拉萨市2019-2020学年语文六年级下册第三单元达标检测卷（II）卷

拉萨市2019-2020学年语文六年级下册第三单元达标检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。牌（_）桨（_）腊（_）拆（_）脾（_）浆（_）蜡（_）折（_）2 . 把下面的句子补充得更加生动、具体。湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。3 . “你从远古走来，_；你向未来奔去，_。你用纯洁的清流，_；你用磅礴的力量，_。”我很喜欢读这些句子。4 . 照样子写词语二、语言表达5 . 语文综合实践活动在诗歌的海洋里，有无数珍宝。在本学期的综合性的学习轻叩诗歌的大门中，大家开展了哪些综合性学习活动？而你又最喜欢那一项学习活动？简单谈谈你的收获。 （80字左右）_6 . 按要求写句子。（1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句）_（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）_（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照样子，写句子）_的时候，_；_的时候，_；_时，_。三、现代文阅读阅读小溪我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎奋斗拼搏超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。7 . 小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？_8 . 这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。_9 . 文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？_10 . 文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。_11 . 文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？_12 . 阅读课文节选，完成练习。威尼斯是举世闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，相当于于街头的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。我们在船舱里，坐在像沙发一般软软的皮垫子上看书，或是拉开窗帘，望望来往的船只，还有桥梁，怪有意思的。船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1根据意思在文中找到相应的词语，写在括号里。(1)开动船只不受阻碍。 （ ）(2)做事慌张而没有条理。 （ ）(3)全世界有名。 （ ）2用直线画出文中描写威尼斯小艇外形的句子。3文章的第三节写了_，采用了先_，后_的手法。四、信息匹配13 . 选词填空。非常常常平常1.我们班班长的学习成绩（_）好。2.丽丽像（_）一样，一回家就开始写作业。3.他（_）在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。五、书面表达14 . 习作小天地。从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了为题，写一篇作文。要求：1题目补充完整2写清楚你是怎样学会这个本领的六、判断题15 . 下列加点字注音正确的打“”，错误的请改正在横线上。1.芝（z）麻_ 2.囚（q）犯_ 3.开凿（zho）_4.矗（ch）立_ 5.逞（chn）凶_ 6.署（sh）名_7.刹（sh）那_ 8.硕（su）果_ 9.钞（co）票_10.憧（tng）憬_ 11.祭奠（din）_ 12.斑斓（ln）_13.撵（nin）跑_ 14.收敛（lin）_ 15.狰狞（lng）_16.刑（xn）法_ 17.薪（xng）水_ 1