化学人教版九年级上册第六单元课题三.ppt

课题三二氧化碳和一氧化碳,第一课时,二氧化碳的性质,实验室里制取二氧化碳的反应原理是_（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是_，因为_；验满的方法。_,知识回顾,向上排空气法,CO2密度比空气大，且易溶于水,新课导入,请问同学们电视文艺节目舞台上的“白烟”是什么?,二氧化碳的物理性质实验探究一：向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳,温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡烛火焰变化的现象,现象说明什么？,CO2气体：1.通常为无色、无味、气体；2.密度比空气大；3.一般不能燃烧，也不支持燃烧。,实验探究二：（学生实验1）把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化碳的矿泉水瓶中,立即拧紧瓶塞振荡，观察矿泉水瓶的变化情况，并记录实验现象，现象说明什么？,现象说明：二氧化碳能溶于水。,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水.,一、二氧化碳的物理性质：,略大,小,不易,难,不能燃烧，可以支持燃烧,不能支持燃烧，可以燃烧,大,能溶,既不能支持燃烧也不能燃烧,二氧化碳的化学性质：,思考：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？实验探究得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？,灯火实验,实验方案：对比实验,向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化.,紫色石蕊试液变成红色,红色溶液又变成紫色,实验探究三：,提出问题：到底是什么物质使紫色石蕊试液变成红色?,提出猜想：,使紫色石蕊试液变成红色的物质可能有三种情况：二氧化碳气体水二氧化碳可能与水反应生成的新物质,实验探究：,学生按实验6-6分组进行实验,解决问题：,使紫色石蕊试液变成红色的物质是第三种情况。,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=H2CO3,但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3=H2O+CO2,随堂练习:选择氧气、氢气和二氧化碳填空.能使带火星木条复燃的是_能用于灭火的是_绿色植物进行光合作用吸收的是_释放的是_能在空气中燃烧的是_,O2,CO2,H2,O2,CO2,实验探究四：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,思维拓展：植物光合作用要吸收CO2，放出氧气。化学实验中可用什么物质充分吸收CO2气体呢？,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。,答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行,二、二氧化碳的化学性质,1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。,2、与水反应生成碳酸；,碳酸不稳定易分解。,3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（检验二氧化碳气体）,吸收二氧化碳：,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,性质决定用途,灭火器,光合作用,汽水,三、二氧化碳的用途。,结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途及相应性质。,可做致冷剂，保存食品和人工降雨.(物理性质),可做灭火剂.(即有物理性质又有化学性质),可做气体肥料，促进光合作用.(化学性质),可做化工原料，制纯碱、汽水.(化学性质),四、课外拓展：,1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？,2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？,答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”,答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”.,除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。,温度上升冰川消融,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下列几种严重恶果：1)地球上的病虫害增加；2)海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。,一方面需要人们尽量节约用电,关闭火力发电厂（因为发电烧煤，少开私家车,多坐公交车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,怎样减缓温室效应?,简介:大理石的用途,白垩天然碳酸钙,大理石,溶洞钟乳石,建筑材料,大理石浮雕,五、工业上制二氧化碳气体的方法：,高温煅烧大理石，得到二氧化碳，同时制得的生石灰，也可用于建筑工业。,粉碎后的大理石和粘土、河沙按照适当比例混合，再加强热，就可制得水泥。,作业,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性,D,C,3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B、二氧化碳溶于水是一个物理变化C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质,D,A,5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度B、增大室内CO2体积分数C、降低室内潮气D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数,7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：,CaCO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+