斯下韩 下：降服解析：选b。冠：行加冠礼，表示成年。8下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分)a.b.c.d.解析：选c。才。a项，凭借/因为。b项，他/助词，用于主谓之间取消句子独立性。d项，趁机/于是。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)a秦始皇父亲秦庄襄王在赵国做人质时，娶了吕不韦的妾，生始皇，始皇即位后任吕不韦为相，封十万户。b秦始皇成年亲政后，长信侯嫪毐作乱，被始皇平定，其亲族全部被诛杀，吕不韦也因此而被免官。c李斯上书，使秦始皇废止了逐客令，并说服秦始皇先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧。d尉缭认为，始皇相貌凶恶，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走；秦始皇坚决留下了他，任为秦国尉。解析：选c。韩王担忧的是始皇“使斯下韩”。10把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也。(6分)译文：(2)居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。(5分)译文：答案：(1)秦国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃秦国啊。(2)穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。参考译文：秦始皇帝，是秦国庄襄王的儿子。庄襄王曾以秦昭王的孙子的身份作为人质抵押在赵国，在那里看见吕不韦的妾，十分喜爱，就娶了她，生了始皇。秦始皇是秦昭王四十八年正月在邯郸出生的。出生后，起名叫政，姓赵。在他十三岁那年，庄襄王去世，政继承王位做了秦王。这时候，秦国的疆域已吞并了巴郡、蜀郡和汉中，跨过宛县占据了楚国的郢都，设置了南郡；往北收取了上郡以东，占据了河东、太原和上党郡；往东到荥阳，灭掉西周、东周两国，设置了三川郡。吕不韦为相国，封十万户，封号是文信侯。招揽宾客游士，想借此吞并天下。李斯为舍人。蒙骜、王、麃公等为将军。秦王年纪小，刚刚登上位，把国事委托给大臣们。嫪毐被封为长信侯，赐给他山阳的土地，让他居住在那里。宫室、车马、衣服、园林、打猎都听凭嫪毐的意愿。事情无论大小全由嫪毐决定。又把河西太原郡改为嫪毐的封国。九年，彗星又出现了，有时划过整个天空。(秦国)攻占魏国的垣邑和蒲阳邑。四月，秦王留宿在雍地。己酉日，秦王举行表示已经成年的加冠礼，佩带宝剑。长信侯嫪毐作乱的事被发觉，他盗用秦王的大印和太后的印玺，发动京城部队和侍卫、官骑、戎翟族首领、家臣，企图攻打蕲年宫，发动叛乱。始皇得知后，命令相国昌平君、昌文君发兵攻击嫪毐。在咸阳作战中，杀死数百人，秦王都授给他们爵位，连同参战的宦官，也授给爵位一级。嫪毐等人战败逃走。当即通令全国：如谁活捉到嫪毐，赐给赏钱一百万；杀掉他，赐给赏钱五十万。嫪毐等人全部被抓获。卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人都被判处枭刑(斩下头颅悬挂在木杆上)。对嫪毐处以五马分尸的车裂之刑示众，并灭了他的家族。至于他的家臣，罪轻的处以鬼薪之刑(服为宗庙打柴三年的劳役)。还有四千余家被剥夺了官爵，迁徙到蜀郡，住在房陵县。这个月十分寒冷，有冻死的人。杨端和进攻衍氏邑。彗星出现在西方，不久又出现在北方，从北斗往南接连出现了八十天。十年，相国吕不韦因受嫪毐牵连而被罢官。桓为将军。齐国和赵国派来使臣摆酒祝贺。齐国人茅焦劝说秦王道：“秦国正以夺取天下