2019-2020学年高中语文 第一单元 第3课 老人与海课件 新人教版必修3(2)

第3课老人与海,桑地亚哥不像太阳照常升起中的杰克巴恩斯，也不像永别了，武器中的弗雷德里克亨利，他们在厄运面前，能表现得“勇敢而有风度地忍受”。老人尽管一开始就处于不利地位，但仍是一种知其不可为而为之的精神，这难道不是值得我们学习的吗？毕竟，生活中充满酸甜苦辣，坎坷险阻，痛苦的昨天我们不能完全忘记，应作为美好明天的展望台，展望未来！知其不可而为之,一个人并不是为被打败而生的，肉体可以被摧毁，但绝不能被打败。海明威始终在他的书中讲述这样一个思想，特别是在小说老人与海中。他遭遇挫折无数，甚至连飞机失事都经历过两次，但这些都没能打败他。海明威的小屋,或许我们应该感谢海明威，是他带给了我们一部杰作，一部深奥的人生哲学。我们从其中学到了如何积极地对待人生，那便是“我要做桑地亚哥”。我们不再提起这个伟大的作家的一切不幸与成功，单是桑地亚哥就够了。朋友，就让我们捧着老人与海高呼：“我要做桑地亚哥！”咀嚼桑地亚哥,作者介绍,“二战”结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下深厚友谊。1936年，富恩特斯出海捕到一条大鱼，但在归程中被鲨鱼袭击，回来时大鱼只剩下骨架。海明威发表了通讯在蓝色的海洋上报道这件事。1950年，他开始动笔写老人与海，并认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。,背景解读,1冰山原则冰山原则是一种文学创作理论，由美国作家海明威首先提出。1932年，海明威在他的纪实性作品午后之死中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”,知识链接,其后他还有多次这样的比喻。海明威这种形象的比喻，引起了文学批评界的兴趣。于是，所谓“冰山原则”就成了文学批评界研究海明威创作的重要课题之一。“冰山原则”是海明威对自己多年创作经验的形象总结，是他处理艺术和生活关系所遵循的基本准则。这种思想使得海明威的语言很简洁，形成了海明威式的语言特点。,2海明威名言生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。只要不计较得失，人生便没有什么是不能克服的。自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。青年人要有老年人的沉着，老年人应有青年人的精神。比别人强，并不算高贵；比以前的自己强，才是真实的高贵。,字音,字形,教你一招：据形定义“啐”和口有关，“悴”和心情有关，“淬”和水有关记住了某些字的偏旁，就容易记住它适合用在什么样的环境中，这样要写错它也就很难了。,近义词辨析1偶然偶尔,词语,2坚韧坚忍,3年青年轻,词语释义1为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。2皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。3吞噬：吞食；并吞。4白浪滔天：波浪滚滚，无边无际。滔天，波涛极大的样子。5赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。6蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。,1老人是在什么状况下接二连三地与鲨鱼进行搏斗的？请结合文本简要概括。提示：年老体衰、精疲力竭、头昏眼花、右手受伤、左手抽筋、没有食物、缺乏武器、孤立无援。,2请简要概括老人与鲨鱼的五次精彩对抗过程。提示：,课文节选的这一部分是老人与海中的核心情节之一，它与老人桑地亚哥捕获大马林鱼的情节，构成了小说的核心。这一部分通过智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了桑地亚哥英勇顽强的精神，表达了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。节选文字告诉人们：人虽然可以暂时战败，但人的精神是永远也打不垮的，用桑地亚哥的话说就是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他”。,1老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”和“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？【对应考点】理解重点句子的含意。【提示】要突出人物的精神世界，进而理解作者的观点态度。,【答案】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者的思想观和价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。,2老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？【对应考点】分析次要人物形象的作用。【提示】要从突出主人公的特点入手。【答案】老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。,3如何看待几次鲨鱼攻击这样的情节安排？【对应考点】分析情节作用。【提示】要注意手法的运用以及人物形象的塑造。【答案】鲨鱼由少到多，既符合生活的实际(鲨鱼闻到血腥味会慢慢聚拢过来)，又是故事情节递进的需要(随着鲨鱼的增多困难也越来越大)，所以说故事安排合理有序。鲨鱼的递增和桑地亚哥体力的下降、战斗工具的越来越寒碜，形成了鲜明的对比，增强了可读性。老人与鲨鱼的斗争越来越艰难恰好有力地塑造了他的硬汉形象，是作者匠心独具的安排。,4桑地亚哥是海明威笔下最具有浓厚象征性的硬汉的典型形象，请分析这一形象的特点。【对应考点】分析人物形象。【提示】要分条概括人物形象特点，并用例子进行分析。【答案】作为硬汉性格的最典型体现，桑地亚哥主要有以下几个特点：,首先他具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨把断了再用舵把,超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义：他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量。小说结尾的点睛之笔，给桑地亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比，桑地亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，而是在遭受了那么多磨难之后，仍满怀信心地梦见了力量的化身一头雄狮。,简洁准确的动作描写，洗练含蓄的语言，富有韵味的内心独白，使小说老人与海像一幅油画，像一首诗，具有强烈的画面感和音乐感。这篇中篇小说以完美的艺术性和深邃的哲理性征服了世界文坛。,因家庭困难而交不起学费的情形或许你没有经历过，但你可以运用想象力去想象这样一个画面。请重点运用动作描写，细腻描绘面临“钱”这一难题时家庭成员们的表现。200字左右。