2019-2020学年高中语文 第二单元 5 杜甫诗三首课件 新人教版必修3

学习目标,杜甫诗三首,1.了解三首诗歌的创作背景，把握杜甫晚年律诗的特点。2.赏析三首诗，把握情景交融、借古抒怀的表现手法。3.感受诗人深沉的苦痛与忧思，领悟诗人忧国忧民的爱国情怀。,重点难点,重点1.了解杜甫的诗风，结合作者生平际遇和所处时代背景分析诗歌内容2.品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。难点感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。,一、扫除生字,凋（dio）伤萧（xio）森塞（si）上暮砧（zhn）万壑（h）朔（shu）漠青冢（zhng）环珮（pi）琵琶（ppa）猿啸（xio）渚（zh）清潦（lio）倒省（xng）识千载（zi）,课前预习,二、阅读思考,1.秋兴八首（其一）的颔联是如何做到情景交融的？2.咏怀古迹（其三）题目中为“咏怀”，可里面只写王昭君的怨恨，并无诗人的个人情怀，这是不是与标题中的“咏怀”不符？3.登高中“悲”“独”两种情怀的内涵是什么？全诗又是如何抒发这两种情怀的？4.杜甫“沉郁顿挫”的诗风在登高中是如何体现出来的？,杜甫（712770），字子美，自号少陵野老。原籍湖北襄阳，生于河南巩县（今河南巩义西）。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。他是我国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。他的诗深刻反映了唐由盛转衰的历史过程，具有丰富的社会内容，被称为“诗史”。,作者简介,唐代宗永泰元年（765）四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去依靠，这促使他决计乘舟东下。766年春天，杜甫携家眷来到夔州暂居。在夔州居住的近两年时间里，杜甫写下了四百多首诗。本课所选的三首律诗，都是写于这个时期。秋兴八首（其一）：作于唐代宗大历元年（766）的秋天。当时，安史之乱虽然已经结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。,写作背景,咏怀古迹（其三）：作于唐代宗大历元年（766）的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。登高：作于唐代宗大历二年（767）的秋天。这一年的重阳节，杜甫约他的一位远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首触景伤怀的七言律诗。,近体诗近体诗，也叫今体诗、格律诗，是与古体诗相对而言的，主要包括律诗和绝句两种诗体。律诗一般指五言律诗和七言律诗，每首四联（也有超过四联的，称排律），依次称首联、颔联、颈联、尾联；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。绝句分五言绝句和七言绝句，也称律绝，每首四句，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。,知识卡片,一、赏析秋兴八首（其一）,1.首联写了那些景物？有什么作用？首联从秋景写起，照应题目。写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。“凋伤”本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是枫林，反而在萧索中见出了富丽景象，格调颇为劲健。而言“气萧森”，则非但指草木摇落，亦且涵盖江山万象，为第二联蓄势。,课文探究,2.颔联是怎样承首联写的？颔联承首联“巫山巫峡”展开：江间，写巫峡；塞上，写巫山。波浪在地，却说兼天而涌；风云在天，却言接地而阴。诗人纵目驰骋，自下而上，自上而下，生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。,3.颈联写了什么内容？颈联转而由景生情，抒发感慨。“丛菊两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飘零。而“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。,4.尾联有何特点？尾联，诗人将关注的焦点转移到生活中来，格调伤感悲凄。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切紧迫，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感！