2019-2020学年高中语文 第二单元 异域人生 11 远行希腊学案（含解析）粤教版选修《传记选读》

11远行希腊了解传主不平凡的人生经历，体会传主对古希腊文化的强烈热爱。理清节选部分的行文思路，把握文章的主要内容。探究传主的内心感情世界，丰富自己的人生经验，获得有益的人生启示。伊莎多拉邓肯是现代舞蹈的创始人之一，也是妇女解放的先驱。她本人个性十分鲜明，生活经历富有传奇色彩。著有论舞蹈艺术和自传我的生平，本文选自邓肯自传。古希腊文化是西方文明的源头，古希腊的文明成就一向被西方传统视为至高无上的典范。邓肯远游希腊，目的是“朝圣”，也就是到西方文明的起源地，去与西方文化传统的经典做一次“亲密接触”。这并不是猎奇，也不是单纯的怀旧，而是去追随她一直追求着的艺术与美的理想，追寻艺术与美的永恒的秘密的答案。远行希腊便记录了古希腊文化对她的强烈吸引和深刻影响。一、字音辨识挚爱(zh) 晨曦(x)诡谲(u)(ju)腓(fi) 帕提侬(nn) 昏厥(ju)拾级而上(sh) 乳酪(lo)二、字形辨认三、词语释义诡谲：.奇异多变。b.离奇古怪。c.诡诈。无以复加：不可能再增加。指程度达到了极点。契合：.投合，意气相投。b.符合。拾级而上：沿着台阶一步步上来。四、词语辨析(1)安静平静安谧 三者都表示没有声音的意思，但词义的侧重点不同。“安静”，没有声音，安稳平静。“平静”，着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。“安谧”，安宁，安静。主要指环境气氛。 (2)宝贵珍贵两者都是形容词，都表示极有价值，很贵重，像珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。“宝贵”除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形容抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。“珍贵”，指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友谊等)，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。(3)奔波奔忙两者都有不辞辛苦地到处急忙活动的意思。“奔波”，指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。“奔忙”，指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。 (4)重新从新两者同为副词，从头另行开始。有时通用，如“重新(从新)学习”。“重新”，用于两种情况，一是强调行动的重复，相当于“再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。“从新”一般只用于“重新”的第二种情况，但不如“重新”常用，常被“重新”代替。五、精美句段美丽的希腊啊！如果有人见了你，却不会如情人见着所爱之人一样雀跃，那么此人的心一定是冷硬如铁；如果有人见了你剥落的城墙与倾塌的神庙，却不曾伤心落泪，那么此人的眼睛可真是呆滞。(邓肯远行希腊)所有的牺牲，最终都会显出它的价值。(邓肯远行希腊)这篇传记可以分成几个部分？各部分的主要内容是什么？我的理解这篇传记可以分成三个部分。第一部分，从开头到“加上城里的许多百姓都想来瞧瞧我们”，讲述自布林迪希港至卡瓦萨拉斯之行的见闻及感想。第二部分，自“我们天一亮即启程离开”到“在小邮船的甲板上看着这座城市渐渐变得模糊、遥远，而我们开始航向帕特拉”，讲述自卡瓦萨拉斯至帕特拉之行的见闻及感慨。第三部分，为余下的段落，讲述自帕特拉至雅典之行的见闻与审美感受。邓肯的希腊之行是在什么背景下展开的？文章按照怎样的线索安排材料的？我的理解邓肯的希腊之行是在对古希腊文化的熟悉和向往的背景下展开的。这使得她对整个旅程的描述充斥着一种热烈的情绪：不厌其烦的赞美，天马行空的想象，一发而不可收拾的抒情文章的结构因此看起来有些散漫。但“形散神不散”，作者的情感她的率真、浪漫、热烈，贯穿始终。这篇文章实际有两条线索，一条是邓肯实际的旅行线路，另一条是她的回忆以及想象。这样，不同的时空就交织在这篇文章中，形成一个立体的复式结构。另外，文中还穿插了大量的诗歌，这对所描绘的事物起到了补充说明的作用，并且赋予了文章一个浓厚的文化背景，进一步揭示了作者旅行的宗旨。邓肯为什么要到希腊去？希腊的“不朽的美”表现在哪些地方？我的理解邓肯到希腊去，目的是近距离接触古希腊文明，感受古希腊艺术的美与魅力。希腊的美主要不是在于它的迷人风光，也不在于它的独特的风土人情，而是在于它悠久的历史、灿烂的文化。古希腊文化艺术对后世的文化艺术产生了深远的影响，哺育了一代代艺术家，它一直是艺术家汲取灵感和创新的源泉，因此它的美是不朽的。成功源于创造1877年，伊莎多拉邓肯诞生于美国加利福尼亚州的旧金山市一个平民之家。母亲精通音律，这使邓肯从小就接受了良好的音乐启蒙教育。邓肯的少女时期因家境贫寒，她不得不先后在旧金山和纽约学舞，并参加一些小型演出。这是她日后独闯天下的开始。由于她那热爱自由的天性和火一样的热情使自己无法忍受古典芭蕾的束缚。终于，她向世界呼吁：“芭蕾一点儿也不美！”她说：“最自由的身体蕴藏着最高的智慧”“将来的舞蹈家必须是肉体与灵魂相结合的，肉体动作必须发展为灵魂的自然语言。”