2019-2020学年高中语文 第六单元 11 半张纸学案 新人教版选修《外国小说欣赏》

11*半张纸背诵名句1在杜甫登高一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。2在赤壁赋中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。3杜甫茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”诵读经典经典：知为人子，然后可以为人父；知为人臣，然后可以为人君；知事人，然后能使人。(礼记文王世子)翻译：知道做一个好儿子，然后才能做一个好父亲；知道做一个好臣子，然后才能做一个好的君主；明白如何为人做事，然后才能使唤他人。赏析：人的一生在不停地变换着自己的位置，由为人子到为人父，兼有双重身份。只有做了父亲之后，才能体会到当初父亲的谆谆教导和良苦用心是多么的不容易。以此提醒自己要做一个合格的儿子，以回报父母的养育之恩。同时也督促自己为子女做出表率，以实际行动尽到做父亲的责任，培养子女成为对社会有用的人才。“为人臣”“知事人”都是同样一个道理。所以说，在现实生活中有什么解不开的问题时，我们不妨换个角度去认识，去思考，可能就会得出满意的答案。作者档案瑞典现代文学的奠基人斯特林堡斯特林堡(18491912)，瑞典文学史上最杰出的小说家、诗人和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。1849年出生于斯德哥尔摩的斯特林堡，早年丧母，家境贫困，上大学期间，由于经济拮据曾几度辍学。他当过小学教师、医生、报社记者、电报员，后在皇家图书馆当管理员。作品：奥洛夫老师借方与贷方一出梦的戏剧鬼魂奏鸣曲等。除此之外，还有长篇小说红房间新国家；中篇小说在海边；短篇小说集结婚集等。背景扫描斯特林堡对人生持极度悲观的态度，这在很大程度上受了叔本华、尼采等人的思想影响。在他看来，人生不过是一场噩梦，而悲剧的目的就是再现巨大的不幸，表现人生的可怕方向，以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡的世界观又是矛盾的，他既是个悲观主义者，又是个理想主义者。对理想的追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中，尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量，虽然这种努力往往以失败而告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。在此思想基础之上，才有了半张纸这篇小说的诞生。逸闻趣事斯特林堡的怪信一次，瑞典大文豪斯特林堡向一位朋友寄出一封“告急”信，说有人要用煤气谋杀他，有人敲他的墙壁，有人想通电电死他，他有被当作伪造艺术的人而被警察抓起来的危险那个朋友因而惶惶不安，十分担忧。这封信，实际上是斯特林堡的小说地狱的草稿。斯特林堡自20岁成为戏剧家，直到50岁，每个时期，他都有一位通信的好朋友。他的信有的长达几十页，从问候信、请求信、恋爱信、恐吓信到胡闹信，形形色色，无奇不有。因为每当他进入创作思维之后，如醉如痴，经常把艺术构思与现实生活混在一起，所写的信和他的真实生活毫不相干。这样，就给收信人带来不少麻烦，因为朋友们有时候很难分辨斯特林堡写的信，哪些是真话，哪些是假话，哪些是艺术幻想，哪些是戏剧台词。英雄所见略同有个朋友请瑞典作家斯特林堡看戏。朋友称这是他的新作，戏开演之后，斯特林堡越看越不是滋味，发现这个戏从人物到情节，正是他从前想写而没来得及写出来的一个戏，不久前，他曾向这个朋友谈过他的构思。戏散场后，朋友谦虚地向他征求意见，斯特林堡平静地说：“这正是我想写的戏，看来，我们英雄所见略同啊！”一、认字音1单音字走廊(ln)宽裕(y)长袍(po)2多音字折佣二、记字形1. 2.3. 4.三、辨词义1度过 渡过辨一辨“度过”指过了一段时间。用于与时间推移有关的情况。“渡过”指在空间上移动了一段距离，往往指由这一岸到另一岸。他在那里度过的时光是一生中最愉快的。在大家的鼓励下，他终于渡过了难关。2以致 以至辨一辨以致：表示下文是前述原因所形成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。以至：连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”“一直到”之意；用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句程度的加深而形成的。他的朋友由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步。柯达的兴衰为中国企业提供了一面借鉴的镜子，它告诉我们，创新的内涵很多，除了技术创新，还包括商业模式创新、运营模式创新以至理念思维的创新等。3退化 蜕化辨一辨“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。