而凄苦之情，思乡之意，皆在不言之中。全诗就此收束，余意绵绵。,二、赏析咏怀古迹（其三）,1.仔细品读，说说首联有什么样的表达效果？首联中起句便气势飞动，先声夺人。着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势，好像在迎接一个英雄人物的出场。第二句揭开谜底：原来写江山灵秀，是为了托出昭君。一个“尚”字包含了万千感慨，颇寓怜惜之意，意思是昭君形象、精神千百年后还在。,2.颔联运用了什么手法？运用对比的手法，开始咏叹王昭君其人其事，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。“一去”，生不能归来；“独留”，死永葬漠北。这一去一留，一生一死，反差强烈，令人不忍深思。,3.颈联写了什么内容？表达了作者怎样的感情？颈联是委婉的讽语：仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？纵然杀尽画工，也是追悔莫及。也许在月夜里，依稀或可听到环珮作响，那是昭君的魂魄归来了吧！诗人通过理性的质问和悲凄的想象，表达了无限的伤感。,4.尾联抒写了怎样的情感？“千载琵琶作胡语”，传说王昭君在匈奴曾作“怨思之歌”，感叹在汉宫受到的冷遇。最后一句，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。,三、赏析登高,1.首联中诗人描绘了怎样的一幅图景？首联中起句“风急天高猿啸哀”是一个全景描写，写出了三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，读之令人振奋。第二句转写眼前景物，“渚清”对“沙白”，色彩如画，加以飞鸟盘旋其中，静中有动，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图，让人耳目为之一新。,2.颔联中作者描绘的意境有什么特点？诗人视通万里，凝神谛听，在一个更为广阔的空间感受秋天的气息：萧萧落叶，仿佛是在为秋的脚步伴奏；滚滚长江，好像是在为秋的来临壮大声势。落叶、江水，无边无尽，合奏出一首三峡秋日最为强劲的交响乐。,3.品读诗歌的后两联，说说诗人是怎样的形象？此时的杜甫正是人生的金秋，但长期飘零在外、体弱多病，他深切地感到自己已经到了风烛残年。于是，诗人百感交集，思绪万千，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神：独自登高，以切实的体验感受这“风急天高”“长江滚滚”“落木萧萧”的秋天！尾联，诗人笔锋一转，从急管繁弦的紧张气氛中挣脱出来，又归于和缓的理性思索，在这种自我反思、自我劝勉中，表现出诗人对生命的留恋。,内容小结,秋兴八首（其一）,秋兴,首联景物之萧森颔联气象之阴沉颈联触景之感慨尾联内心之忧思,自伤漂泊,忧国思乡,登高,秋景悲情,风急天高，渚清沙白，猿啸鸟飞登临地,落叶萧萧，江水滚滚，无边无际眺远景,离家万里，客居他乡，年老多病叹自身,国运艰难，时局忧心，穷愁潦倒伤国事,哀景哀情,咏怀古迹（其三）,首联：蓄势引出人物颔联：咏叹表达感慨颈联：讽喻悲凄伤感尾联：抒怀蕴含怨恨,咏叹昭君抒写抱负,主题归纳,秋兴八首（其一）：这首诗通过对巫山、巫峡的秋声和秋色的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，抒发了诗人忧国忧民的情怀和孤独沉郁的情感。,咏怀古迹（其三）：这首诗借写王昭君貌美却遭受冷落、远嫁异域、远葬异乡的不幸命运，抒发了诗人怀才不遇的情怀。登高：通过登高所见的秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。诗人面对苍凉的秋景，想到自己流落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之情，诗人备尝穷困潦倒之苦，忧国忧民，使自己白发长满双鬓，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。,1.前人评秋兴八首（其一）前两联“因秋托兴”，后两联“触景伤情”。你认为这种说法有道理吗？说说你是怎样理解作者的情怀的。,这种说法对这首诗的结构和意境的把握是对的，但理解过于简单。诗的前两联不能仅仅理解成是为“托兴”服务的，写景本身也很重要，景中寓情，湍急的江流、塞上的风云影射了社会的动荡和诗人内心翻涌的忧思。后两联也不能单纯理解为空泛的抒情，诗人在前两联写景的基础上，又选取了典型事物，如“丛菊”“孤舟”等作为陪衬，来抒发羁旅之愁、家国之悲。,深入探究,2.咏怀古迹（其三）题为“咏怀”，可里面只写王昭君的怨恨，并无作者的个人情怀，这是不是与标题中的“咏怀”不符？