我有一对灵耳朵-小学生心理课

东光实验小学 我有一对灵耳朵心理健康教育课 年级：二年级教 学 设 计备 注一、 教学课题：我有一对灵耳朵学会倾听二、 学情分析人的任何心理活动都离不开注意，而学会倾听是注意力辅导的一个重要方面。低年级学生的倾听能力和习惯都有待提高。学会倾听是小学低年段学习潜能开发方面的训练重点之一。三、 教学目标1、使学生明白认真倾听的重要性。2、教会学生提高倾听能力的方法和技巧，使学生自觉养成在学习中认真倾听的习惯。四、 教学重、难点教会学生提高倾听能力的方法和技巧，使学生自觉养成在学习中认真倾听的习惯。五、 教学准备：板书图片、多媒体演示文稿、背景音乐六、 教学过程（一） 活动导入1. 暖身游戏我来夸夸你2.导入歌曲森林狂想曲（1）孩子们这么棒，王老师忍不住想奖励大家一首歌。（2）你听到了什么声音？（真准确、真能干、真不错、耳朵真灵）掌声送给他/自己，你真棒！大拇指送给自己。认真起来的小耳朵可真厉害，孩子们，赶紧竖起你们的小耳朵，一起走进今天的心理课堂。（二） 为什么要倾听倾听的重要性我们已经是二年级的小学生了。经过一年多的学习生活，我们知道了一定要认真的听。可是专心的听有什么作用呢？小猫来告诉我们。学会倾听的配图童话故事：小猫长大了有一天，猫妈妈把小猫叫来，说:“宝贝你已经长大了，几天之后就不能喝妈妈的奶了”小猫惶恐地问妈妈:“妈妈，那我该吃什么东西呢?”猫妈妈慈祥的望着小猫说:“你要自己去寻找答案。”第一天晚上，小猫趴在门边，听到一个大人对孩子说:“小新，把牛奶和饼干放在冰箱里，小猫最爱吃了。”第二天晚上，小猫静静的待着，听见一个小女孩对一个小男孩说:“你帮我的忙，把香肠挂起来，小猫可能会来”第三天晚上，小猫坐在楼梯上，听见一个妈妈说:“鱼吃好了，就放到桌上吧，小猫的鼻子很灵的。 ”就这样，小猫每天都很开心，他回家告诉猫妈妈:“妈妈，只要我仔细倾听，人们每天都会教我该吃什么。”问：1、小猫该吃什么呀？真不错、很好、非常好、真是细心一个不漏。2、小猫怎么知道该吃这些东西呢？耳朵听3、你又是怎么知道的呢？ 很好，你还用眼睛看去帮助小耳朵靠着倾听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷，肌肉强健的大猫，他后来有了孩子，也是这样子教导孩子的:“要仔细地听！”听，是获得信息的重要方法。板书：耳朵听，眼睛看（三）怎样倾听倾听的方法1. 不打断情景故事倾听者和不倾听者那我们应该怎样听呢？我们来看看这两位同学是怎么做的。【心理剧/拍照】倾听者和不倾听者情景1：妙妙很烦恼，他去跟雯雯说：“我最近很烦恼，我的” 雯雯一听，急忙插嘴：“怎么啦？你烦恼什么？” 妙妙说：“我的数学” 雯雯又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？” 妙妙解释道：“不是，是我的” 雯雯继续插嘴，自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你妈妈不让你看电视了” 妙妙看着雯雯一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。情景2：妙妙很烦恼，他去跟灵灵说：“我心里烦死了！”灵灵说：“愿意说给我听听吗？” 妙妙：“我的数学又没及格，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。”灵灵点头，“嗯”。妙妙：“可是，我也不是故意的，我最近感冒了，脑袋晕晕的”灵灵边听边点头。交流：看了短剧后你更喜欢跟谁交朋友，为什么？小结：倾听别人说话时，不插嘴，不打断，要看着对方，要专心。【板书：不打断，要专心】2. 听完整故事两个苹果一位母亲问她五岁的儿子:如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿，说:我会把两个苹果都咬一口。你想到了什么？母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问:能告诉妈妈，你为什么要这样做吗?儿子眨眨眼睛，一脸的童真:因为.因为我想尝一口，看哪个更甜，我要把最甜的一个给妈妈!”霎时，母亲的眼里充满了泪花你对这个孩子的看法有改变么？教师总结：当你开始听别人讲话时想想你真的懂了他的意思吗？听话听一半，会误解别人的意思。课堂上听一半，会误解甚至不理解老师和同学的意思。因此要学会有耐心听完整的话。【板书：听完整，有耐心】3. 听清楚作业案例一：兰兰交上来的小状元的题目都全对，但是她却没有得到表扬星星。她纳闷的来找老师。原来啊，老师布置的作业在12页，她完成的是11页。案例二：明明满头大汗地跑回教室，坐到位置上。同桌丽丽很奇怪地看着他。“你为什么要去操场上跑啊？”“刚刚体育老师不是说每个人去跑一圈吗？”“没有啊，”老师说：“今天的体育课在教室上，每个人都不用跑一圈。”“啊？原来我没听清楚。唉！”1、他们没听清楚，有什么样的结果？这些结果可不好，看来啊，听话要听清，十分重要！2、如果你也像他们一样没听清，为了不