2019-2020学年高中语文 第一单元 2 诗两首课件 新人教版必修1

1.了解诗人和时代背景，初步了解自由诗（新诗）的特点。2.赏析雨巷所运用的反复、重叠、象征等表现手法，探究“丁香姑娘”的含义。3.抓住意象（诗中的景物），感受再别康桥的音乐美、绘画美和建筑美，赏析比喻、拟人等修辞手法，体会诗人对康桥的深情。,学习目标,诗两首,重点1.感受诗歌的意境，体会诗歌意象（景物形象）的象征意义，把握诗人的思想感情。2.鉴赏雨巷反复、排比修辞和首尾回环的结构；鉴赏再别康桥首尾回环的结构，体味其音乐美、建筑美和绘画美。,重点难点,难点探究雨巷中“姑娘”的内涵以及诗人的思想感情。,课前预习,一、扫除生字雨巷撑（）着彷徨（）寂寥（）彳亍（）惆怅（）颓圮（）篱（）墙再别康桥荡漾（）青荇（）揉（）碎浮藻（）沉淀（）长篙（）漫溯（）笙箫（）,chng,pnghung,lio,chch,chuchng,tup,l,yng,xng,ru,zo,din,go,s,shngxio,二、阅读思考1.雨巷这首诗描绘了一幅怎样的图景？2.读完雨巷，你认为本诗的感情基调是什么？你有怎样的情感体验？3.雨巷这首诗中，诗人用了哪些形象表现诗歌的这种凄美、感伤的基调?4.再别康桥这首离别诗抒发了诗人怎样的思想感情？直接体现这一情感的诗节有哪些？5.再别康桥中诗人选择了哪些意象来表达离别之情？,戴望舒（19051950）浙江杭县（今余杭）人。“现代派”的代表诗人，翻译家，中国“左联”（中国左翼作家联盟的简称，是中国共产党于20世纪30年代在上海领导创建的一个文学组织）成员。1925年入上海震旦大学学习法语，受到法国象征派的影响，开始创作现代派诗歌。1929年，第一本诗集我的记忆出版，其中雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年赴法国，1935年从法国回国。1938年赴香港，与许地山等人组织中华全国文艺界抗敌协会香港分会。太平洋战争爆发后，香港为日军所占领，戴望舒以抗日罪名被捕。中华人民共和国成立后，从事翻译工作，不久在北京病逝。他被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人”。主要作品诗集我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月等。作品风格戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受法国象征派的影响，因而早期诗作总体上表现出孤独、抑郁的特点，后期诗作表现出热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。,作者简介,徐志摩（18971931）浙江海宁人。现代诗人、散文家。1918年按照其父的愿望，赴美国学习银行学。1921年入剑桥大学学习，开始创作新诗。1922年回国后，发表大量诗文。1923年参与建立“新月社”，同时加入文学研究会。1924年任北京大学教授，他这时向往英美式的政治理想。1927年，国民党独裁统治的建立，使他对资产阶级民主制度产生怀疑。1928年6月到10月，他再度游历英国、美国、日本和印度。11月，最有名的代表作再别康桥问世。1931年11月19日，因飞机失事遇难。主要作品诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游等。作品风格徐志摩是“新月派”代表诗人，其诗歌创作深受英国浪漫主义诗潮影响，字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。,作者简介,写作背景,雨巷1927年，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕，戴望舒也受到了国民党反动派的追缉而被捕。从狱中被放出后他隐居松江的友人家中。在当时，白色恐怖笼罩了全国，革命转入低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到了大革命失败以后幻灭的痛苦、忧郁、苦闷，诗人便写下了这首雨巷。,再别康桥1920年，徐志摩从美国动身到英国留学。第二年，进入剑桥大学国王学院。1922年学成回国。这一段留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻印象，他说：“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵。”（我所知道的康桥）为此，他在1922年8月10日启程回国前夕，写下了康桥再会罢一诗，表达对康桥的眷恋。1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，他满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。,1.