西安市2019年五年级上册期中检测语文试卷（II）卷

西安市2019年五年级上册期中检测语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一,英雄命运夜曲都是他的作品。B人们通常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。C“耕当问奴,织当问婢”这句话告诉我们，做事情应该向内行的人请教。D京剧趣谈一文主要给我们介绍了“马鞭”和“亮相”两种有趣的艺术形式,让我们领略到京剧的艺术魅力。2 . 下列词语归类不正确的一项是（ ）。A描写心理：忐忑不安心安理得念念不忘B描写神态：大吃一惊失魂落魄豪情壮志C描写动作：手忙脚乱披荆斩棘抓耳挠腮D描写环境：崇山峻岭倾盆大雨郁郁葱葱3 . 岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。下列成语中，和他有关的是（ ）。A唇亡齿寒B精忠报国C请君入瓮二、填空题4 . 我会照样子给汉字换偏旁变新字。例：服（报）挂（_）但（_）评（_）活（_）枯（_）汗（_）5 . 课文整体梳理。这篇课文首先强调了少年的_，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用_、_、_、_、_、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。6 . 填空。1）_，天下物无全美。2）千门万户曈曈日，_。3）使卵石臻于完美的，_，_。4）我劝天公重抖擞，_。5）任写一句描写“儿童可爱”的佳句：_。6）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著_中的一个回合，其中“豹子头”指的是_。7）2012年世界奥林匹克运动会在_举行，中国共获_枚金牌，女子体操金牌获得者_是安徽省阜阳市人。7 . 写出下列词语的近义词。无端_允许_郑重_稀奇_熟识_许诺_盼望_平素_其间_8 . 先填空，再选词填空。（_）所当然（_）口不提同心（_）力难以（_）信相（_）为命（_）星拱月震耳（_）聋应接不（_）（_）（_）有味（_）然无味1只有（_），才能把事情办好。2今天我买了一本杨红樱的小说,一到家就迫不及待捧起书（_）地看了起来。3爸爸妈妈离开后，我就和奶奶（_）了。4这本书我翻了半天,感到（_）。9 . 近义词舒适（ ） 狭窄（ ） 柔和（ ） 别致（ ）10 . 根据课文内容填空1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟_，飞向_，飞向_，飞向_。2、中国曾有“_，不失口于人”的古训，俗话说“礼到人心暖，_”，我也想到了一句有关“礼貌待人”的俗语：_。3、七律长征一诗中以“_，_”开头作为总起，其中“_”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难，而“_、_”两个词则写出了红军对待困难的态度。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗概括了长征途中两个重大战役，分别是_和_。“暖”字暗示了_，“寒”字暗示了_。整首诗为生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，表现了红军_的英雄气概和_精神。三、现代文阅读课内阅读，回答问题。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”11 . 写出下列词语的反义词。按照_经常_12 . “小男孩摆弄了很久很久”说明了什么？_13 . 高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？_美文欣赏。出人意料的人生三问上课钟响了，班主任来了，但他并没有带书，站在台上半天没有出声，同学们一连连笑一边诧异地望着他教师扫视着同学：“这节课我们来讨论三个问题，”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪座山？”大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。老师顿了顿,说：“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办？”同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。老师不置可否,他说：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”同学们一听,这样去思考，言之有理，佩服。接下来,老师出了第三个问题：“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领，他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说，他后来会怎么样呢？”同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。老师越听越摇头，他说：“这个人一定会穷苦潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”经过老师一节课的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人，要力求出色，永争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事，要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问，要学以致用，能将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的。14 . “面面相觑”中的“觑”字我们不认识，应该选择_查字法，先查_再查_。用“换字法”猜猜这个“觑”字的意思，可以换成_字。15 . 联系上下文，理解词语。不置可否_循循善诱_16 . 说说你对画线句子的理解。_17 . 根据短文填空。做人要_；做事要_；做学问要_。18 . 文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心，猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后，请你写上几句。_四、信息匹配19 . 把恰当的词语填入下面的括号中。平静安静清静冷静(1)窗外十分（_），树枝不摇了，鸟儿不叫了。(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（_）。(3)遇到危险时，我们要（_），千万不要慌张。(4)爷爷退休后，回到乡下过着（_）的生活。20 . 用“”画出