化学人教版九年级上册燃烧与灭火1.ppt

燃烧与灭火,朝阳市第八中学孙颖,燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系,燃烧是人类最早利用的化学反应,以前在学习和生活中知道的燃烧的事例,交流与讨论,1、燃烧:燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。,一、燃烧的条件,猜想1：燃烧需要有可燃物,猜想2：燃烧需要氧气或空气,猜想3：燃烧需要点燃或加热到一定温度,探究实验,1、实验一：用玻璃棒和小木条分别放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；2、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易,探究（一）燃烧条件,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。,着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。,2燃烧需要3个条件,三者同时满足,缺一不可,与氧气（或空气）接触,可燃物,温度达到着火点（燃烧所需要的最低温度）,在500mL的烧杯中注入400mL的热水(约80),放入一小块白磷。在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片上一端放一小块白磷,另一端放红磷.观察现象,并分析原因。（已知:白磷的着火点约是，红磷的着火点约是4）,探究（二）白磷燃烧,燃烧条件的活动探究,红磷没有出现燃烧现象,温度需要达到着火点才能燃烧,白磷出现燃烧现象,白磷没有出现燃烧现象,白磷出现燃烧现象,燃烧需要接触氧气或空气,火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。,但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。,按各大洲分别统计的数字如下：,加利福尼亚州森林大火烧毁的面积之大，持续时间之长是近十年来罕见的。美国火灾情报中心说，去年美国森林火灾此伏彼起。到月底，全国被烧毁的林木、灌木和野草面积达400多万英亩，比往年增加一倍以上。,实验用品：蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、水、坩埚钳、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。,探究（三）模拟救火方法,二、灭火的方法,1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了(降温至着火点下)。2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了(降温至着火点以下)。3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。4、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭(二氧化碳气体不能支持燃烧)。5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭(去除可燃物)。,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,火灾现场灭火模拟演示：,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,水基型灭火器,可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火,二氧化碳灭火器,可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.,1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。,三、灭火的原理,社会实践：请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，并与同学们交流，讨论。,生活中常用灭火方法,盖上灯帽,将灯芯和空气隔绝,设置隔离带,将树木与大火隔绝,用炸药在大火上方爆炸,消耗氧气使油和氧气隔绝,燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)这一成语与我们所