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文档简介

苏科版生物八年级上册,人体的神经调节,猜一猜,观察神经元,两位同学一组，使用显微镜观察神经元装片，描述神经元的形状特点。,电镜下的神经元,神经元模式图,观察课本P32图16-1，认识下图各部分名称；阅读P32第3段、P54神经元内容，思考：神经元由哪几部分组成？神经元有什么功能？,自主学习,神经元,细胞核,细胞体,树突,轴突,神经末梢,髓鞘,突起,接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。,如人脑上的每一个神经元都能接收来自其他约_个神经元的信息，并且能发送约_条信息。,10000,1000,脑,脊髓,周围神经系统,神经,人体神经系统的组成,脑干,小脑,大脑,人脑的组成,脑干,小脑,大脑,观察交流,观察人脑模型：认识脑的组成；用手摸一摸大脑的表面，说一说：大脑表面有什么特点？这种特点有什么意义？,大脑皮质（灰质）,小脑,白质,视觉中枢,嗅觉中枢,语言中枢,运动中枢,听觉中枢,感觉中枢,脑干,小脑,大脑,阅读分析,1、阅读课文35页1、2段2、分析在拍手活动中小脑、脑干分别起到什么作用？,脊椎动物脑比较图,知识拓展,大脑皮质（灰质）,白质,小脑,灰质,白质,神经,脊髓,灰质,白质,脊神经,大脑是世界上最精密、最灵敏的器官，有2千亿个脑细胞，平均每24小时产生4千种思想，可储存1千亿条讯息，蕴藏无数待开发的资源。,在日常生活学习中，通过哪些方式、
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