四年级上册期末测试语文试卷

四年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列词语补充完整并分类。愁眉（_）（_）眉（_）色（_）无（_）打（_）（_）烦（_）乱全神（_）（_）目（_）口（_）(1)表现神态的：_(2)表现心理活动的：_2 . 积累填写。夜来风雨声，_。3 . 我会组词。清（_）晴（_）情（_）杯（_）青（_）睛（_）请（_）怀（_）二、现代文阅读闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海，但究竞自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为“若是碰到疑问而只是看那个地方，无论多久都不懂的。（ ）跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分鲜明。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；而在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情。而且，在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此，“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。4 . 在文中（ ）内填入恰当的关联词。5 . 读文章填表。姓名_读书法_6 . 联系上下文，“尽信书则不如无书”的意思是：_7 . 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。_8 . 作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是（ ）。A列举数字B举例子C打比方9 . 你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是文中的，也可以是其他的）_三、文言文阅读阅读下文，回答问题。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。10 . 这则故事的主人公是_，故事的起因是_，故事的结局是_。11 . 这个故事告诉我们_。12 . 你能想象出其子见“苗则槁矣”时，是_的心情。13 . 用“揠苗助长”造句：_。四、信息匹配14 . 把括号里不能组成词的那个字划掉。个（性姓）试（卷圈）（狼郎）狈（厉历）害（露漏）网（莫漠）非歌（谣摇）（辩辨）论（巅颠）倒15 . 给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道：路；方法、规律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。1.我发现老师的书上画了不少横道。（_）2.他说起话来头头是道，做事却乱七八糟。（_）3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（_）4.崎岖的小道上，满是荆棘。（_）五、书面表达16 . 写作。生活中，总难免会有情绪低落，心情郁闷的时候，总难免会有遇到困难的时候，就在这时，他（她）伸出手，用一个善意的微笑，一个鼓励的延伸，一把遮雨的伞，或者读了上面的这篇文章，你肯定想起许多受人帮助的小事，回忆往事，选择一件令人感动或印象深刻的事写一写，记住表达出你的真实感受。可以以谢谢为题，也可以自拟题目。六、句型转换17 . 句子练习。(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。_(2)照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)_七、连线题18 . 把能搭配的词语用