四年级上册期末常考易错题检测语文试卷

四年级上册期末常考易错题检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典，填空。用部首查字法，“鼎”应先查_部，再查_画。“鼎”在字典中的解释有:古代煮东西用的器物，三脚两耳；正当，正在；锅；大。“世纪宝鼎”的“鼎”应选第_种解释。“三足鼎立”的“鼎”应选第_种解释。“一言九鼎”的“鼎”应选第_种解释。“鼎盛”的“鼎”应选第_种解释。你还能再写出几个带“鼎”字的成语吗？_2 . 给多音字组词。降 jing（ ）喝 h（ ）背 bi（ ）xing（ ）h（ ）bi（ ）3 . 根据课文内容填空。1.天气_，树叶_，一片片_从树上落下来。2.我在_的船里坐，只看见_的星星。3.一年之计在于_，一日之计在于_。一寸光阴一寸_，寸金难买_。4雪人大肚子_，他顽皮地说：“我就是_”。4 . 看拼音写词语。sng gu gng tin ch dng shu zh di t（_）（_）（_）（_）tu jng sh fng q t x j f d（_）（_）（_）（_）（_）5 . 根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。一丝不（_）（_）长而去大（_）大样不胜其（_）三（_）一板（_）吭大叫厉声呵（_）局（_）不安写鹅的叫声：_写鹅的步态：_写鹅的吃相：_写鸭的步态：_写人的心情： _二、语言表达我能完成口语交际、综合实践学习任务。最近几年，许多县城都在为创建“文明卫生平安”县城而努力，我们青少年也应该积极参与，从我做起。6 . 你在生活中发现了哪些不文明现象？请列举几种。A.乱扔垃圾A_B_7 . 如果你是一名文明劝导员，发现有人乱扔垃圾，你会怎么劝说？注意要有礼貌哦！_8 . 请你为这次活动拟一条标语。_9 . 按要求改写句子。（1）好的故事的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）_（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）_（3）这雨下得又大又急，到处一片水茫茫。（改为夸张句）_（4）读例句，注意例句的特点，展开想象，根据提示仿写句子。例：少选之间而志在流水, 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”少选之间而志在_，锺子期曰：“_”三、现代文阅读梅香林清玄(1)一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。(2)那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。(3)突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”(4)富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。(5)富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?(6)于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。(7)是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。(8)可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。(9)一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。(10)最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。(11)能闻到梅香的乞丐也是富有的人。(12)现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! （选自林清玄散文集）10 . 用简明的文字概括本文叙述的故事。答：_。11 . 富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。答：_。12 . 第段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？答：_。13 . 品读第段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？答：_。14 . 文章题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么？答：_。15 . 阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句答：_。四、信息匹配16 . 下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号里。a、环境描写 b、语言描写 c、心理描写 d 、动作描写不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（_）她忐忑不安地想：“她会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了”（_）五、书面表达17 . 题目：爱，就在身边提示：写一件你真实经历的事。要求按一定顺序写清楚事情的经过，抓住人物动作、语言、神态、心理等细节，表达真情实感。文中不得出现真实的地名和人名。六、诗词曲鉴赏读文段，完成练习。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。（ ）秋天叶儿红，（ ）四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（ ）水杉活化石，（ ）开花满院香。18 . 文段共有（_）