泛指事物由优转劣，由好变坏。“蜕化”指虫类脱皮。借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。作为世界上三大黑土带之一的我国东北平原黑土带，正面临着严重退化的威胁，很多地方土壤质量下降，影响到东北农业的可持续发展。现在，不少年轻人是很想有一番作为的。可是理想很丰满而现实很骨感，一些人曾经的“鸿鹄之志”在现实面前很快就蜕化为“燕雀之志”了。4装饰 妆饰 装饰妆饰辨一辨都有“修饰”的意思，但使用对象不同。“装饰”主要用于事物。如“餐厅装饰一新，单位准备在这里举行春节团拜会”。“妆饰”主要用于人。例如，“她今天的妆饰跟平日不同”。彩球装饰，就是用各种颜色的气球，通过多变的色彩组合、生动的造型设计来点缀各种喜庆活动的场合。本次琴芷嫣的造型设计丢弃了夸张复杂的妆饰，突出了其生性善良、软萌单纯的形象。四、识成语1飞黄腾达：形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。2无可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。3过眼烟云：原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。4垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。课文导读人生已经拥有过最宝贵的幸福，即使失去了也会感到安慰，还有很多人连这点都无法拥有。孤独的时候可以找回忆来做伴。流星是转瞬即逝的，正因为短暂才永恒美丽。也许幸福的价值并不是用时间来衡量的，只要曾经拥有过，只要在心里还有遗留的痕迹，就足以陪伴我们有限的一生。往往略带遗憾的美好才能在我们的心里扎根，才能足够刻骨铭心，才会永生不忘。半张纸写了一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对于人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执着追求。思路梳理赏情节1请你从情节的角度具体分析主题的表达。明确在作品中，半张纸不仅是年轻房客两分钟内情绪发生转变的契机，也对主题的深化起了十分重要的作用：(1)在主人公发现电话机旁墙上的半张纸以前，面对空空的房间，想到就要离开这里，一种人去楼空的失落感袭上心头，他徘徊着，顾盼着，寻觅着，给作品蒙上了一层淡淡的哀愁，这种哀愁使主人公决心再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切，他决心要忘却这一切。(2)当他发现了这张纸条，取下纸条，只用了两分钟就读完了半张纸上的十几个信息内容，作家笔锋陡转，做了这样的描述：“他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。”此时这张险些被丢弃的半张纸，竟成了年轻房客弥足珍贵的纪念物。他吻着这淡黄的小纸，实际上是吻着他的爱人和婴儿，是吻着逝去的生活。半张纸给了他那么多的人生欢乐，给了他那么多精神慰藉，他不能抛弃它，不能忘却它，他要把它深藏在心底。(3)他将带着半张纸给他的人生启迪，去开拓新的人生之路。正是因为这一个原因，他才能在离开公寓时，不垂头丧气，不徘徊惆怅，而是“高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福”。“有很多人，可惜，连这一点也没有得到过”，这精妙的结尾，不但与开头呼应，而且一扫两分钟前的哀愁，半张纸使得主人公以一种更为积极的人生态度奋然前行。2作者以“半张纸”为题目，对结构的安排有什么好处？明确小说半张纸结构艺术的绝妙之处就在于作者紧紧围绕“半张纸”进行选材布局。作品先以半张纸引出主人公对往事的回忆，接着又以半张纸连缀起回忆中的一个个生活片段，最后又通过半张纸表现主人公情绪的变化，深化作品的主题。半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，成了小说的灵魂。另外，以“半张纸”为题，将两年的生活贯穿起来，可以避免许多过程的交代，便于进行跳跃式的描述，详略自由。赏形象3小说中塑造的年轻房客是怎样的人物？明确一个生活认真、工作努力、事业成功、生活幸福、婚姻美满、务实并懂得满足，虽然后来生活出现了纷乱，遭遇了丧妻夭子的厄运，却没有一蹶不振，怨天尤人，而是选择勇敢地直面，把爱和痛藏在心里，把它们作为生活对自己的恩馈的年轻房客形象。赏语言4试分析下列语言现象的表达效果。明确语言现象表达效果最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊“帽子上戴着黑纱”是细节描写，隐含主人公丧妻失子之痛他决心要忘却的一切都记录在这张纸上半张小纸上的一段人生事迹半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，成了小说的灵魂下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人用比喻的修辞手法，充分表达出了主人公回想起种种伤心往事的痛楚、绝望的心情5.