杭州市2020版语文一年级下册第三单元测试卷（II）卷

杭州市2020版语文一年级下册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典。“宗”用音序查字法,先查大写字母（_）,再查音节（_）。用部首查字法,先查（_） 部,再查（_）画,这是一个（_）结构的字。“宗” 在字典中的解释有:旧指宗庙、祖庙。家族。宗派,派别。主要的目的和意图。尊奉,向往,也指尊奉的人。量词。为下面句子中的“宗”选择正确的解释。(1)我们要牢记这次活动的宗旨,就是锻炼自己,服务社会。（_）(2)王渔洋作为一代诗宗,深受当地人和后来人尊敬。（_）(3)我们要继承祖宗留下的光荣传统。（_）2 . 看拼音，写词语。do mi yu l g sh_ _ _jun lin yng r ln yng_ _ _二、语言表达3 . 句子演练场。1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点)_3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)_4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)_不是_ ,而是_ .5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)_4 . 口语交际。（句子通顺，不少于3句话）四季给我们带来了不同的美和感受，你最喜欢哪个季节呢？快给大家介绍一下吧！三、现代文阅读美文选读捉螃蟹夏天下河捉螃蟹可有趣了！一个星期天的上午，我和同院的徐柳，兴致勃勃地来到我家对面的小河沟里捉螃蟹。上游大螃蟹多，我们就踉踉跄跄地向上游走去。当一块大石头映入我的眼帘时，我指着它对徐柳说：“这下面一定有大螃蟹。”说完我蹿过去搬开石头，下面_（果然、居然、竟然）有一只碗口大的、深绿发亮的大螃蟹趴在那里，显得极为安然自在。我慢慢地伸过手去谁知这方法却不灵了，我的手刚触到螃蟹身子，那一对大“钳子”就毫不客气地夹住了我的手指，夹得我钻心地疼。我知道是甩不掉的，只得把手伸进水里，眼巴巴地看着螃蟹骄傲地钻进石缝。这时，徐柳已经捉了两只大螃蟹了。我（仔细、详细、细致）地瞧着他的一举一动，只见他又翻开了一块大石头，目不转睛地盯住一只大螃蟹，右手_（慢慢、悄悄、迅速）伸向螃蟹的背部，螃蟹似乎一点也没有觉察到。徐柳又机灵地把食指慢慢伸向螃蟹的肚皮下，然后用大拇指按在它背上，两根指头一夹，迅速提出水面被擒的螃蟹在空中划动着“双钳”，嘴里吐白泡沫，一双小眼睛气鼓鼓的，无奈，“钳子”再厉害，也伸不到背后来，只得乖乖地当了“俘虏”。我看到徐柳智擒“大将军”这精彩的一幕，不由得脸上一热，惭愧地低下了头。我想每个人都有自己的长处和短处。只有学会“取人之长，补己之短”，才更有出息。5 . 用“”划去文中括号里不合适的词。6 . 联系上下文解释下列词语。目不转睛：_取人之长，补己之短：_7 . 短文中画横线的句子用的是（ ）修辞手法。A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张8 . 文章开头的写法是：A先提出问题B先点明题意C交代时间、地点、人物、事件D开头接触中心9 . 文章的叙述顺序是：A事情的发展顺序B总分总C时间先后D地点转换10 . 通过捉螃蟹，小作者体会到了什么？_四、信息匹配11 . 给加点字选择正确的读音，并将序号填在括号里。hnghng hng 哄骗（_）哄孩子（_）起哄（_）哄传（_）一哄而散（_）哄堂大笑（_）乱哄哄（_）12 . 选择下面括号里正确的字或读音,画“”A(狮师)子(裁栽)种鸟瞰(gnkn )搏斗(b p)五、书面表达13 . 看图写话。仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。六、连线题14 . 连字成词。乡战有颜温香壮士趣亲暖甜色观15 . 读一读，连一连。安静地游一个人拔河偷偷地呼喊两个人踢毽子飞快地睡觉三个人下象棋大声地跟着许多人跳大绳16 . 照样子，连线。sh zh sh gu pi