新诗新诗指五四运动以来产生的有别于古典、以白话作为最基本语言手段的诗歌体裁，也叫现代诗。新诗的主要特点是自由成章而没有固定的格律，语言接近口语而不尚典雅雕琢，真切地表现出现代人丰富、复杂的思想感情。2.象征主义象征主义是19世纪末兴起于法国的一个文学流派。它不拘泥于对现实生活的机械的、简单的描摹，注重用暗示、隐喻等手法表现瞬间的思想。它是诗人想象中的一幅写意画，是诗人意念流动中的一个场景，它常常在朦胧的意境中表达出幽微精妙的感情。这种感情既含蓄深隐，又能引起读者的共鸣。,知识卡片,3.新月派新月派是中国现代文学史上的新诗流派，它受泰戈尔新月集的影响很大，活跃于20世纪20年代中后期。代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋等。徐志摩是新月派最具代表性的诗人。闻一多卓有成就，他在诗的格律中提出著名的“三美”主张，即“音乐美、建筑美、绘画美”。这一主张奠定了新格律诗派的理论基础，对新诗的发展做出了一定的贡献，因此，新月派又被称为“新格律诗派”。,1.第一节中“油纸伞”“雨巷”两个意象有什么特点？在诗中有什么作用？,“油纸伞”具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，“雨巷”是悠长、寂寥的。两者结合，为全诗创设了一个低沉、凄清的感情基调。,课文探究雨巷,2.第二节，诗人希望逢着的“丁香一样的”姑娘有着什么样的特征？诗人为什么用丁香比喻她？,从“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”等诗句来看，诗人希望逢着的这位“丁香一样的”姑娘有美丽的外表、芬芳的气息、忧愁的心情。用丁香比喻姑娘，是因为“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征。这位“丁香一样的”姑娘实际上是诗人在黑暗的现实中一种美好而又朦胧的理想的象征。,3.第三节，诗人反复说“像我一样”有什么用意？,诗人反复说“像我一样”，说明“我”与姑娘心灵相通，唯其相通，才能借姑娘表达“我”孤独、苦闷、彷徨的心境，才能更好地突出“我”无限的期待和希望。,4.姑娘由“走近”到“飘过”，再到消失，说明了什么？,姑娘由“走近”到“飘过”，“她”的出现是那样快，逝去也那样快，一刹那擦肩而过，消失在前方，留给诗人的是伤感、悲叹，也让人久久咀嚼诗人追求希望、理想的彷徨心境。“丁香一样的”最后消失在雨巷的尽头，暗示“我”那美好理想的渺茫和难以把握。这正是那个年代青年知识分子迷惘心态的真实反映。,5.“消了散了消散了”写出了什么？有什么表达效果？,写出了“丁香一样的”姑娘从“颜色”到“芬芳”，从“眼光”到“惆怅”，一样一样在诗人眼前无情地消散。“消”与“散”拆用、合用，反复咏叹，写出诗人对姑娘离去的无尽忧伤。,6.最后一节与第一节的内容基本相同，只是“飘过”与“逢着”不同，请探究诗人这样写的用意。,“飘过”与开头一节中的“逢着”既是照应又有语意的递进。一方面表明诗人并没有完全放弃希望。另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了，那种理想破灭而又无法挽回的苦闷、哀怨的情感更加深了一层。,内容小结,独自彷徨在雨巷,丁香一样结着愁怨,走近，投出太息般的眼光,独自彷徨在雨巷,希望逢着丁香一样的姑娘,撑着油纸伞,理想可望不可即,我,姑娘,消失,孤独、哀怨、彷徨,出现,飘过，走尽雨巷,我,希望飘过丁香一样的姑娘,继续彷徨求索,课文探究再别康桥,1.第一节为什么连用三个“轻轻的”？,连用三个“轻轻的”，反复强调动作之轻，是怕打破康桥的宁静美好。感情温柔、细腻，诗歌节奏轻缓、舒徐，为全诗定下了感情基调。,2.将“金柳”比作“新娘”有什么妙处？,首先，将“金柳”比喻为“新娘”，形象地写出河畔的柳树在夕阳照耀下显出金黄色，这与穿红着绿的新娘形似。其次，柳条的柔美和新娘的婀娜多姿也极为相似。再次，诗人曾在康桥度过了一段极为美好的时光，所以康桥的一草一木都牵动着诗人的情思，“夕阳中的新娘”更能体现诗人对康桥一草一木的爱恋之情。,3.如何理解第四节诗人写拜伦潭？,这一节既有对拜伦潭美景的描绘，也有对往昔康桥生活的回忆。“揉碎”写出了“天上虹”倒映在清泉里，霞光被浮藻分散时五彩斑斓的样子；“沉淀”说明诗人对康桥的记忆之深；“彩虹似的梦”情景交融，美丽而朦胧，既写出了潭水的静美，又暗含诗人对康桥生活的留恋。,4.如何理解第五节中的“寻梦”？,“寻梦”是全诗的“眼”，是对上节“梦”的引申。此时此刻，诗人的心灵在康河里“泛舟”，追寻着当年留学时在康河里度过的美好时光。诗人在梦幻中、在回忆中“满载一船星辉”，那“揉碎”了的梦“重圆”，诗人陶醉了，忘情了，沉浸在斑斓的梦幻里，情不自禁地要放声高歌。,5.如何理解第六节抒发的思想感情？,诗人由梦境回到现实，想放声高歌，但因别情缕缕，离绪重重，“放歌”是不可能的，只能悄悄离去，表达了诗人浓浓的离情别绪。,6.分析最后一节在全诗中的作用。