统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元培优卷（d）（I）卷

统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元培优卷（d）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。 (共10题；共100分)1. （9.0分） 选择合适的词语填空。 （1） 发现 发明 地质工作者在塔里木盆地_了大油田。我国有着五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代劳动人民的智慧。（2） 改变 改善 要_一个人的性格确实很困难。改革开放以后，人们的生活水平有了明显的_。2. （4分） 将括号中不恰当的字画去。 （1） 索溪峪的山是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬（涯崖睚）_拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇（晃晃慌慌）_，使人望而生畏。 （2） 索溪（像 象向）_一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿（绕饶）_着山奔跑，一会儿撅着屁股（赌睹堵）_着气又自个儿闹去了。 3. （5分） 找出括号内错误的词语。 过（隐瘾）_书（籍藉）_（馈贵）赠_（滋磁）石_借（鉴签）_（阅悦）读_4. （8.0分） 先补全词语，再根据句意选填词语。 （1） 把下列词语补充完整。风_浪_崩_裂漫_卷_无处_欲聋窃窃_悄无_鸦雀_低_细_（2） 我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出有什么变化。 （3） 浪潮的声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。 （4） 余波还在_般涌来，江面上依旧风号浪吼。 （5） 他俩在一块_，不知说些什么。 5. （6分） 眼前_，可是还能感觉_。我又感觉要是_，准会_，_。这段话运用了_描写。 6. （10分） 用划线的词语造句。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。那么那么歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。不管总7. （4.0分） 阅读下边的图书封面，完成练习。 （1） 这本书的名字是_。 （2） 从书名中我们可以猜想这本书可能是讲述了_的故事，你想知道的是_。 8. （14.0分） 阅读短文，完成练习。 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1） 节选部分选自课文_，是现代著名作家_写的。 （2） 作者想象极为丰富，比喻很奇特。用_比喻_，表现了_。 （3） 为何“只拣儿童多处行”，就能找到春天？ 9. （10.0分） (2019永昌) 阅读下文，回答问题。 相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个作弊的故事”。“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”“那他又偷看了？”李峰已没有了先前恐惧，插话道。“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：“好好写，自己写，相信你，能行！”“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能，我一定能行！”“后来，他把老师的那句相信你，能行！的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的他笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比他差！你们说行不行？”“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”（1） 班主任老师的故事中的孩子是谁？ （2） 故事中的“他”由差变好的原因是什么？ （3） 促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。 （4） 文中两位教师教育学生的方法目前被称之为_教育。 （5） 假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？ 10. （30分） 写作。 在生活中，是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许到现在还未解开；是否有人曾经开导、鼓励了你，让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收获?请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）了我要求：在横线上填上“误解、冤枉、开导、鼓励”等词语，将题目补充完整。内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，450字左右。第 7 页 共 7 页参考答