人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习（II）卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课燕子同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共42分)1. （6分） (2019一上邓州期末) 想一想，填声母或韵母。 c_l_x_参步绿服许2. （10分） 选择正确的字。 一（面把）_红旗一（座坐）_小桥一（两辆）_汽车一（朵多）_荷花一（只条）_小鱼一（棵颗）_松树3. （5分） 选择合适的关联词填空。 一边一边因为所以 如果就一会儿一会儿 只要就 不但而且燕子_身体俊俏轻盈，_飞得轻快灵活。妈妈经常是_听音乐，_做家务。小燕子_飞倦了，_落在电线上休息。春天来了_小燕子飞回来了，_大雁也飞回来了。_春天来了，百花_盛开。在篮球赛场上，运动员们_奔跑，_投球。4. （6分） 选词填空 （1） 特别 特殊 科学家在太空这个_的环境里培育新品种。这条公路修得_坚固。（2） 希望渴望盼望 我们_台湾早日回到祖国的怀抱。山区的孩子多么_有一台属于自己的电脑。一些植物种子的后代朝着人们所_的方向改变。5. （8分） 读一读,连一连。一身_细雨轻快有力的_春天一对_赞歌烂漫无比的_燕子一支_羽毛活泼可爱的_湖面一阵_翅膀波光粼粼的_翅膀6. （2分） (2019五下南宁期中) 根据所学内容填空。 （1） 游园不值是_（代）诗人_的作品，这是赞美_（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“_”这个词可以看出来，诗句“_，_”已成为千古名句。请你再写出一句课外积累的描写春天美景的诗：_，_。 （2） 经过半学期的学习，我们知道_（填人名）实现了中国飞天梦，认识了_的阿炳，_的鲁迅，_的郑和：游览了世界名胜古迹，有_（填地名）的秦兵马俑，_（填地名）的金字塔；还知道了只要善于把_和_结合起来，就能取得最佳的读书效果。 （3） 上下五千年中有许多曲折动人的故事，其中我最喜欢_和_。7. （5分） 扩句小燕子休息。小燕子飞。二、 现代文阅读 (共2题；共19分)8. （9分） 课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1） 联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：_。自作自受：_。（2） 人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是_，继而_，甚至_，最后_的复杂心理。（3） 请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4） 读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？9. （10分） 课外阅读。 钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（1） 写出短文的中心句。 （2） 短文中“依依不舍”的意思是_，它的近义词是_，反义词是_。 （3） 概括倒数第二自然段的段落大意。 （4） 读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共7题