人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第二次月考试卷D卷

人教统编版2019-2020年五年级上学期语文第二次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （2分） 下列带点汉字读音相同的一组是（ ） A . 剥花生剥落B . 埋怨埋没C . 夹杂夹道D . 分毫分外2. （2分） (2018淮安) 下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 玫瑰B . 享报C . 一若千金3. （5分） 我会写zhn hnzhu zhungzhn xdun zn_4. （3分） 比一比，再组词。耍_拢_ 未_优_要_扰_ 末_犹_饮_棕_ 孤_滨_软_粽_ 狐_缤_5. （7分） 根据意思写词语。 清明；清澈。_特殊的爱好。_恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。_给予的或受到的好处。_6. （8分） 选择合适的关联词语填空。 无论都如果就不管总是只要就（1） _不来台风，我_可以收几大箩。 （2） 小时候，我_对什么花，_不懂得欣赏。 （3） _让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_差多了。 （4） 长大后，_我走到哪里，_不能忘记故乡的桂花雨。 7. （3分） 按要求完成下面的句子练习。 （1） 本学期你一定从书中认识了许多英雄人物。仿照例句，写出你心目中的英雄。 例句：雨来是我心目中的英雄，因为他年纪那么小，就敢和凶恶的日本鬼子作斗争了。仿写：_是我心目中的英雄，因为_（2） 一阵微风拂过，满池的荷花随风摆动。（改成拟人句） （3） 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵 这段话通过对罗丹_和_的描写，让我们看到了一个工作_、全神贯注的艺术家形象。（4） 理解含义深刻的句子时，我们可以联系_、联系自己的_，还可以结合_。利用上述方法，请你谈谈对生命 生命一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话的理解。 8. （6分） 在南京郑和公园里有一座郑和的塑像。如果你来到郑和公园，面对郑和塑像，会想些什么，说些什么呢？请你写出你的感想。 9. （8分） 在祖国的利益受到侵害时，我们每个人都应该用“_”这句话来告诫自己要承担起自己的责任。 10. （10.0分） 类文阅读 大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。（1） 将下面的“被”字句改为“把”字句。 要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。（2） 本文运用了_和_等说明方法。 A.打比方 B.下定义C.做比较D.列数字（3） 填空。 大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特点是_。（4） 为什么可以利用潮汐发电？ （5） 人们是怎么利用潮汐的？ 11. （16.0分） (2019朝阳) 阅读下文，回答问题。 燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁（zhu）啾（ji）声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（1） 阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。 （2） 阅读第2，3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。 在雨中飞行时：_。在晴天飞行时：_。（3） 在文中找出一个拟人句。 （4） 阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因。 （5） 你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。 12. （30分） 习作芳草地。题目：_夸我懂事了要求：把题目补充完整。按一定顺序，有中心、有条理地写一篇300字左右的记叙文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知