在篇末有这样一句话：“但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。”试分析其中的含意。明确人生是由很多段组成的，在我们走过一段，失去一段，永远无法再拥有一段时，应该回顾它，回顾曾经的努力与拥有，将它作为一种幸福放在心里，而不要将悲痛延续，因为还有下一段路要走。赏技巧6试分析本篇小说倒叙的叙述手法。明确作品采用倒叙的手法，通过半张纸，引出了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆，使得小说的布局别具一格，饶有新意。小说开始于搬家车辆的离去，男主人公被独自留在曾经的家里，做最后的一瞥。作家以哀婉平缓的笔调，描写主人公即将离开这居住两年的房间时的复杂心情：哀婉留恋，若有所失。它给读者造成一个悬念。男主人公查看是否有什么东西遗漏了仅仅是如此吗？也许更深的，还是对这里的眷恋，故意找个借口再待一会儿；马上一转，说“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了”连续重复，暗示主人公的故作镇定，这是写浅层心理；接下去，叙述他决定再也不去回想在这里的往事，“决定”一词，更是显露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，还需要如此郑重其事地决定吗？往事就像无孔不入的空气，又岂是一个所谓的决定能够阻挡得了的；下面，用一个“但是”，把镜头转向我们的主人公那半张纸条。这样简单的几句话，表面上波澜不惊，而内里却意义丰富，语言非常有层次感。7试赏析本文的细节描写。明确在只有一千多字的小说中，作家却不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一做了说明。这样，半张纸便凸现出来，像电影特写镜头似的强烈地吸引着读者。而主人公也被这小小的纸头强烈刺激着，他决心要忘却的一切都记录在这半张小纸上。因为那上面浓缩了他一生中两年最美好的时光。然而爱之愈切，痛之愈深，他竟然决定要忘却。思辨探究从小说中的“年轻房客”身上我们可以得到什么启示？我的理解(观点一)小说表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人生的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执着追求。幸与不幸，都是生活赐予我们的宝贵财富。我们既要积极地追求人生的幸福，也要乐观地面对人生的不幸。(观点二)人生的幸与不幸，都只是生活的一个片段、一个阶段而已，重要的是学会从中获取经验与启示，得到力量与智慧，以向前看的健康乐观心态走好人生的下一步。对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。结构考点落实课内挖掘半张纸是瑞典作家斯特林堡的作品，采用意识流手法，出色地发挥了“线索”在小说中的作用，将纷繁复杂的事情以记录电话号码的小纸片为容器限定在有限的篇幅中，用近乎白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年间的生活经历，叙述故事平静朴实，揭示了乐观与充满朝气的主题。其结构艺术的绝妙之处就在于作家紧紧围绕半张纸进行布局选材。作品先以半张纸引出主人公对往事的回忆，接着又以半张纸连缀起回忆中的一个个生活片段，最后又通过半张纸表现主人公情绪的变化，深化作品的主题。半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，成了小说的灵魂。考点训练对点训练阅读下面的文字，完成后面题目。风蛇澳大利亚比万贝克王悦/译凯文是个12岁的小男孩，他收藏世界上所有能被收藏的东西。今天，凯文本来是在市场里闲逛来着，但一个耀眼的蓝招牌吸引了他。牌子上写着：“马维先生的神奇收藏仅向绝对好奇的人开放。”他立即像飞蛾看到篝火一样奔向了那家店铺。凯文推开店门，店主马维先生一看到他，立刻满面笑容地说：“下午好，年轻的先生，我能为你做些什么？”“我只想随便看看，谢谢。”凯文谨慎地回答。“凡是进了我的店的人，没有一个是只想随便看看的。”马维先生附在凯文耳边小声说，“你会发现我的收藏非常神奇。”“请问你的收藏品是什么？”凯文礼貌地问。“你是一个好奇的人，是我最喜欢的类型。”马维先生笑着说，“请跟我来。”凯文跟着他来到小店后面的仓库，仓库没有窗，只有一道镶着茶色玻璃的小门。“这里存放着我最秘密的收藏”凯文迫不及待地打断店主的话，“它到底是什么？”“跟你一样，我也是个专注的收藏家，所以我决定让你看看我说的东西。”马维先生边解释边打开那扇小门。门里是一间空荡荡的小屋子，也没有窗户，只在对面有另一道上锁的铁门。凯文的好奇心在燃烧，他想也没想就跟着店主进了小屋，“你到底收藏什么？”“其实我收集的东西很普通，”马维先生回答，“请在此稍候。”