,内容上，最后一节写与康桥依依惜别，强化了诗人对康桥恋恋不舍的情感，也有几分洒脱。结构上，和开头一节首尾呼应，有一唱三叹、回环往复的效果。,内容小结,轻轻的走,青荇,星辉,作别云彩,金柳,康桥景色,现实（7节）,寻梦,清潭,（26节）,夏虫,现实（第一节）,再别康桥,依依不舍,秀美,悄悄的走,不带走一片云彩,挥之不去,深入探究,主要有五个意象：油纸伞、雨巷、丁香、姑娘、篱墙。油纸伞：有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地结合起来了。时间是暮春，寂寥地下着小雨，营造了冷寂、凄清的氛围。雨巷：悠长、寂寥、迷蒙，象征着当时黑暗、沉闷的社会现实。没有阳光，也没有生机和活力。丁香：丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。在古典诗词中象征着美丽、高洁和愁怨。姑娘：像丁香一样结着愁怨，她哀怨、彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅，投出太息一般的眼光，走近、飘过、消散姑娘美丽而结着愁怨。篱墙：这个篱墙是颓圮的，营造出一种哀怨、凄凉的氛围。诗人用这些意象创设一种凄怨、哀愁、朦胧的意境，传达了一种“忧伤”的情绪。,1.雨巷一诗中主要有哪些意象？有什么作用？,“雨巷”象征追求之路。小巷深深，细雨蒙蒙，石板路迂回向前，两边的墙壁上或许有青苔点点，间或有人撑着油纸伞匆匆走过。我们可以把它虚化为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？“丁香”象征诗人心中的理想。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的”姑娘，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想像丁香或姑娘一样，转瞬即逝，不可把握，给人以暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。,2.雨巷中的“雨巷”和“丁香”两个意象有什么寓意？,本诗采用的象征手法，不仅包括传统的象征手法，还包括新颖奇特的象征意象的创造、色彩的描绘和布置、音乐性的创造等，让读者既能轻松地读懂本诗的内容，又能品味出其中的多重意蕴。譬如，“丁香”是中国古代诗歌常用的意象，我们既可以把它看作诗人的理想爱人的化身，又可以把它看作诗人追求的理想，我们既可以将“雨巷”看作一条现实中的江南梅雨季节的小巷，又可以把它看作诗人所处的社会生活环境。,3.雨巷是如何运用象征手法的？请谈谈你的看法。,第一节与最后一节语意相似，节奏相同，却不是简单地重复。首先，最后一节的“悄悄”与第一节的“轻轻”照应，但表意略有不同，“轻轻”强调动作的轻盈，“悄悄”表现了不忍打破康桥和谐宁静氛围的心情，强化了诗人心中对康桥的无比留恋和热爱之情。所以这样写并无重复之感。其次，这形成了首尾呼应的结构形式，使诗歌具有了一种节奏感和旋律美。,4.再别康桥的第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，这样写是否有重复之嫌？,选取的景物：西天的云彩、夕阳中河畔的金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及想象中沉默的夏虫等。这些景物共同构成了一幅宁静、清丽的图画，也融入了诗人对母校深沉的爱，同时也表达了一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪。这种情绪还表达了人类共有的一种情感，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念之情。,5.再别康桥中诗人选取了哪些景物？这些景物是如何与诗人的情感融合在一起的？,首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象而选取“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别营造了一种特殊的气氛。一般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别”的味道。这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的氛围，排除了离别中的沉重感，增加了飘逸的成分。最后，意象选择独具特色。独特的构思，来自诗人对个人自由天性的追求，从一个侧面表现了当时的时代精神。,6.怎样理解再别康桥这首诗别出心裁、不落俗套的构思？,（1）运用象征手法表达情感。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中彷徨的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是具有象征意义的意象，这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又满怀期待的情感，并给人一种朦胧而又幽深的美感。