2021版高考历史一轮复习 专题十四 古代中外杰出的政治家与思想家专题总结课件 人民版_第1页
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专题总结,通史坐标,问题整合,一、【专题整合】评价历史人物的方法和标准,二、【中西对比】东西方的先哲思想对比,史学前沿,对康熙帝的评价问题观点一:基本肯定。(1)从捍卫统一的多民族国家的角度,毛主席对老舍谈康熙(人民日报1994年5月20日)体现这一观点。(2)从“康乾盛世”推动农业文明发展的角度,樊树志国史十六讲体现了这一观点。观点二:基本否定。认为康熙帝未能顺应世界潮流,使中国失去了向近代社会过渡的最佳时机。郭长庚应当重新评价康熙帝,体现了这一观点。观点三:折中观点。一方面肯定康熙帝的功绩;另一方面指出康熙帝的不足。“康熙在国内和对外的斗争中都为中国历史写下了有声有色和值得珍视的篇页。但康熙未敢使中国越过封建国家雷池一步,始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试。原因何在?关键不在个人的意志和才能,而在社会条件。”刘大年论康熙帝,【探究问题】(康熙帝晚年在总结自己施政感受时说):“公四海之利为利,一天下之心为心。体群臣,子庶民。保邦于未安,致治于未乱。夙夜孜孜,寝寐不遑。宽严相济,经权互用,以图国家久远之计而已。”章梫康熙政要根据材料,概括康熙帝对自己的评价。你认为这一评价是否客观合理?谈谈你的看法。,【答案提示】评价:一心为国为民;保国安邦,恩威并济;勤勉努力。(任意两点,言之有理皆可)看法:合理。康熙一生维护了统一的多民族国家的稳定与发展,促进了民族文化的交流,是康乾盛世的开创者。(亦可从不合理的角度作答:康熙作为封建统治者,其政策措施是为了维护封建地主阶级
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