队列队形培训PPT课件

,队列队形训练,alwaysbeprepared,队形调动口令指挥,培训教师刘波罗忠能何良哲覃日,2016年小学体育教师全员培训,实际操作训练,1,.,目的要求,!,?,1、了解队列队形练习的重要意义和作用掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法,2、通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能,2020/5/18,2,.,你所了解的队列队形应该是这样,贯穿于体育课的各个部分和两操活动,用于校内、外学校组织的集体活动,是你的名片也是学校的门面,2020/5/18,3,.,它代表了你的身份和学校的门面,2020/5/18,4,.,队列队形的基本术语,2020/5/18,学生左右并列站成一排叫列,学生前后重叠站成一行叫路,由“列”组成的队形叫横队,由“路”组成的队形叫纵队,队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为翼,5,.,你要知道！,2020/5/18,位于横队右翼第一名或纵队之首的学员,位于横队左翼第一名或纵队最后的学员,站在排头或教师指定的学生，作为看齐或行动的目标叫基准学生,相邻者左右之间的间隙叫间隔。个人之间的间隔，一般为一拳（10厘米）；成队之间的间隔，一般为两步,6,.,口令概述,2020/5/18,口令：指挥动作时，指挥员下达的口头命令叫口令。,只是有的动作只有预令和动令，如“向右转”；有的动作只有动令而无预令，如“立正”，有的动作三部分都有，如“面向单杠(指示词)，向左向右(预令)转(动令)”。,7,.,2020/5/18,口令的种类,短促口令：只有动令，发音短促有力，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间。有时最后1字稍长，如“立正”、“稍息”、“报数”等,断续口令：预令和动令之间有停顿，如：成体操队形，散开！第n名，出列！各排，报数！等。,连续口令：预令的拖音与动令相连。预令拖音稍长，动令短促有力，如“向后转”、“齐步走”。有时预令与动令之间有微歇，如“立定”等。,复合口令：兼有断续和连续口令的特点，如“以同学为准，向中看齐”、“右后转弯，齐步走”等。,8,.,发音部位要正确：用胸音和腹音，短促口令一般用胸音。立正，报数。掌握好音节：要有明显的节奏，比如：向右看齐！向前看！注意音色、音量不要平均分配：一般起音要低，有低向高拔高。比如：向左看齐！突出主音：把重点的字要加大音量。比如，向右转！向前几步走！,下达口令的基本要领,2020/5/18,9,.,队列指挥位置,10,.,2020/5/18,11,.,口令：“立正”,口令：“稍息”,口令：“跨立”,12,.,向右(左)看齐口令：“向右(左)看齐”要领：基准学生不动，其他学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻人的腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三名学生为度。后列学生，先向前对正后看齐。,向中看齐口令：“以为基准，向中看齐”要领：当指挥员指定“以为基准”时，基准学生左手握拳高举，听到“向中看齐”的动令后，将手放下，其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。向前看齐口令：“向前看齐”要领：排头学生不动，其他学生向前对准，第三名以后的学生，以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。,向前看口令：“向前看”要领：学生在向右(左、中、前)看齐后，教师发出口令听到动令后，迅速将头转正，恢复立正姿势。,(2)报数口令：“报数”要领：横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音向左转头报数，最后一名不转头直接回答“满伍”或“缺”。,13,.,知识结构形成的三要素,口令：“解散”要领：听到口令后，学生迅速离开原位置(稍息时，先立正，然后迅速离开原位置)。,14,.,原地转法,15,.,口令：向左转-走预令从左脚开始动令落在左脚上；动作要领：右脚向前半走，脚尖稍向左，身体向左转90度，同时出左脚，向新方向行进；,向,左转,走,右脚向前半步,按新方向直行,口令的节奏与1-2-1的节奏一致,16,.,口令：向右转-走预令从右脚开始动令落在右脚上；动作要领：左脚向前半走，脚尖稍向右，身体向右转90度，同时出右脚，向新方向行进；,向,右转,走,左脚向前半步,按新方向直行,口令的节奏与1-2-1的节奏一致,17,.,向,后转,走,左脚向前半步,按新方向直行,口令的节奏与1-2-1的节奏一致,18,.,原地队列变换,（1）一列横队变两列横队口令：“成两列横队走”要领：听到口令后，双数学生左脚向后方退一步，同时右脚靠向左脚后，顺势向右方迈出站于右边单数同学身后，在单数学生的后面，自行对齐，看齐。,排头,19,.,用整体性学习思维如何学习PPT？,两列横队变一列横队口令：“成一列横队走”要领：先取好一臂间隔，听到口令后，双数(第二列)学生左脚向左侧跨一步，右脚向左脚靠拢并向前迈出一步，站在单数同学的左侧，自行看齐。,排头,20,.,一路纵队变两路纵队,口令：“成两路纵队走”要领：先一、二报数，听到口令，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚靠拢右脚，并自行对正。