数学人教版七年级下册用坐标表示平移1.ppt

7.2.2用坐标表示平移,人教版七年级下册第七章第二节第二课时,朱娜,一、创设情境、引入新课问题1如图，能画出把鱼往左平移3个单位长度后所得的图形吗？,想一想图形平移，图形的大小不变，但位置发生了变化，那图形上点的坐标也随着发生了怎样的变化呢？,创设情境引入新课,通过画图，填表，交流探究得到坐标平移规律,二.合作交流，探究新知,问题2画图填表,二.合作交流，探究新知,注：1、右1表示向右平移1个单位，其他类推；2、表示正整数，表示正实数。,说一说：试着用语言叙述你发现的规律？,将点向右平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）；,问题3分组完成下面几个表，并展示表1,二.合作交流，探究新知,注：1、左1表示向左平移1个单位，其他类推；2、表示正整数，表示正实数。,问题3表2,二.合作交流，探究新知,注：1、上1表示向上平移1个单位，其他类推；2、表示正整数，表示正实数。,说一说：试着用语言描述你发现的规律？,问题3分组完成下面几个表，并展示表3,二.合作交流，探究新知,注：1、左1表示向左平移1个单位，其他类推；2、表示正整数，表示正实数。,说一说：试着用语言叙述你发现的规律？,问题3分组完成下面几个表，并展示表3,二.合作交流，探究新知,注：1、左1表示向左平移1个单位，其他类推；2、表示正整数，表示正实数。,说一说：试着用语言叙述你发现的规律？,向右平移a个单位,向左平移a个单位,归纳,P(x,y),P(x-a,y),P(x+a,y),1、在平面直角坐标系中，将点P(x,y)向右(或左)平移a个单位长度，可以得到对应点（或）；,(x+a,y),(x-a,y),请记住，这很重要！,简记：左减右加，纵不变,归纳,P(x,y),P(x,y-b),P(x,y+b),2、在平面直角坐标系中，将点P(x,y)向上(或下)平移b个单位长度，可以得到对应点（或）；,(x,y+b),(x,y-b),请记住，这很重要！,简记：上加下减，横不变,1、将点向右平移3个单位得到点,则点坐标是。2、将点向下平移单位得到点，则点坐标是。3、将点先向左平移2个单位再向上平移2.5个单位得到点，则点坐标是。4、三个顶点坐标分别是,将向左平移3个单位，则平移后三个顶点的坐标为。,追踪练习,问题4如图，如何沿坐标轴方向平移A（-2，1）得到A1（2，-1）？,二.合作交流，探究新知,问题4如图，如何沿坐标轴方向平移A（-2，1）得到A1（2，-1）？,二.合作交流，探究新知,三、比比拼拼，我最棒,例：1.把点P（-1，-2）向上平移4个单位长度所得点的坐标是.2.将点A（4,3）向平移个单位长度后，其坐标变为（6,3）.以上面两个例题为模板，自己命题，组内练习。组间挑战比拼,四、课堂检测，熟练技能,1.把点P（-1，-2）向上平移4个单位长度所得点的坐标是.2.将点A（4,3）向平移个单位长度后，其坐标变为（6,3）.3.将点P（m,1）向右平移5个单位长度，得到点Q（3，1），则点P坐为。4.已知点A（-4，-6）,将点A先向右平移4个单位长度，再向上平移6个单位长度，得到A的坐标为。5.把点A（2，-3）平移到点B（-4，-2），按同样的方式把点C（3,1）平移到点D，那么点D的坐标是.,(五)作业布置，巩固