化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质.ppt

第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质,世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？,水在自然界的循环过程中有新物质生成吗？,高压电线用铝丝制成，你能猜出铝丝具备什么性质吗？,1.能区分物质的变化是物理变化还是化学变化,3.初步学习观察、记录、分析实验现象,2.能初步区分物理性质和化学性质,物质变化后没有新物质生成,物质变化后有新物质生成,变化前：纸,物理变化,化学变化,变化前：纸,变化后：纸,变化后：二氧化碳和水等,将纸剪成碎片,将纸张点燃,一、化学变化和物理变化,边观察边记录,实验一：水的沸腾(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,如图所示。(2)在试管底部小心加热至水沸腾。(3)把一块洁净的表面皿移近试管口，观察现象。,实验二：胆矾的研碎(1)取少量胆矾放在研钵中。(2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。,实验三：胆矾与氢氧化钠反应(1)取少量研碎的胆矾分别放入两只试管中。(2)向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液。(3)向其中一只滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。,实验四：石灰石与盐酸反应(1)将少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。(2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞在试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。,实验现象的记录,有水蒸气放出遇冷变液体,由块状变粉末,有蓝色沉淀生成,有气泡放出，石灰水变浑浊,有,有,无,无,液态的水,蓝色粉末状的胆矾,蓝色的氢氧化铜沉淀,二氧化碳气体等,物理变化和化学变化的区别、联系,无,无,有,有,化学变化的同时伴随有物理变化，物理变化中不一定同时伴随化学变化,判断下列变化的类型,雪的形成,蜡烛的燃烧,云的形成,燃放烟花,为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？,思考一下,产生沉淀,产生气泡,发光发热,化学变化中伴随发生的一些现象,1、物理性质：不需要发生就表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2、化学性质：通过表现出来的性质。如：可燃性、受热易分解等。,化学变化,化学变化,二、物理性质和化学性质,【温馨提示】一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。,1.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是()A.美酒飘香B.冰雪融化C.食物变质D.玻璃破碎2.物质发生化学变化的基本特征是()A.有气体放出B.有颜色改变C.有新物质生成D.有沉淀产生,C,C,3.下列性质中，属于化学性质的是()A.镁条易折断B.武德合金的熔点约为69C.铜具有良好的导电性D.铝能与稀硫酸反应产生气泡,D,4.根据你的生活经验说说下列物质的用途各利用了它们的哪些性质。(1)酒精作酒精灯的燃料：_。(2)食盐作调味品：_。(3)铁做成铁锅：_。(4)铜制成电线：_。,可燃性,咸味,可铸性和导热性,导电性,化学,变化,组成,结构,性质,物理变化,化学变化,物理性质,化学性质,联系,区别,区别,联系,物质,【典例1】节日里的下列景象伴随有化学变化的是()A.五光十色的烟火礼花B.不断闪烁的霓虹灯C.变化无穷的音乐喷泉D.满屋飘香的茅台酒,A,知识点一、物理变化与化学变化的判断,【典例2】下列物质的用途，主要利用其化学性质的是(),知识点二、物理性质与化学性质的判断,A,A.碳氢化合物作为“潮流”火炬的燃料,B用钢材铸造“中国馆”,C.用氢气填充气球,D.用大理石做建筑材料,1.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A.产生红光B.放出大量的热C.生成无色气体二氧化碳D.木炭消失2.下列变化属于物理变化的是（）A.火药爆炸B.煤的燃烧C.矿石粉碎D.牛奶变质,C,C,3.（2014菏泽中考）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A鲜牛奶变质B酵母粉发酵C钢丝球刷碗D洁厕灵除垢,C,5.将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。（1）硫是淡黄色固体_（2）将少量硫粉放入燃烧匙中,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，硫粉熔化_（3）继续加热，硫在空气中燃烧_（4）硫能燃烧_,B,A