我是少年阿凡提的教学反思[我是少年阿凡提]教研反思

我是少年阿凡提的教学反思我是少年阿凡提教研反思 我是少年阿凡提教研反思 27团中学 窦家军 我是少年阿凡提是人音版四年级下册的一节课，这首歌曲是带有民族风味的维族歌曲，歌曲短小而精悍，歌曲学习起来也很郎朗上口，很容易学，而歌曲的歌词内容又很诙谐幽默，很容易吸引孩子们的兴趣，尤其是歌曲中的几个地方，比如：“下滑音”、“升记号”、“重音”都包含着很丰富的意思，学生们唱起来也很有意思。 这堂课选用同课异构的形式进行的，不同的老师上同一堂课，虽然是同一堂课但其中学习的空间很大，你可以学习不同老师上课的精华部分和教学方式和方法，还可以给不同的老师提出上课中间不足的地方，这也不是在这里批斗或者批评那个老师的不足，主要是相互促进，相互学习，不足的地方每个人可以完了反思一下，是不是自己也同样出现类似的问题，不同的老师好的上课方式、方法我们也可以借鉴一下，学习一下。互相不进行这样的教研活动检测一下自己永远也不会知道自己身上所存在的问题，也永远是井底之蛙，墨守成规的自己，永远都没有很大的提高，说俗一点教学教研其实也是老师们技艺的切磋，切磋中的进步。 其实，说实在的这样的教研活动不仅仅是为了自己能拿学时，进行职称的评选，真正的目的还是互相提高自己的教学能力和水平，这样的活动是有意义和价值的。虽然是短暂的一天的教研活动，但意义 深远，有助于我们的成长。老有老教师的老沉和沉稳，年轻老师有年轻老师的亮点，每个人身上都可以学到你所欠缺和没有的东西。 X | X | X. ，这首歌曲基本把我们日常所学习的节奏型基本含概了，而且上课的花样和方式也很多，不管是导入还是在教学当中都有很多的方式和方法去挖掘，每个人都可以选用自己的不同方式和方法去教学，还有课堂中的拓展部分也有很大的挖掘空间，选用这节课说实在的很有典型性和升华性，在这堂课中学习到的东西也很多。 这堂课分三个不同学校的老师上课，费老师上课很老沉、很沉稳，钢琴伴奏也很到位，拓展部分的编创歌曲也很有亮点，可以抓住学生的兴趣点，先入为主的引导学生去做一个文明、勇敢的环境小卫士，呼吁学生从自身做起，去保护环境。孙老师，环境的应变能力很强，即使课件出现问题，但依然把这堂课上的很，很到位，钢琴伴奏和专业功底也很强，这也给我们每位老师敲了一个警钟，当课件和教学环节出现临时的问题，自己是不是能够把这堂课给完整的上下来，能不能完成所有的教学环节，是否也可以临场应变，这也值得我们每个人思考，人无完人，天不遂人愿，即使自己想象的有多完美，临时出现的问题和状况必须值得我们去应对和克服。田老师一个今年刚入职不到一个月的新人，就担任了这次的联片教研活动的授课老师，这样的勇气和魄力也是值得我们的，整堂课也完成的可以，一堂课下来就有得到了很多学生的喜爱，这是一位老师应该所具备的，只要 学生喜欢你的课，每个学生都会认真的去学习，去配合，学生也对这门课会感兴趣，从而引起他们的重视。每位老师都有自己的闪光点，这些都是我们每位老师所学习和反思的，假如给你这堂课你会怎么去授课，怎么去设计环节，引起学生们的重视。 每次教研活动的评课也是最重要的，各自发表自己的看法和想法，互相进行讨论和探讨，互相可以听每的想法和看法，这也是互相进步的一个有力，就同一堂课每个人都有不同的看法和想法，有你想到的也有没有你想到的，听一听不同人的看法和想法，自己反思一下，自己平时是否也出现同样的问题和做的不到位的地方，这样也有利于我们各自教学能