2019-2020学年高中语文 第二单元 番石榴飘香 4 外国诗二首（一）巩固提升练习（含解析）语文版必修5VIP

外国诗二首（一）一、基础考查1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()a曙光(sh)禀性(bn)漂泊(b)哀婉(wn)b悄然(qio)辉煌(hun)漫游(mn)频频(pn)c和煦(x)恍惚(hun)柠檬(nn)山峦(lun)d凝视(nn)闪烁(shu)峡谷(xi)翩然(pin)解析：选c。a项，“禀”应读bn。b项，“悄”应读qio，“频”应读pn。d项，“凝”应读nn。2下列各组词语中，有错别字的一项是()a边缘悬崖灿烂真谛b飞泄 骡子 寂寞 开掘c伴随 连绵 映现 觅路d内涵 欢愉 慰藉 陶冶解析：选b。“飞泄”应为“飞泻”。3下列句子中，加点词语的释义有误的一项是()a我独自漫游，犹如一朵云(随意游玩)伴随着水仙翩然起舞(形容动作轻快的样子)b波浪在旁边喧腾(喧闹沸腾)当我心神恍惚(神志不清，精神不集中)c在欢快的舞姿里频频点头(连续不断地)仅仅是一瞥，就望见了千万朵(不注意地看一下)d在阵阵微风中起舞翩翩(形容轻快地跳舞)从蓝天吹来和煦的微风(温暖)解析：选c。c项，“一瞥”，是“很快地看一下”，这里突出的是诗人看到水仙花后的激动、喜悦，强调的重点是“看的时间短、速度快”；如果解释为“不注意地看一下”与诗人描写的整个情境就不吻合了。4下列没有运用拟人修辞手法的一项是()a大理石像凝视着我：/可怜的姑娘，你有什么忧伤b桃金娘悄然无语，月桂高耸c在欢快的舞姿里频频点头d辉映着，闪烁着，连绵不断/就像银河里的星星解析：选d。a.把“大理石像”当作人来写，“凝视”和询问都是人的动作、语言；b.把“桃金娘”当作人来写，“悄然无语”是人的神态；c.把“水仙”当作人来写，“在欢快的舞姿里频频点头”是典型的人物情态；d.是比喻(明喻)，把众多的水仙比作“银河里的星星”，不是拟人。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()不要说现实生活没有诗意。_，_。_，_，_；_，这却是诗人的事了。必须由现实生活提供作诗的动机但是据此来熔铸成一个优美的、生气灌注的整体也就是诗的真正的核心能从惯见的平凡事物中见出引人入胜的一个侧面诗人的本领，正在于他有足够的智慧这就是要表现的要点abcd解析：选d。这段文字的主要内容是解说诗人写诗的心路历程。诗人利用个人的学识从平凡的事物中寻找诗意，而这个过程是诗歌的真正核心。从这个角度分析，语段开始应该先说诗人的本领，然后解说这种本领的表现，最后解说这种本领体现的意义。二、阅读理解阅读下面一首诗，完成69题。孤独的割麦女华兹华斯看，一个孤独的高原姑娘在远远的田野间收割，一边割一边独自歌唱，请你站住。或者悄悄走过！她独自把麦子割了又捆，唱出无限悲凉的歌声，屏息听吧！深广的谷地已被歌声涨满而漫溢！还从未有过夜莺百啭，唱出过如此迷人的歌，在沙漠中的绿荫间抚慰过疲惫的旅客；还从未有过杜鹃迎春，声声啼得如此震动灵魂，在遥远的赫布利底群岛打破过大海的寂寥。她唱什么，谁能告诉我？忧伤的音符不断流涌，是把遥远的不幸诉说？是把古代的战争吟咏？也许她的歌比较卑谦，只是唱今日平凡的悲欢，只是唱自然的哀伤苦痛昨天经受过，明天又将重逢？姑娘唱什么，我猜不着，她的歌如流水永无尽头；只见她一面唱一面干活，弯腰挥镰，操劳不休我凝神不动，听她歌唱，然后，当我登上了山冈，尽管歌声早已不能听到，它却仍在我心头缭绕。6诗歌第一节是从哪些角度来写割麦女的？答：解析：分析诗歌描写的角度可以从听觉、视觉等角度入手，也可以从侧面和细节等方面来考虑。诗歌开头和收尾各用了一个祈使句式，提醒人们“看”和“听”。答案：从视觉和听觉两个方面来写割麦女的形象。诗人看到割麦女在“收割”，“割了又捆”；听到姑娘“悲凉的歌声”。7这首诗中夜莺和杜鹃对塑造孤独的割麦女的形象有何作用？答：解析：荒凉的沙漠里疲乏的旅人突然听见夜莺清脆的啼啭，这无异于一杯甘露；遥远寒冷的赫布利底群岛在严冬过后一朝出现了报春的杜鹃啼声，这又像是为岛上灌注了新的生命。但它们都不如姑娘的歌声动人心弦。答案：衬托作用。从侧面赞美割麦女歌声的迷人悠扬，给漂泊者以慰藉和前行的动力。8割麦女在歌唱什么，作者为什么全诗自始至终没有回答？答：解析：诗歌的第三节写主人公对歌词内容的猜测。是为过去哀伤，还是在悲悼古代战场，或是在歌唱生活无尽的忧伤？这是诗人的猜测，而读者也会与诗人一样，在读这首诗的时候展开想象的翅膀。