说着他打开锁，消失在铁门背后，等他回来的时候，手里多了一个玻璃瓶，“这就是我的收藏。”“一个空瓶子？”凯文失望地说。“哈！每个人第一眼看到它的时候都这么说。其实这里面装的是风蛇。”“什么是风蛇？”“风蛇是一种气态的带翅膀的蛇。被关在瓶子里时，它是透明的。如果你打开瓶塞，放进一些新鲜空气，它就会变回本来的颜色烟蓝色。”“打开瓶子。”凯文要求道。马维先生把瓶子紧紧抱在胸前，“你没听见我说这里面是风蛇吗？如果它逃出来，我们俩都要受袭击的。没有人打开过关风蛇的瓶子。瓶子会突然变凉，蓝色的烟雾会从里面射出”他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。“先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。”现在小屋里只有凯文一个人了。他似乎感觉到瓶子里的气体在缓缓转动。如果他只把瓶塞撬起一道缝，放一小点儿空气进去，就可以知道马维先生是不是在编故事蒙人了。想到这，凯文开始慢慢地旋转白色的瓶塞。起初他只撬起瓶塞一角，然后立刻盖紧，但瓶子里什么都没出现。然后他把瓶塞撬起一个稍微大点儿的缝，但仍然什么都没发生。凯文不耐烦地把瓶塞完全启开，还是没看到风蛇。“原来是个骗人的把戏。”他自言自语道。就在这时，瓶子陡然变冷了，一股蓝烟喷涌而出，在空中聚集成蛇的样子，然后迅速向外蔓延，转眼间屋子里就充满了烟雾。凯文头痛欲裂，不顾一切向门口逃去，但他发现进来时的小门已经变得像大厦一样高了。随后砰的一声，他撞到了一堵透明的墙。就在这时，马维先生推门走了进来，但他现在看起来更像个巨人。他弯下腰，从口袋里拿出一个白色瓶塞，盖向凯文头顶。烟雾随即消退了，凯文惊恐地发现自己缩小了，并被关在自己刚刚打开的瓶子里。马维先生拿起瓶子，嘴角挂着胜利的微笑。他走过铁门，把凯文放在一个书架上。书架上还有很多装着小人儿的瓶子，他们悲伤的脸紧贴着玻璃牢笼，同情地看着凯文。马维先生欣赏着自己的收藏，不时擦拭着书架正上方的铜标签，标签上刻着：“藏品好奇的人。”1.伏笔是文学作品中情节结构上常用的一种手法。请举例并简析伏笔在这篇小说中的作用。答：答案：伏笔信息有“马维先生的神奇收藏仅向绝对好奇的人开放”“马维先生附在凯文耳边小声说，你会发现我的收藏非常神奇”“门里是一间空荡荡的小屋子，也没有窗户，只在对面有另一道上锁的铁门”“其实我收集的东西很普通”“马维先生把瓶子紧紧抱在胸前”。这些信息深深地吸引了主人公凯文，为凯文走向悲剧和陷阱埋下了伏笔，原来马维是有意一步步诱惑好奇的人上钩。伏笔既深深地吸引了读者，也推动了情节发展。伏笔的运用，使得小说中的好奇的“收藏者”变成“被收藏”的好奇者，虽出乎意料，但也在情理之中，更加发人深思，更有讽刺意味。综合训练阅读下面的文字，完成24题。公园里的星期天美贝尔考夫曼黄昏的太阳暖洋洋的，树林外隐约传来城市的喧闹。她放下手中的书，摘下墨镜，惬意地吁了口气。莫顿正在看时代周刊，一只手搭在她肩上；他们三岁的儿子莱利在沙坑里玩。正是星期天下午五点半，藏在公园角落里的小操场清静极了，秋千和跷跷板一动不动，滑梯上也空空荡荡，只有莱利和一个年龄相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她几乎微笑起来。她想，他们应该多出来晒晒太阳，莫顿肤色那么苍白，都是成天在大学里埋头工作造成的。她柔情地挽着他的手臂，看着莱利玩沙。突然，那胖男孩站起来猛地向莱利扔了一铲沙。她朝男孩摇摇手指：“不可以丢沙子，这样会迷住别人的眼睛。”可那男孩面无表情地盯着她，眼睛都不眨一下，他妈妈或保姆在哪里？操场上除了正朝出口走去的两三个人，只有一个男人坐在几英尺外的长凳上，块头很大，几乎占满了整条长凳，脸被星期日漫画遮住了，她断定他就是那孩子的爸爸。听到她的话，他目光不离漫画，熟练地唾了一口。她厌恶地扭过头。就在这时，胖男孩又迅速扬起一铲沙撒向莱利，一些沙子落在他的头发和额头上。莱利抬头看看妈妈，嘴唇犹疑地动了动，她的反应会告诉他该不该哭。她本能地想要冲到儿子身边，掸掉他头发上的沙子，并教训那个小孩，但她忍住了。她总是说要莱利学会为自己战斗。“小家伙，别扔！”她严厉地说，并朝长凳上看看，“怎么能随便扔沙子呢！”长凳上那人看都不看她，朝那男孩大声说：“乔，干得好！这是公共沙坑，想扔就扔！”她觉得膝盖忽然软了一下，乜了莫顿一眼。他这才意识到怎么回事，小心地把时代放在腿上，转过头看着那人，清瘦的脸上带着他当面指出学生错误时那种羞涩、歉意的微笑。“你说得对，”他心平气和地说，“但正因为是公共场所”那人放下漫画，怀着敌意从头到脚打量着莫顿。“是吗？”蛮横无理中夹着威胁，“在这里我儿子跟你儿子有同样的权利。他想扔沙子就扔呗。你不服气，就他妈带着你儿子滚蛋！”孩子们都愣住了，瞪着眼，张大嘴，连手里的铲子掉了都不知道。莫顿面部肌肉抽搐着。“好，只需一分钟，你必须明白”他平静地说。“喂，闭嘴！”那人说。她的心怦怦直跳，她知道丈夫根本不是“大块头”的对手，心中充满了对丈夫的怜惜和对那男人的怒气。她丈夫平时不生气，难得发火，这样的情景对他而言太陌生，太令人难堪了。莫顿刚起身，时代周刊就滑到地上。