为了实现自己的这个舞蹈审美理想，她第一个抛弃了流行于当时舞蹈界的古典芭蕾紧身衣和脚鞋，赤足登台，自由起舞，把舞蹈恢复到了纯真自然的境地。一位特立独行的新女性邓肯是一个舞蹈奇才，良好的天赋与自由的个性使她从根本上排斥芭蕾的僵化与严苛，主张依照乐曲的律动舞出内心的感念与激情，舞出乐曲的内涵与灵魂，并据此创立了自成一格的舞蹈体系，被公认是现代舞的先驱。她为了给自己的舞蹈征得一席之地，为了复兴挚爱的古希腊艺术，邓肯百折不挠，屡败屡试，甚至一度身无分文流落街头，仅靠一箱番茄与母亲维持了一个星期的生计。邓肯对她的舞蹈理想有着宗教般的执着、热爱与激情，无论是在颠沛流离时，还是在奢华荣耀中，她始终游走于理想与信念之间，是一个不折不扣的为理想而生、为信念而活的艺术家。 一位坚强的母亲一双儿女曾给邓肯的生命带来意想不到的惊喜与慰藉，但造化弄人，两个孩子因与他们的保姆所乘的车子失控冲入塞纳河而不幸当即溺毙，转瞬即逝的两个幼小生命让邓肯痛不欲生，那种哀伤不是亲历可能是他人永远无法体会的。邓肯深陷对亲生骨肉的无尽追思中无法自拔，又痛失刚刚出生几个小时的幼子，正如她自己所说：“这个孩子的离去，好像其他人又死了一回。”由于雪上加霜，邓肯一蹶不起，但是对舞蹈艺术的挚爱，对邓肯舞蹈学校学生们的博爱，对艺术和生命的感悟，给了邓肯异乎寻常的生存勇气，使她在绝望的谷底得以重生。一、积累与运用下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()a诡谲/橘子淳朴/醇厚巅峰/颠簸b憧憬/幢幢 反省/省悟 胆怯/商榷c储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇d协作/提携 歼灭/忏悔 载重/载体解析：选c。a项，ju/j，chn，din；b项，chn/chun，xn，qi/qu；c项，ch/zh，no/ro，zhun/chun；d项，xi，jin/chn，zi。阅读下面的文字，完成24题。领略台湾之美，尽数日月潭。日月潭之美尽在环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。要观赏日月潭晨间景色，乘船先上珠仔屿。小舟一荡开桨，人便直入琉璃明镜。上下天光，碧水粼粼，令人顿有_、飞入仙境之感。舟泊珠屿，上岛游览。这小岛昔日甚大，后因日本人建水电站而大部分被淹没，变得很小。()。远远望去，如画景色尽收眼中。潭东的水社大山高逾二千公尺，_，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，周围的山色映于其中。在这里，大自然的_胜过一切粉妆玉砌，雕龙画凤；远离了城市和酷热，满眼的绿色山坡，_，一眼望不尽。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()a天马行空朝霞暮霭巧夺天工跌宕起伏b凭虚凌空朝霞暮霭鬼斧神工连绵起伏c天马行空五风十雨鬼斧神工跌宕起伏d凭虚凌空五风十雨巧夺天工连绵起伏解析： 选b。本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。天马行空：比喻气势豪放，不受拘束(多用在评价写作、绘画和书法等方面)。凭虚凌空 ：指凌空。这里是说令人有飞升仙境之感，应用“凭虚凌空”。朝霞暮霭：早晨的霞光，黄昏时的云雾。五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。这里是说山峰倒影，风光旖旎，应用“朝霞暮霭”。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。这里是说大自然，应用“鬼斧神工”。跌宕起伏：跌宕，富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。连绵起伏：连绵，连续不断的样子；起伏，高低不平。连续不断而且起伏不平。这里是是说绿色山坡，应用“连绵起伏”。故答案为b。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()a正因其小，日月潭旷朗之景色才一览无余b不过正因其小，日月潭景色之旷朗才一览无余c正因其小，日月潭景色之旷朗倍增d不过正因其小，方更增日月潭景色之旷朗解析： 选d。本题考查学生语言表达连贯的能力，也考查学生选用句式的能力。题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。本题括号前面说“这小岛昔日甚大，后因日本人建水电站而大部分被淹没，变得很小”，后面又说“远远望去，如画景色尽收眼中”，两句中间应有表示转折的词语“不过”，排除a、c两项；这句话的主语是“小岛”，根据话题一致的原则，b项主语是“日月潭”，不合适，排除b项。故答案为d。4文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()a日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水像一面镜子，又静静的，蓝蓝的，周围的山色映于其中。b之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水像一面镜子，又静静的，蓝蓝的，周围的山色映于其中。c日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，映周围的山色于其中。