（2）多处运用重叠、反复手法。诗句的重叠、反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一样，/像我一样地/默默彳亍着”“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”；又如首尾两节，除“逢着”换成“飘过”外，其他语句完全相同。（3）音调和谐，节奏舒缓，富于音乐美。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。每节第三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。,7.鉴赏雨巷运用的表达技巧,（1）音乐美表现为这首诗的章节统一，如每节诗四行，每行字数基本一致；韵脚严整，每节韵脚都落到第二、四行的最后一个字，如“来、彩、娘、漾”等；节奏鲜明，旋律和谐，如每行基本由二至三个音步（诗歌的节拍）构成，读来朗朗上口，悦耳动听。（2）建筑美表现在诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个，间或八个，于参差变化中见整齐。（3）绘画美表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作是一幅色彩鲜明、丰富的图画。,8.闻一多提出了新诗的“三美”主张，即音乐美、建筑美、绘画美，徐志摩非常赞同。请分析再别康桥是怎样体现“三美”主张的。,观点一：“姑娘”就是“我”。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理，即“我”是实实在在的“我”，而“姑娘”是理想的“我”、未来的“我”或另一层面的“我”。,9.雨巷是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”；有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想；还有人认为，“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法。资料链接：在1927年，戴望舒爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。,观点二：“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”理想。他追求到“姑娘”理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执着，但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。,观点三：“姑娘”就是“姑娘”。这是一首爱情诗。诗中写“我”与“姑娘”的美丽邂逅，表达了“我”对爱情的追求与向往，以及因爱而生的甜蜜的忧伤。诗人写这首诗时已22岁，为爱情而写诗，很正常。诗中的“我”是一个沉醉于爱情的青年，这位“姑娘”正是他要追求的“寤寐思服”的佳人。或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过。读者尽可以展开想象。,观点二：情感的高潮是第6节。诗人本沉浸在美好的梦境中，一个“但”把诗人和读者从梦境与回忆中拉回到现实。在现实中“放歌”是不可能的了，美好的时光已经成为过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。“夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！”本节别情缕缕，离绪重重，诗人的离别之情达到了高潮。,10.关于诗人在再别康桥中情感的高潮，有人认为是第5节，有人认为是第6节，你的看法呢？,观点一：情感的高潮是第5节。在这一节，诗人对母校的爱恋之情达到了高潮。诗人似乎已经忘记他要告别康桥了，想撑着一支长篙，泛舟到青草更青处去寻找他“彩虹似的梦”，到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。诗人快乐到了极点。,课堂训练,（png）（）徨（fng）（）碍,（wn）凄（）（wn）（）惜,（p）颓（）（q）（）人忧天,（m）（）然置之（m）落（）,（q）（）风苦雨（q）芳草（）（）,（ru）（）搓（ru）（）躏（ru）杂（）,1.根据拼音填汉字。,（s）漫（）（shu）（）风（s）（）像（shu）横（）赋诗,（o）长（）（ho）（）草（o）（）木死灰（o）（）素,彷,妨,婉,惋,圮,杞,漠,寞,凄,萋,萋,揉,蹂,糅,篙,蒿,槁,缟,溯,朔,塑,槊,2.判断下列加线成语使用的对错。老梁一心扑在庄稼地里，天连降了一个月的雨，他就不由得杞人忧天，担心今年庄稼会减产。