苏教版四年级语文下册《人类的老师》PPT课件

人类的“老师”,.,2,同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？,.,3,jngwnghuxnjn鲸亡祸训均ynshngmutn匀省某坦,.,4,破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼机毁人亡轻而易举,轻、易：容易,.,5,自然界中的种种生物,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,首尾呼应,开头和结尾有什么关系？,.,6,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,鱼儿（水中自由升降）潜水艇,.,7,用自己喜欢的方式分组自学课文3-6小节，找出课文中人类的“老师”。,提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？,.,8,鸟儿（飞行原理）飞机,人类的“老师”,人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。,.,9,30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。,.,10,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,人类的“老师”,.,11,要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,.,12,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,人类的“老师”,.,14,鲸（流线体）航行速度快的轮船,第四小节主要写什么？,工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。,.,15,第五小节写什么？,建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,出示：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,.,16,很多著名建筑，屋顶都采用了鸡蛋这种“薄壳结构”的特点。,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠（会跳跃）越野汽车,贝壳（外壳坚固）坦克,.,19,人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。2.科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。3.工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。4.建筑师根据蛋“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。5.人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。6.人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。,.,20,老师特点启发(发明）蝙蝠超声波雷达鸟儿、蜻蜓防颤飞机鲸流线型轮船鸡蛋薄壳结构屋顶大袋鼠跳跃越野汽车贝壳坚固坦克,.,21,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达动物的巢穴房屋蜘蛛网渔网鱼的尾巴船舵锯齿草锯子,.,22,1.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。2.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。3.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。4.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞yo式飞机。,鹞：一种凶猛的鸟，样子像鹰，比鹰小,你还知道吗？,.,23,课文小结自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？,.,24,薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,你们能用“因为所以”来说说这句话的意思吗？