那人站起来，朝莫顿连跨两步才停住，活动着粗壮的胳膊，等着莫顿上前。她害怕地并紧颤抖的双膝，会发生可怕的打斗吗？太可怕了，太出人意料了得阻止这场打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某种原因，她没有这样做。莫顿正了正眼镜，面色十分苍白。“这太荒谬了，”他镇静地说，“我倒想请教请教”“哦，是吗？”那人两腿分开，轻轻晃着，极为轻蔑地看着莫顿，“就你，还有谁？”他们你盯着我、我瞪着你对峙了一会儿。莫顿突然转过身，平静地对她说：“走，我们离开这里。”他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的脚步有点儿踉跄，他弯腰抱起莱利并捡起铲子。莱利一改呆愣的神态，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚饭”他俩拖着莱利往前走，出大门必得经过那人坐的长凳，她极力不看那人，昂首挺胸，慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操场她的第一感觉是松了口气：避免了一场打斗，没有人受伤。但内心深处却有一种沉重的甩不掉的感觉。这感觉要比一场意外事故，或者比道理被暴力击败要痛苦得多。她隐约地感到她与莫顿之间似乎缺少了什么。莫顿突然冒了一句：“那证明不了什么。”“什么？”她问。“打架。打架除了证明他比我高大以外，解决不了什么问题。”“当然。”她说。“最好的结果，”他解释说，“可能会是什么？打碎眼镜，掉一两颗牙，或者卧床两天图什么？伸张正义？讲清道理？”“当然。”她又说，加快了脚步，只想早点回家忙些别的事情，消除那像强力胶一样黏在她心上的感觉。全是愚蠢、卑鄙之徒！她想，一边拽紧了孩子的手。孩子还是哭个不停。以前她总对他那弱不禁风的小身体、瘦削的肩膀、细瘦无力的双腿，有着一丝温柔的怜惜。但是现在，她的嘴唇愤恨地紧闭着。“不许哭，”她气冲冲地说，“真叫人丢脸！”她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样。孩子的哭声更大了。她想，要是真的打起来他会怎样呢？让自己被揍扁？去教训那人？叫警察？“警官，公园里有人叫他儿子向我儿子扔沙子”真可笑，没必要去想这些。“老天，你不能让他安静吗？”莫顿烦躁地说。“你以为我一直在干吗？”她说。莱利挣脱他们的手，往后退着。“你管不住，我来管。”莫顿气呼呼地说，朝孩子走去。但她的声音制止了他。她细小、冷酷、充满蔑视的声音，把自己都吓了一跳。“是吗？”她听见自己说，“就你，还有谁？”(根据肖鹏译文删改)2下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()a小说善于运用细节描写来刻画人物。比如莱利被欺负之后，只是“嘴唇犹疑地动了动”，等待妈妈的反应，这一细节含蓄地表现了莱利软弱的性格，并暗示了其性格的成因。b小说中莱利与其父莫顿、胖男孩与其父“大块头”在外形和性格上都很相像，这样写旨在说明有其父必有其子，提醒家长必须注意自己的言行对孩子的影响。c“她觉得他们三个好像踩着烂泥前进一样”运用了比喻的修辞手法，化无形为有形，巧妙地传达出“她”内心的沉重和对愚蠢、卑鄙之徒的愤恨。d“她”对孩子的柔弱感到“愤恨”，责备他“真叫人丢脸”，看似对孩子不满，实则是对丈夫不满，而结尾处对丈夫说出那句话只是她这种被压抑的真实心理的爆发而已。解析：选d。a项，“暗示了其性格的成因”理解不够准确全面，从上下文来看，莱利怯弱的性格成因可能有多种，对妈妈过于依赖只是其中一种。b项，“旨在说明提醒”理解错误，这样写是为了突出温文尔雅与粗野蛮横的对比，表现道理在暴力面前的无能为力。c项，“对愚蠢、卑鄙之徒的愤恨”理解错误，这个比喻不能表现“她”内心的愤恨。3小说中的莫顿有着怎样的性格特点？请简要分析。答：答案：工作敬业、尊重呵护学生。终日埋头于大学里的工作，很少外出。当面指出学生的错误时带着羞涩、歉意的微笑。性情温文尔雅、谦逊平和。平日里不生气，很少发火，面对男人的粗野无礼时，能心平气和地讲道理。性格懦弱、隐忍退让。当遭受大块头的侮辱威胁时，不是奋起维护自己的尊严，保护自己的孩子，而是忍辱离开；妥协之后又为自己的怯懦辩解。(该点如答“理性、知难而退，为了避免打斗受伤而忍辱离开”也可。)在暴力面前屈服而在弱者面前威风，对孩子和妻子表现得不耐烦，威胁要去管理孩子。4.有人认为小说写到一家三口慢慢走出操场就戛然而止，也不失为一篇余味悠长的小说，后半部分完全可以不要，你怎么看？请从情节、人物、主题中任选两个角度阐述你的理由。答：答案：(示例一)可以不要。理由：情节紧扣题目展开，脉络清晰，结构完整。不要后半部分，故事场景便集中于星期天的公园一角，情节围绕莱利与胖男孩、莫顿与“大块头”之间的冲突展开，冲突因孩子而起，在两个男人之间发展到顶峰，最终以莫顿知难而退，一家人尴尬离开结束，情节结构非常完整紧凑。人物形象鲜明，人物的性格心理等描写已经很充分。大学教授莫顿外表文弱，温文尔雅、隐忍退让的性格跃然纸上；“大块头”的蛮横粗俗、恃强凌弱被表现得淋漓尽致；“她”胆小怕事而又自尊要强的性格和在整个冲突中的心理变化也得到了充分表现。