（）杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来，吃饭睡觉都感到不安。（见于列子天瑞）借指为不必要忧虑的事情而忧虑。也说“杞人之忧”。句中误把“杞人忧天”理解成了“为某事担忧”，望文生义。对于产品质量的问题我们不能漠然置之，应加强对工人的培训，更新设备，改进技术，从而解决这个问题。（）漠然置之：很冷淡地把它搁在一边。指对人或事态度冷淡，放在一边不理。排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队已伤亡了二百多人。（）生死攸关：关系到人的生存和死亡。“生死攸关”包括生和死两个方面，句中强调排雷工作的危险性，并不包括“生”。不合语境。,有了一次次的磨炼，你便会增加战胜凄风苦雨的力量。（）凄风苦雨：形容天气恶劣，也比喻悲惨凄凉的境遇。也说“凄风冷雨”。工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓励年轻人搞生态自助游。（）推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。是贬义词，此处褒贬误用。坦白地讲，这本书中有不少缺点，但同时也有不少值得肯定、赞赏之处，可以说这是一本瑕不掩瑜的书。（）瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。瑕，玉上面的斑点，比喻缺点。瑜，玉的光彩，比喻优点。用在此处不合语境。应该用“瑕瑜互见”。,1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）望着夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。（2）作者多年的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来，与崇高宽阔的胸怀相契合，充满了淳朴的人情美。（3）古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟而来的，以其多变的指法、宽广的音域，深受民众喜爱。a.幽远沉淀演绎b.悠远沉淀演化c.幽远沉积演化d.悠远沉积演绎,课后作业,2.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）a.飞机坠毁，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗传来，举世震惊，文学界一时间哀鸿遍野。b.人说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”。这话的确是切中肯綮，它高度地概括了徐志摩短暂而又传奇的一生。c.戴望舒用丁香来比喻那结着愁怨的姑娘，与其说是神来之笔，不如说是对中国文化的传承，用丁香来象征人们的愁心，早已是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。d.如果假冒仿制盛行，劣质的假冒产品泥沙俱下，不仅使消费者利益受损，甚至会使一个国家的信用体系受损。,3.下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）a.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。b.为举办纪念活动，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办多场精心策划的演出。c.中央电视台热播的节目中国诗词大会（第三季）快递小哥夺冠的例子，使我们明白了热爱诗歌和身份职业无关。d.读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会为这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。,4.仿照下面的诗句，选择恰当的意象，另写几句诗，表达某种情感。,软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！,5.某中学将于教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）徐志摩再别康桥衔接语：（1）_戴望舒雨巷衔接语：（2）_毛泽东沁园春长沙,6.某淘宝店家发错了客户订购的货物，下面是一封致歉函，其中有五处不恰当的表述，请指出并改正，使文段语言简明、连贯、得体。尊敬的顾客：您好，首先在此向您表达发自内心的由衷歉意。因为我们的疏忽，客服发错了货物，给您带来了麻烦，请多多笑纳。由此产生的运费，将由我们全部负责，同时为了表达我们的诚意，我们将惠赠您一份小小的礼物，请您收下就行！欢迎您再次帮助本店。_,7.补写出下列句子的空缺部分。,（