d之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，映周围的山色于其中。解析： 选c。本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句；然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分；然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。“之所以日月潭美丽”语序不当，应为“日月潭之所以美丽”，排除 b、d项；“周围的山色映于其中”语意上应紧承“像一面镜子”，正确顺序应是“而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，映周围的山色于其中”，排除a项。故答案为c。二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成57题。在帕特拉的时候，我们内心矛盾得厉害，不知是该选择去奥林匹亚还是雅典。最后还是一心想去帕提侬神庙的急切渴望，让我们选择了雅典。火车驶过充满光辉的希腊。我们一会儿欣赏着白雪覆盖的奥林匹斯山，一会儿又被橄榄树林中飞舞的仙女和树神所包围。我们一直沉浸在昂扬的情绪之中，常常激动得流泪互拥。当地那些农夫们好奇地瞧着我们。他们恐怕认为我们不是喝醉，就是疯了，而我们只不过是因为要去找寻最上乘最光明的智慧，也就是雅典娜蓝眼中的智慧，而觉得高兴而已。我们在暮色中抵达透着紫罗兰光的雅典。当我们第二天走在通往雅典娜神庙的阶梯上时，我们的双腿都因兴奋而颤抖，我们的心因为满溢着景仰之情而几乎昏厥。当我们沿神庙拾级而上时，我似乎觉得，以往就如同一件颜色混杂的衣裳，此刻正慢慢从我身上脱离。我觉得自己从未真正活过。只有在那次纯粹的美感时刻，我才真正诞生。太阳从潘特里科斯山后方升起，阳光映照出神庙的伟大以及神庙上闪闪发亮的大理石。我们终于走完了最后一级阶梯，注视着神庙在阳光中闪亮。我们相当有默契地保持静默，一语不发。在这里我们静静站开了一点，因为这种美太过神圣，绝非文字所能表达。我们都战战兢兢地站着，不敢放声大叫或是感动互拥。我们每个人都采取最好的崇拜方式，就这样沉醉在沉思当中，最后整个人都感到脆弱，震撼不已。现在我们全家人又在一起了，包括母亲和她的四个儿女。我们觉得一家人彼此依靠就足够了，再加上别人恐怕只会让我们与理想越离越远。而且参观帕提侬神庙时，我们也感觉到我们已经达到美的巅峰。我们自问：既然已经在雅典找到了能满足我们美感的一切东西，有什么理由值得让我们离开这里？因此我们一家人决定永远留在雅典，并且要在雅典建一座具有邓肯风格的神庙。作者为什么因为“不知是该选择去奥林匹亚还是雅典”而说“我们内心矛盾得厉害”？答：答案：因为在希腊，无论是奥林匹亚还是雅典，都是我们值得去“朝圣”的地方，而这两个地方又因为行程等原因不可能都去，所以作者说“内心矛盾得厉害”。怎样理解作者在节选部分第一段中写的“火车驶过充满光辉的希腊”时所看到的景象？答：答案：这段景物描写既有实景(如“白雪覆盖的奥林匹斯山”)，也有想象之景(如“被橄榄树林中飞舞的仙女和树神所包围”)；既有正面描写，也有“农夫们好奇地瞧着我们”的侧面描写。表达了作者在希腊旅程中被美丽风光陶醉的心情。文章最后一句话的含意是什么？结合课文正文前面的介绍性文字，谈谈你的理解。答：答案：作者被希腊的美丽风景和高雅的艺术深深吸引，并准备在希腊艺术的熏陶影响下，创造出一种带有自己风格的、被世人尊崇的伟大的舞蹈艺术，即作者所说的“邓肯风格的神庙”。(二)阅读下面的文字，完成810题。爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是a，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本。在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。邓叔群生活俭朴，不图物质享受。新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。(摘编自中国真菌学先驱邓叔群院士)8下列对原文内容的理解和分析，不恰当的一项是()a本文以时间顺序写作，着重记叙了邓叔群一生的研究过程和研究成果，为读者塑造了一个具有民族责任感和爱国热情的科学家的形象。b作为一位爱国科学家，邓叔群为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业；为国计民生需要，及时调整自己的研究方向。c作为中央研究院院士，邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。d邓叔群生活俭朴，不图物质享受。新中国成立后，他将私人房产捐献给国家。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用，并举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。解析：选d。d项中时间有误，举办森林病理学培训班发生在1960年，不是抗美援朝时。9下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的一项是()a因为种族歧视使邓叔群深受伤害