太原市2020年语文五年级上册第八单元达标测评卷（II）卷

太原市2020年语文五年级上册第八单元达标测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。 mn zhe hi y kui tng mo dn hu long（_）（_）（_）（_）（_）2 . 背诵课文填空。（1）这就是我们的民族小学，一所民族小学。铜钟，挂在大青树枝干上。凤尾竹的影子，在粉墙上摇晃（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以、。花朵张开时，它是，草地也是；花朵合拢时，花瓣被包住，草地就变成的了。（3）蓬头稚子学垂纶，。路人借问遥招手，。3 . 品词析句。1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”的意思是_。“热血沸腾”是指_。这两句话表现了五位壮士为保护群众和连队主力，_的决心和_的精神。2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(1)这句话把石头比作_，突出了石头_的特点。一个“砸”字充分表达了战士们对敌人的_。(2)仿照例句写一写。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，带着_，带着_，壮烈地跳下山崖。3.“_，_”统领全诗。请你用成语来形容长征中的“难”(至少写两个)：_、_。但是红军却没有把这些困难放在眼里，我们可以从“_”和“_”看出来。4.这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。(1)“庄严的宣告”“雄伟的声音”指的是_。(2)“长城内外”“大江南北”指的是_。(3)“全中国人民的心一齐欢跃起来”表达了_。4 . 形近字组词。淘_挚_谦_键_冠_博_陶_执_歉_健_寇_搏_二、语言表达5 . 按要求改写句子。1.猎豹是一种行动非常敏捷的动物。改为反问句：_2.地 我湖里鱼依依不舍把放回连词成句：_将上面连好的句子改成“被”字句 _ 3.我和父亲得意地欣赏着这条新买来的漂亮的鲈鱼。缩句：_4.火药是我国古代的四大发明。修改病句：_ 5.一条小溪环绕着村庄。 扩句：_6 . 语言表达。（1）先把诗句补充完整,再仿写。去年春天, _我懂得了自然。_。（2）“_。”这是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。（3）“看着指针不停地跳动,我懂得了时间。”想想看,你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗? _。三、现代文阅读7 . 课内阅读。忆读书（冰心）一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”（ ）念作“岂”（ ），把“诸”（ ）念作“者”（ ）之类，因为我只学过那个字的一半部分。（1） 为文中加点的字写上正确的拼音。（2） 联系上下文解释词语。一知半解：（3） 从第二段中“含泪上床”你体会到什么？_（4） “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？_（5）“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话说明。_（6）这部分的讲主要内容是什么？阅读给予树片段，完成下面练习。回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛（un），本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵（帮助 援助）中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了（帮助援助）中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，（显然当然）在为没能给我们买的像样的礼物而难过。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多的人已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁（rn）爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（chn）的笑脸。8 . 用“/”画去括号里不恰当的词语。9 . 金吉娅为什么要送洋娃娃给那个不认识的女孩子？用“”画出来。10 . 你觉得金吉娅是个什么样的孩子？说说你的理由。11 . “我”为什么会紧紧地拥抱金吉娅？12 . 想一想，小女孩收到礼物后会对金吉娅说写什么？请把想象内容写下来。四、信息匹配13 . 在比喻句的后面画“ ”，在拟人句的后面画“ ”。（1）、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（ ）（2）、他一试，啊，不得了，文字的腿看上去像兔子的腿。（ ）（3）、一位植物学家曾有一把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样。（ ）（4）、五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（ ）14 . 选择正确的词语填入句中的括号里。惊奇好奇神奇1我怀着（_）的心情，去参观科普展览。2