主题深刻而鲜明。小说前半部分通过孩子与孩子、成人与成人之间的两种冲突，表现粗野对文明、暴力对道理的践踏，引导人们思索如何对待他人的无理欺侮、维护自己的尊严和权益。(如果回答表现了不同阶层的人之间的矛盾，分析有理也可)(示例二)有后半部分更好。理由：情节更丰富曲折，耐人寻味。前半部分重在写两家人的冲突，后半部分转而写夫妻之间的冲突，丰富了小说的内容(后半部分将前半部分中夫妻之间已露端倪的矛盾加以展开，细致描写尴尬退场之后一家三口的言行及心理，别开生面，情节内容更加丰富)。使人物形象更加饱满，更好地表现了人物性格、心理的复杂。前后两部分，“她”对丈夫的态度从温柔怜惜、体贴担心，到心怀不满、隐忍不发，再到最后尖锐冷酷地讽刺，人物微妙的心理变化被表现得更细致充分，不仅使人物形象更加真实丰满，而且更深刻地揭示了人性的复杂。丰富并深化了小说的主题。后半部分除了继续通过对“她”和莫顿言行心理的描写引导读者思考如何抗拒暴力、如何坚守权益尊严这一主题外，还重在表现他们对自身怯懦无能的屈辱感，以及将怨愤发泄于他人的微妙心理，引导读者进一步思考如何面对自身的屈辱和内心的痛苦(陷入内心痛苦中的夫妻二人不是相互理解、相互安慰，反而是妻子怨愤丈夫，丈夫责难妻子，这对恩爱夫妻之间的隔膜折射出了人内在的孤独和人与人之间的隔膜)。 文本借鉴文章借助“半张纸”，以小切口写作出大文章。半张纸的横断面就是主人公在搬离寓所的那一刹那阅读到半张纸的两分钟，而从中我们窥见了主人公两年的人生经历、情感体验、人生感悟，以及给我们的人生启迪。横断面结构的特点：特定的时间，特定的地点发生的事情，内涵可以很深厚。“小容器，小切口，短时间”(即横断面)，但实际却是“大容量，含义丰，长时期”。 技法点拨以小见大，以实入虚，以点代面的写作方法在写作时，怎样才能做到小中见大呢？1细心观察生活，合理筛选材料。要注意生活中的一草一木，从多角度多方面去观察，并用心去感受去思考去发现，从中找到共鸣，找到令人怦然心动、富有深刻含义的东西。2联系实际，挖掘材料的闪光点。从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。3重视细节描写，于细微处见精妙。写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。4布局谋篇，巧妙表达。可采用恰当的结构方式，精选准确生动的语言，运用合适的修辞方法，将小事娓娓道来，并做恰当的点睛或升华。 学以致用试从小说结构的角度赏析这篇短文。德军剩下来的东西法哈巴特霍利战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气对他说：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不，不上你那里我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由得抓住了女人的肩头，迎着灯光，他的指甲嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安！”把女人抱起来了。答：范文示例：这篇微型小说淡化了故事背景，截取生活的横断面来表现丰富的思想内涵，以“战后的恋人相遇的生活场景”为横断面切入。然而读者却可以从中感受出轰隆隆的战争已经停止，硝烟已经散去，但战后的残骸还在，废墟依旧。离别、失散、流离失所、屈辱，留下的一切只会让人长久地伤感、痛苦。一篇200多字的小说由于横断面选择得合适，给人带来无穷的空白想象之美，让人深受启发。可谓入口小，含义深。摄影师和哲学家斯特林堡从前有一个摄影师。他是一个杰出的摄影师：他拍侧面像、正面像、大半身像和全身像；他会显影、定影、着色、印刷。他就是这样一个人！但是他永远不满意，因为他是一个哲学家，一个伟大的哲学家，以及一个发现者。他的理论是，世界是颠倒的。这一点被显影剂中的底片清楚地证明了。一切原本在右的东西，现在出现在了左边；一切暗的东西都变亮了，亮的都变暗了；蓝色变成了白色，银色看起来像铁一样黑。世界是颠倒的。他有一个合伙人，相当普通的一个人，全身上下都是他那些特殊的小习惯。例如，他一整天都在抽雪茄；他从不关门；他把餐刀放进嘴里，而不用餐叉；他在屋里戴帽子；他在工作室里抠指甲；傍晚时他要喝上三杯啤酒。他全是毛病！另一方面，哲学家是完美的，因此他对他这位不完美的兄弟心怀不满。他想要解除合伙契约，但是他不能，因为他们的生意把他们拴到了一起。因为他们受到约束，不得不继续合作。哲学家的不满变成了一种不合理的憎恨，这是可怕的！春天来了，他们决定到避暑胜地去寄宿一阵，合伙人被派去找一个这样的地方。他真的找到了。一个星期六，他们一起坐轮船出发了。哲学家一整天都坐在甲板上喝潘趣酒。他是一个很矮很胖的男人，患有多种疾病；他的肝脏不好，他的脚有毛病，可能是风湿，或者别的什么类似的疾病。抵达时，他们过桥上了岸。“到了吗？”哲学家问。“再走一小会儿我们就到了。”合伙人回答。他们沿一条满是树根的小路走去，这路突然在一个栅栏前止住。他们不得不爬过栅栏。