合肥市部编版小学语文一年级下册课文5.15 文具的家同步练习_第1页
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文档简介

合肥市部编版小学语文一年级下册课文5.15 文具的家同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共6题；共36分)1. （5分） (2019三上兴化期中) 划线的字词有的不会读，有的不能理解词义，你有什么办法来解决？ 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。2. （4分） 多音字组词哄hng_hng_好ho_ho_3. （6分） 每个减一笔，变成其他字。本_日_术_中_三_太_4. （3分） 选择合适的词语填在横线上盘曲而上粉红色各色_的沙土_的映山红_的公路5. （15分） 照样子写句子 （1） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里弹琴。（写拟人句）（2） 魏格纳在静谧的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（写比喻句）（3） 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。用“即使也”造句6. （3分） 课文 文具的家 回顾（1） 贝贝天天丢东西，她丢了_。（2） 贝贝想起来了，_就是这些文具的家。A . 书包 B . 文具盒二、 挑战台 (共1题；共13分)7. （13分） 阅读下文，回答问题。 琴声一开始_，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿_，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿_铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又_，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念（1） 按原文填空。 琴声一开始_，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿_，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿_铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又_，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念（2） 这一自然段主要运用了_和_的修辞手法。阿肯的琴声婉转地讲述了_，又表达了_。 （3） 结合上下文，想想国王为什么要重赏阿肯。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 练功房 (共6题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-
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