【答案】示例：“爸，咱再借些钱吧！学期放假我就在县里打工挣学费，下一学年再不从家里要钱。”瑛从来没有这样恳求过父亲，她怕多病的父亲更为难。,即时小练,父亲听到女儿的话，那铜黄色的脸一下子拉长了，泪水从心底里流出来。他看着贴满奖状的小屋，看着勤奋懂事的女儿，再看看自己病残的双腿，鼻子不禁一酸。孩子有了这样好的机会，为人父的他怎忍心将孩子的希望浇灭？他抬头看见傍晚的霞光依然红得剌眼。怎样的沉重都要迎来明天的太阳，明天就要交学费了。他好像看见自己的女儿笑得像花儿一样的脸，漂亮的书幸福地躺在女儿的怀里。他默默地拄起拐杖。,情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕后面还有尾声。前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。在高考试题中，梳理、概括情节和分析情节作用是常见的两种题型。,分析小说某一情节的作用,考点透视,分析情节作用的常见提问方式有：1小说中写了内容，这在文中有什么作用？2内容对情节展开有什么作用？3小说为什么设置这一情节？请简要分析。,分析情节作用要从内容和结构两方面入手：1在内容上：刻画人物性格，展现主旨(揭示小说主题)。2在结构上(主要指情节本身的作用)：推动情节发展，丰富故事情节；设置悬念，引人注意(引起读者关注)，使读者产生急切的期待心理；在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味；造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生。,(2019年全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题。小步舞法莫泊桑大灾大难不会使我悲伤。我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧。,真题典例,那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。,我不久就发现，经常到这里来的不只我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常带微笑。他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。,这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来。我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。,我想和他谈一谈，于是有一天，再向他致礼以后，我开口说：“今天天气真好啊，先生。”他也鞠了个躬：“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。,有一天，他很知心地跟我说：“先生，我的妻子叫拉卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命。过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来，因为我起得早。”我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。,我们在一张石头长凳上坐下，那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。他意外得打了个哆嗦。“先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞。”,他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了。,我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。(张英伦译，有删改),小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。【答案】有助于故事自然切入，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。,孩子与海曹文轩一道道白浪向岸边推来，一个裸体的男孩面对着无涯的大海，他只是一个黑色的小小的影子，像还在母亲子宫中的一个胎儿。他独自站立于天地之间，他与大海均成了一幅人世间永恒的图画。,孩子与海这是从海明威的老人与海化来的一个题目，但两者的情形很不一样，老人是即将熄灭的生命，而孩子却正走向生命的辉煌。前者让人看到了生命在最后时刻所具有的分量，后者却向人预示着一个尚未成熟的生命所具有的博大的欲望。他们一个已成为胜利者衰老的古巴老人桑地亚哥独自出海，与风浪搏斗，独自与鲨鱼搏斗，,最后，他终于拖着一条巨大的马林鱼回到海港，尽管那只是被鲨鱼撕咬剩下的一袭骨架，但，向世人漂亮地显示了“重压之下的优雅风度”；一个将要成为胜利者我们的这个铜像一般的裸体的孩子身上完全可以看出这一点。老人画上了一个圆满的生命的句号。而这孩子，将在这句号之后开始漫长的叙事与抒情，从而把生命的篇章无休止地写下去。,世界上的文学艺术，有许多是围绕海做文章的。海本身就是文章，最大的文章，是由造物主写就的，是他的若干的创造中的最得意之笔，人类自然要由衷地感谢造物主的这篇大文章。这篇大文章使人类阅读不已，子子孙孙享受不尽。现如今的人类，其品质，有诸多是大海给予的。人类喜欢大海是绝对有理由的。,除了天，海是人类见到的最大的物象。人们用“浩渺无涯”“茫无涯际”“辽阔无垠”等词去形容它，但依然觉得没有能够呈现它所给予人的那种巨大的感觉。这种巨大，使在有限的陆地上生活着的如蚁群一样紧密的人类，深为自己的视野与心胸的狭隘而自愧。它的无边的坦荡，使人无法不受到感染。一个人经常驻足海岸，望着这流自天际又流向无际的大海，对开阔他的胸怀，一定是件有益的事情。它能给人豪放，给人开朗，给人一种自由奔放的精神。,海又是最禁得起审美的。荒古的天边驶来的白帆，一轮太阳在海的东方如婴儿脱落母体般地升起、从海的中央向岸边推动而来的一道又一道白色的水线，几只海鸥在浪尖上如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火它有着多种多样的情调与意味。而当它平息下来，天空下除了一片纯蓝的海水，无任何一样物象时，也是一种情调和意味。海是百看不厌的，并且是越看越有看头的。因此，便有了那样一篇使孩子们着迷和兴奋的课文：看海去，看海去,而我以为，海最伟大的意义在于它为人类提供了一个锻炼和检验自己的意志的无与伦比的场所。它既能培养人的精神，又可使人的征服精神得到实现。它以磅礴的气势、暴烈的脾性吸引和刺激着人们去征服它，就如同一个斗牛士挥舞着猩红的披风，在征服它的过程中，只有它才能向我们提供那样惊心动魄的场面和使我们的胜利欲望得到最大满足的机会，所以海明威选择了大海。他笔下的老人，是否具有那种他向往的精神和风度，别无其他显示的所在，也别无检验它的手段，唯有大海。并且，大海能使我们以这种显示与检验充满情感与快意。,因为，大海也是生命，它是活着的，有着一颗经久不息的灵魂。人们一代一代地走向大海。现在该轮到他了这个孩子。他赤着身子，把历史留在了他小小的身影的背后，望着先