大气压强PPT课件

14.3大气压强,龚真文,.,学习目标：,1、通过生活实例和小实验感知大气压强的存在，了解马德堡半球实验。2、知道大气压强产生的原因。3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象，培养应用所学知识解决实际问题的能力。4、重点：通过对托里拆利实验的观察、分析。掌握科学的推理方法。,.,一、大气压的存在（预习导学）,阅读课本p86页思考下列问题，1、大气压强的存在是什么实验证明的？2、大气对其中物体的压强方向如何？3、大气压强产生的原因是什么？,.,二、大气压的测量（预习导学）,阅读课本p87-p89页，思考下列问题:1、知道第一个准确测量大气压值的实验是什么？2、托里拆利实验中管中水银柱上方有大气压吗？水银槽中水银上方有大气压吗？3、是什么使管中水银柱不会降下来？4、标准大气压强等于多少？相当于多少高水银柱的压强？5、大气压跟高度有什么关系？,.,大气层:地球表面的空气层叫大气层。大气压:大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强，简称为大气压。大气压产生的原因:由于大气受到重力作用；而且大气有流动性。证实大气压存在的实验:马德堡半球实验(1654年，德国马德堡市长-奥托格里克设计)大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面.,.,想一想：课本图14.3-1中的各种现象，证明了什么？试着解释一下，产生此现象的原因是什么？,用“大气压”解释有关实验和现象,.,用“大气压”解释有关实验和现象,棉花点燃瓶内氧气减少瓶内气压减小P外大气P内气压鸡蛋下落。,（1）实验一：,（2）实验二：,纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。,.,挤出皮碗中的空气碗内空气减少碗内气压减小P外大气P内气压皮碗很难拉开。,挤掉管内空气降低内部气压P外大气P内气压饮料被大气压挤向嘴里。,（3）实验三：,（4）吸饮料：,用“大气压”解释有关实验和现象,.,马德堡半球实验,1654年，德国马德堡市长奥托格里克，将两只直径约37厘米的空心铜半球，密合后抽走里面的空气。当时用了16匹骏马向两边使劲拉了很久，最后才在一声巨响中拉开了两只半球。如果空气不抽去，用手轻轻一拉就能拉开。,.,q,.,马德堡半球实验原理,.,二、大气压值的测定（合作探究）,F气=F拉P=F/S,思考：用此实验测得的大气压强准确吗？为什么？,.,二、大气压值的测定（合作探究）,托里拆利实验:,.,.,讨论问题,管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化?,管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？,水银长度增大但高度不变,水银的高度与玻璃管的粗细无关,.,讨论问题,做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？,做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。,.,讨论问题,托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银面是否影响测定值?,0.76m,向上提一些,实验室能否用水代替水银来做托里拆利实验?为什么?,0.76m,.,大气压的测量工具：,气压计：水银气压计金属盒气压计,大气压的单位:厘米汞柱、毫米汞柱、帕,.,大气压的应用：,抽水机（水泵）,.,课堂达标：,1、有一座房屋的屋顶面积是45平方米，大气压强对它产生的压力有多大？,.,课堂达标：,2、例题:游泳池最深处为5米,池底所受的压强为多少标准大气压?解:P=P0+水gh=1.01105Pa+1103kg/m39.8N/Kg5m=1.5105Pa=1.49标准大气压,.,2、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。,3、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果_,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.,4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。,课堂达标：,.,4、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）,A外界大气压强,B外界大气压强玻璃管的粗细,C外界大气压强和液体密度,D外界大气压强和玻璃管的倾斜程度,课堂达标：,.,5、某同学做托里拆利实验，若玻璃管上端混有少量气泡，则水银柱高度（）,A、等于76cm,B、大于76cm,C、小于76cm,D、无法确定,课堂达标：,.,1、大气