然后路变得多石，哲学家抱怨脚难受，但是当他们来到另一个栅栏前时他忘记了所有的疼痛。之后，路完全消失了，他们走在赤裸的岩石上，穿过灌木丛和越橘丛。在第三个栅栏后站着一只公牛，它把哲学家追到了第四个栅栏处，到那里时他出了一身汗，像洗澡了似的，这使得他皮肤上的毛孔全都打开了。当他们穿过了第六个栅栏时，他们能够看到那栋房子了。哲学家走进去，随即步入阳台。“怎么这么多树？”他问，“它们把视野都遮住了。”“但是它们保护了这栋房子，使它能够不受强海风的吹袭。”合伙人回答。“这地方看上去像个墓地。哎呀，房子竟坐落在松林中。”“一个非常有益于健康的地点。”合伙人回答。然后他们想要去洗澡。但是没有严格意义上的海滨浴场。什么也没有，除了多石的地面和泥泞。在他们洗过澡之后，哲学家感到口渴，想要喝杯泉水。泉水是棕红色的，有一股奇特的强烈味道。这不好，什么都不好。吃不到肉，什么都吃不到，除了鱼。哲学家变得很郁闷，他在一个南瓜下面坐下，哀叹他的命运。但是没有用。他必须在这儿待着，而他的合伙人则要回城，在他这位朋友不在的这段时间里照看生意。六个星期过去了，合伙人回来接哲学家。在桥上，一个红脸膛、脖子晒得黝黑的瘦削青年过来迎接他。这是哲学家，充满朝气，变得非常年轻。他跳过六个栅栏，并去追赶公牛。当他们在阳台上坐下时，合伙人对他说：“你看起来非常健康，这段时间你是怎么过的？”“哦！这是段极好的时光！”哲学家说，“栅栏减去了我的脂肪；石头按摩了我的双脚；泥浴治好了我的风湿；素食治好了我的肝脏；松树治好了我的肺；还有，你信吗？那棕色的泉水含铁，而这正是我所需要的！”“哦，你这个老哲学家，”合伙人说，“你不明白吗？从否定中你会得到肯定，然后所有的阴暗又会变为光明。你要是能够这样积极地看待我，并试着去发现我所没有的缺点，你就不会那么不喜欢我了。要想想：我不酗酒，因此我能够经营生意；我不偷窃；我从不在背后说你坏话；我从不抱怨；我从不颠倒黑白；我从不对顾客无礼；我早晨起得都很早；我抠指甲，以便保持显影剂清洁；我戴帽子，这样头发就不会落到底片上了；我抽烟，这样好净化有毒的瓦斯空气；我不把门关严，以便不使工作室里出一点噪音；我晚上喝啤酒，这是为了不去喝威士忌；我把餐刀放到嘴里，因为我害怕用餐叉会戳到自己。”“你是一个真正伟大的哲学家，”摄影师说，“今后我们要做朋友！然后我们将会获得成功！”赏析读罢此文，我们有两点感悟：第一，明晓了生命的哲学“从否定中你会得到肯定，然后所有的阴暗又会变为光明”。第二，学会欣赏别人欣赏，是一种理解和沟通，包含了信任和肯定；欣赏，是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步；欣赏，是一种爱，人与人之间要学会相互欣赏，这样世界才能充满爱！一、语言文字运用1下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()a有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却灰飞烟灭，再没有人想起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。b在制度不良时，分钱游戏将使社会无可救药地深陷“零和游戏”而难以自拔，而现代财政制度正是走出囚徒困境、将“零和游戏”转换为“正和游戏”的根本保障。c有些领导干部下基层，也是蜻蜓点水“赶场子”，过眼烟云“做样子”。长此以往，他们将无从了解基层情况，无法得知群众疾苦。d在这次比赛中，他出现了重大失误，无缘夺金，显得垂头丧气。解析：选c。c项，过眼烟云：比喻很快就消失的事物。句中形容领导干部下基层不够深入，不合语境。a项，飞黄腾达：比喻官职、地位上升得很快。b项，无可救药：病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。d项，垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。2下列各句中，没有语病的一项是()a在这短小的半张纸里，不但作家写出了主人公的悲欢离合，更重要的是写出了他的人生感悟。他虽然遭遇了新婚丧妻又失去孩子的人生无常，但他重新高高地抬起了头。b斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。c他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。d防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。解析：选c。a项，关联词语位置不当，应把“不但”移到“作家”后。b项，搭配不当，应在“被誉为”前加“他”或者把“他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产”移到句末。d项，结构混乱，去掉后面一个“防止”。