武汉市2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊练习卷（II）卷_第1页
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武汉市2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子，写出加点词语的近义词。1.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。（_）2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!（_）3.因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。（_）4.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（_）2 . 比一比，再组词。试_起_式_启_3 . 写出带点字词的反义词。1有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”（_）2螳螂总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。（_）4 . 补充词语,并回答问题。（ ）心翼翼虎头虎（ ）（ ）不成声了如指（ ）(1)画横线词语的结构很有特点,我能分别仿写两个:、和、。(2)看到画波浪线的词语,我想到了这样的情形:5 . 同音字填空。yo（_）篮（_）远歌（_）（_）池xi（_）子优（_）生（_）（_）花6 . 根据拼音写词语。二、现代文阅读读文段，完成练习。从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母7 . “我”称喜鹊妈妈为_，称小喜鹊为_，体现了“我”对喜鹊一家的_之情。8 . 喜鹊阿姨教小喜鹊_、_、_。9 . 喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟_，一会儿教他们_，一会儿教他们_。课外品读。小猴吃西瓜小张飞到西压地三，他第一次见到西瓜，感到很有题，摘下一个西瓜就要吃。旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你”小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他说：“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊！”10 . 填上合适的量词。一（_）小猴一（_）小牛一（_）西瓜一（_）瓜皮11 . 小牛怎么知小猴不会吃东西的?_12 . 吃西瓜应该吃_，而小猴吃的是_，所以小猴说西瓜_13 . 这个故事告诉我们（ ）A吃西瓜应该吃里头的瓤。B应该听小牛的。C应该听从别人的劝告，不要自以为什么都懂。三、信息匹配14 . 选词填空。妄想/梦想1.日本侵略者的（_）最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。2.只有脚踏实地地努力，（_）才能实现。决心/决定3.目标（_）高度，远大的目标成就非
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