化学人教版九年级上册二氧化碳.ppt

,欢迎,?,谜语：它可以翻手为云，覆手为雨，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？,猜一猜,第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）,实验6-3：,两支蜡烛自下而上，依次熄灭,二氧化碳气体密度比空气大,同时二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。,实验6-4如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。,软塑料瓶变瘪,因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。,课题3二氧化碳和一氧化碳,根据实验6-3、6-4完成下表（密度同空气比较）,无色,气体,无味,比空气的密度大,能溶于水,不支持燃烧,想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？,答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,第一朵喷上稀醋酸,第三朵直接放入CO2中,第四朵喷水后放入CO2中,实验6-5,第二朵喷水,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现象总结,化学性质2、二氧化碳能与水发生化学反应生成新物质这种物质叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。CO2+H2O=H2CO3,碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。H2CO3=CO2+H2O,当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以变红色的溶液又变成紫色。,怎样检验二氧化碳气体？它的原理是什么呢？,?,答：将气体通入澄清石灰水如果有白色浑浊产生说明是二氧化碳气体,化学性质3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,氢氧化钙,碳酸钙,1、CO2不能燃烧，也不支持燃烧,2、CO2能与水反应生成碳酸,二、二氧化碳的化学性质,可用于检验二氧化碳气体,3、CO2能使澄清的石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,一、二氧化碳的物理性质,通常状态下是无色无味的气体，易溶于水，密度比空气大。,干冰,在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时,吸收大量热,因此可制作制冷剂。,?,人工降雨的秘密,用飞机向云层中撒布干冰,由于干冰升华吸热,空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴,于是就开始下雨了。,CO2,光合作用,灭火,温室中气体肥料,化工产品的原料,CO2的用途,干冰作用灭火光合作用化工产品的原料气体肥料,【巩固练习】,1、有关CO2性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气大，无毒C、能溶于水，比空气大，不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸,C,D,2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A、将气体通入紫色石蕊溶液中B、将气体从一个容器倒入另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中D、将气体通入澄清的石灰水中,3、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、通入石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰,D,CO2的性质无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。不燃烧，不支持燃烧。能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解能使澄清石灰水变浑浊,CO2的用途灭火光合作用化工产品的原料气体肥料干冰作用,CO2的危害温室效应保护环境，爱护地球,通过今天的学习你获得了哪些知识？或者更了解哪些的现象？,?,作业,课本：P123