,不是。本诗虽然看上去只写了王昭君的怨恨，没有诗人个人的咏怀，但是联系写作背景就可以知道，诗人曾被唐肃宗授为左拾遗，不料，后来因上疏救同僚房琯触怒了唐肃宗，被贬为华州司功参军。所以诗人表面上是在咏叹王昭君的不幸，其实是在感叹自己的不幸；表达王昭君千载之怨的同时，也暗中表达了自己的怨恨。王昭君有倾国倾城之貌而无人识，汉元帝不辨美丑，竟要靠“画图省识”；自己一片赤心，皇帝却不分忠佞，贬谪自己。而这些都不便明说，所以诗人只能借王昭君的不幸来暗寓自己的不幸。,3.杜甫“沉郁顿挫”的诗风在登高中是如何体现出来的？请结合诗歌加以分析。,表现在内容上。本诗主要内容是诗人登高临远的所见所闻所感。所见，风急天高、鸟飞回、落木长江、高台，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感。诗词内容包含顿挫之感。表现在意境上。风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。写的意境都是以浅色、冷色为主，营造苍白广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的使用使具体事物扩大化，有张力。落木不止一处而是一大片，长江不止一支流而是整个河流，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。,表现在情感上。后两句的抒情虽无一字写愁，愁容却满篇，不仅有生活上的消沉抑郁，还有情感上的消沉抑郁。表现在音调上。登高一诗无论是节奏、声韵，还是对仗、平仄，都体现了语言上的刚健遒劲和音调上的铿锵有力。音调上符合七律诗的押韵，富于变化，节奏鲜明。,4.秋兴八首（其一）“萧瑟秋景，浓郁悲情“，试就此进行分析。,循环往复的抒情方式。诗人从眼前菊花盛开的夔州神驰于“故园”，追忆“故园”的沉思又被白帝城黄昏的急砧声打断，这中间有夔州长安夔州长安的往复。诗歌正是通过这种循环往复的抒情方式，深刻地表现了诗人身在夔州心向长安的深沉感情。循环往复方法的运用，有助于强化抒情的力量，加强抒情的表达效果。情、景的和谐统一。“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，波浪汹涌，仿佛与天相连；巫山风云，下及于地，似与地面相接。前一句由下及上，后一句由上及下。两句诗把峡谷的深秋、诗人个人身世以及国家丧乱都包括在里面。这样既表现景物的特点，又把自己人生经验中最深刻的感情融合进去，用最有概括力的语言表现出来，景物就有了生命，而诗人想表达的感情也就有所附丽。情因景而显，景因情而深。语简而意繁，心情苦闷而意境开阔。,5.有人说咏怀古迹（其三）“借昭君之怨抒己怀“，试就此进行分析。,通过塑造人物形象抒情。这首诗歌的抒情是通过塑造王昭君这个人物形象实现的。开头写王昭君的出生地，从侧面烘托其高大形象；接着叙述其悲壮的一生，“一去”写其气概，“独留”表现孤苦孑然的哀伤；“画图”句揭示造成悲剧的原因，“环珮”句表现昭君的故土之思。最后人们从琵琶声里听到昭君悲苦的申诉，禁不住既赞美她的美好，又同情她的遭际，进一步从侧面烘托了昭君的形象。诗人借古抒怀。诗人在写昭君的怨恨之情时，寄托了自己的身世家国之情。他当时寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。,6.登高一诗“意境开阔，含蓄深沉“，试就此进行分析。,行文富于变化，意境开阔。本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；颔联虽也着重渲染整个秋天的气氛，却好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象来补充；颈联表现感情，从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身；尾联又从白发日多、抱病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫的忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。沉郁顿挫，含蓄深沉。“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对，句中自对，节奏铿锵，富有音乐美感。,7.咏怀古迹（其三）开篇不写昭君，却描写山势，明代评论家胡震亨认为“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作”，你同意这种看法吗？,观点一：不同意。常言说：地灵人杰。