3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”_，希尔伯特在回答为什么时说：“要实现这一目标，意味着我们要解决人类面临的所有物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球，去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地呈现在我们面前。a这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难b这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题c这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难d因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的解析：选b。紧密联系上下文，注意与上下文的衔接，根据“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串的难题”与后句“所有物质困难”相呼应。4按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。半张纸是瑞典人民耳熟能详的微型小说。斯特林堡是微型小说半张纸的作者。主人公的悲欢离合和他的人生感悟被半张纸写了出来。(1)以半张纸为主语：答：(2)以斯特林堡为主语：答：答案：(1)半张纸是斯特林堡创作的写出主人公的悲欢离合和他的人生感悟的瑞典人民耳熟能详的微型小说。(2)斯特林堡是写出主人公的悲欢离合和他的人生感悟的瑞典人民耳熟能详的微型小说半张纸的作者。解析：题目要求把三句话改写成一句话，属于变换句式中短句变长句的题型。做此种类型的试题，关键是找到能够充当长句的主体句的那句话。如果以“半张纸”为主语，那主体句就是“半张纸是瑞典人民耳熟能详的微型小说”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。同样，如果以“斯特林堡”为主语，那主体句就是“斯特林堡是微型小说半张纸的作者”，其余两句以定语的形式镶嵌到主体句中。5仿照下面的示例，利用所给材料再写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：方鸿渐，毫无主见，又不懂得人情世故，永远也走不岀“围城”。材料：林黛玉哈姆雷特马蒂尔德爱慕虚荣优柔寡断孤芳自赏忧郁多疑出人头地自伤自怜难逃十年偿债的悲剧错失了情感又毁弃了生命终难逃过命丧黄泉的结局答：答案：(示例)林黛玉，孤芳自赏，又自伤自怜，结果错失了情感又毁弃了生命。哈姆雷特，优柔寡断，又忧郁多疑，终难逃过命丧黄泉的结局。玛蒂尔德，爱慕虚荣，又难得出人头地的机会，最终难逃十年偿债的悲剧。解析：仿写此题，关键是要熟知材料中所给的三个文学形象的性格特点，了解其悲剧性的命运。组织答案时要仿照例句所采用的短句句式，注意保持语气的连贯。二、课内精读阅读下面的文字，完成68题。(甲)最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上半张小纸上的一段人生事迹。他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。首先是她的名字：艾丽丝他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。家具行，室内装饰商这些人布置了他们这寓所。搬运车行他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。接着是一个男子的名字(已经被画掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。(乙)名单上第一次出现了一位亲戚母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房哼，情况开始不妙了。牛奶厂订奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！一个大的和一个小的棺材。埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。6这半张纸是什么样的纸？答：答案：这是半张电话纸，主要是用来记录电话号码的。电话号码勾起了主人公对过去生活的回忆，展示他情感的变化。这半张纸更是这篇小说的载体，为故事的发展提供了平台。7这篇小说的结构线索有几条？请列出来。答：答案：两条。显性因素男主人公(人物)、半张便条纸(事物)、两年罗曼史(事件)；隐性关联男主人公对爱人的爱恋、美好的回忆和难忘的痛苦。8主人公这两年是非常非常充实幸福的，其经历完全可以写成一本书，可作者为什么却只是用几百字来概括？答：答案：作者用半张纸为容器，以倒叙的手法，截取了一对生死两别的年轻人生活的一个个瞬间，引出了男女主人公以往两年间全部悲欢离合的回忆。时间不过两分钟，然而已把两年时间涵纳其中，有效地表达出了“世事无常，幸福易逝”的主题。运用的是一种空白手法，以小的容器、小的切口、短的时间来展现大的容量、丰