答案：没有回答更能激发读者的想象力，给读者留下充分想象的余地，这也是诗歌的更高境界。9诗歌的结尾表达了怎样的思想感情？答：解析：许多作品都是卒章显志的，所以，理解一首诗，不能单单拘泥于某一个小节。诗人偶然看到一位农家女在麦田里一面劳作，一面唱歌。歌声悠扬哀婉，凄切动人。就整首诗来看，诗人的心灵受到了震动，结尾“当我登上了山冈，尽管歌声早已不能听到，它却仍在我心头缭绕”足以证明这一点。答案：诗人抒发了浓重的感情，女子的歌声给了旅途中的人以精神的鼓励和慰藉，使他忘却了疲惫，可以继续走向远方。三、语言表达10某班举行一场诗歌诵读比赛，其中有迷娘曲我独自漫游，犹如一朵云两个节目，如果你是主持人，请为这两个节目写一段串联词。答：解析：串联词就是把迷娘曲与我独自漫游，犹如一朵云有机地联系起来的语言，从结构上看，这个串联词是起到承上启下作用的过渡语句。解答本题，可以先概括迷娘曲的特点以及朗诵者的表现，然后从介绍的角度概括我独自漫游，犹如一朵云的特点以及诵读者的特点等。答案：(示例)对理想的追求永远是无止境的，是不停息的；迷娘是用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱爱自己的所有人。寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。接下来请欣赏诗歌朗诵我独自漫游，犹如一朵云。11仿照下面的诗句，另写四句，要求句式基本一致，意思相关。只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。答：答案：(示例1)只要生命还在，我就不会悲哀，纵使身陷茫茫沙漠，希望的绿洲还存在。(示例2)只要明天还在，我就不会放弃，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。12将下列句子填入文段横线处，使语句通顺，句意连贯。(只填序号)一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。_，_，_，_，_。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4 500米，堪称举在天上的湖。_，好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。像晴朗的夜空走近岸边远望湖水湛蓝湛蓝湖水是绿色的湖水如蒸馏水一样清澈卵石历历可数答：答案：13有位老者写过这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写最后一个特写镜头。要求：想象合理，与上面镜头相连贯；能表现拓荒牛的精神风貌；字数不超过80个字。(特写是一种电影艺术手法，把人或事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象)远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，雨冰凉地斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高地举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪”的鸣响。特写：解析：特写要运用拟人手法，突出牛拓荒时艰难但又坚强的方面。答案：(示例)牛弓着腰吃力地向前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒进脖梗，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。14以下是有关研究调查机构对“中美两国高中生使用电脑”共同进行调查的情况，请根据表格信息，回答问题。中美两国高中生使用电脑的情况(多选，%)国籍使用情况中国美国上网查询收集有关学习的信息9.136.2上网看娱乐新闻19.221.6用电脑打字、写文章、查找资料13.961.6使用电脑玩游戏、聊天28.317.8利用网上讲座学习1.821.5看网络小说或漫画11.218.7与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析，得出两条结论。要求：不得出现具体数字。答：解析：本题主要考查对图表内容的概括与表述。对图表内容进行横向比较可知，美国的数据除“使用电脑玩游戏、聊天”外，其他各项都要高于中国，所以可以概括出电脑使用率的情况，即中国高中生比美国高