正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出王昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是以咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。诗人在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，王昭君绝不只是一个貌美的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。这是借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君的奇伟形象。观点二：同意。杜甫在咏怀古迹（其三）这首诗中勾勒了一幅群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景。他以这个图景作为这首诗的首句，起势很不平凡。这里用一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动，但是，诗的下一句却落到一个小小的昭君村上，这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。,8.宋代的罗大经指出登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？试作具体分析。,一悲“万里”，诗人与故乡远隔万里，中途遥远，为有家难回而愁苦；二悲“秋”时，秋天草木凋零，霜风渐冷，一草一木更易触动诗人内心的悲凉；三悲“作客”，寄居他乡，难免有羁旅之愁；四悲“常作客”，年复一年漂泊他乡，羁旅之苦、思乡之愁越来越强烈；五悲“百年”，人生迟暮，有志未达而伤感失意；六悲“多病”，老无所成，又疾病缠身，愁更深重；七悲“登台”，登高望远，“无边落木”“不尽长江”尽收眼底，想到自己的身世，诗人不禁百感交集；八悲“独登台”，朋友失约，老病的诗人独自徘徊于秋日的高台之上，内心的孤独不言而喻。这八层“悲”并不是平行并列的，而是融合在一起的。让我们看到这样一幅图景：一位年过半百、漂泊异乡、疾病缠身的老人，孤孤单单一个人登上高台，面对萧萧落叶和滚滚江水，慨然长叹。此情此景，何其悲凉！,1.下列诗句中加色词语的解释无误的一项是（）a.一去（前往）紫台连朔漠艰难苦恨繁（使增多）霜鬓b.一去紫台连朔漠（大漠）画图省（曾经）识春风面c.渚（水中的小块陆地）清沙白鸟飞回无边落木（指秋天飘落的树叶）萧萧下d.艰难苦恨（极为怨恨）繁霜鬓潦倒（衰颓，失意）新停浊酒杯,课堂训练,答案：解析：a.去：离开。b.朔漠：北方的沙漠。d.苦恨：极其遗憾。,2.下列各组句子中加色词语的含义相同的一项是（）a.丛菊两开他日泪/他日我若为青帝b.渚清沙白鸟飞回/奔流到海不复回c.独留青冢向黄昏/秋天漠漠向昏黑d.玉露凋伤枫树林/昨夜西风凋碧树,答案：d解析：a.他日：往日/将来有一天。b.回：回旋/返回。c.向：朝着（面对）/渐近。d.凋：都是“使凋落”的意思。,3.默写诗句（1）今人常用杜甫登高一诗中的名句“，”来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。（2）杜甫登高一诗中集中表现了夔州秋天猿鸣鸟飞的典型特征的句子是：，。（3）在登高一诗中“，”这两句诗从时空两方面写出了杜甫的悲愁和孤独。（4）表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是：，。（5）秋兴八首（其一）一诗中表现诗人对菊掉泪，飘零思乡的诗句是：，。（6）咏怀古迹（其三）一诗中写出了昭君远嫁异域，死于他乡的诗句是：，。（7）咏怀古迹（其三）一诗中写仅凭画图识得佳人的美貌，表达了诗人无限伤感的诗句是：，。,答案：（1）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）万里悲秋常客百年多病独登台（4）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（5）丛菊两开他日泪孤舟一系故园心（6）一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏（7）画图省识春风面环珮空归夜月魂,1.下列选项中的诗句填入梦回一诗画横线处，恰当的一项是（）梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。，水寒更有未眠鸥。a.玉簪花落野塘香b.碧云望断空回首c.客怀处处不宜秋d.深夜无风莲叶响,课后作业,答案：d解析：根据绝句的押韵要求，这首诗的韵脚是“秋”“愁”“鸥”，第三句不能押此韵，排除b、c；根据平仄要求