突出民生始终把大力改善教育民生放在教育工作的突出位置（共11则）

突出民生始终把大力改善教育民生放在教育工作的突出位置（共11则） 本刊讯（记者 李旭林）“新学年马上要开始了，能确保每一个贫困大学新生都能顺利进入大学校门吗？”“大学毕业生就业难，尤其是家庭贫困、弱势群体的子弟就业难，如何想方设法对这类群体进行重点关注？”“农村教师是农村教育的脊梁，如何从制度与体系上着力解决农村师资薄弱的老大难问题？”带着对教育的浓浓关怀之情，8月13日上午，省委副书记、省长徐守盛深入省教育厅调研，贯穿他讲话精神的一根思想红线，是省长浓厚的、暖人心怀的民生情结。 徐守盛首先来到省教育厅的电子政务室，在宽大的电子显示屏上，湖南教育政务网各主要栏目一目了然。“哪些栏目是老百姓关注度最高的？哪些是群众访问次数最多的？哪些是民众关注的焦点与热点教育问题？”徐守盛一边饶有兴致地浏览着网站页面，一边仔细地询问。省教育厅厅长王柯敏在一旁介绍说，省教育厅的门户网设政务公开、政民互动、在线服务三大版块，xx年总访问量达到2亿人次，在全国同类教育网站访问量排名第一，被民众誉为值得信赖的教育政务公开“直通车”。徐守盛对省教育厅着力建设政务公开信息平台给予了充分肯定，他指出，做好政务公开是关注民生、展示民意的具体体现，是确保权力在阳光下运行、自觉接受老百姓监督的基本要求，省教育厅的网上政务公开工作已走在了全省前列。 在随后举行的座谈会上，王柯敏就全省如何切实加快学前教育普及步伐，稳步推进义务教育均衡发展，努力提高中小学教师队伍整体素质，积极完善落实家庭经济困难学生资助政策，着力保障弱势群体受教育权益，大力加强高考招生和高校毕业生就业工作，抓好校安工程、学生营养改善计划、学生用车管理等关乎教育民生的几项重点工作作了详细汇报。 徐守盛对省教育厅始终围绕中心、服务大局，大力实施“科教兴湘”、“人才强省”战略，着力推动湖南教育科学发展尤其是着力改善教育民生所取得的显著成绩给予了充分肯定。他说，近年来我省教育体制改革不断深化，各级各类教育均衡发展，人才培养能力全面提升，教育保障能力逐步增强，为推进“四化两型”建设、加快富民强省步伐提供了强有力的人才保证与智力支持。 徐守盛指出，教育是强省之本、民生之基，改善教育民生事关富民强省建设大局，事关“四化两型”建设稳步推进，各级政府以及 _门要统筹全社会，始终突出教育民生的核心位置。对如何进一步加大教育民生的改善力度，徐守盛强调，要谋划好全体公民终身教育这篇大文章，根据全省各个地区、各个行业、各个领域的具体情况和不同人群的特点要求，进行科学、合理的配置，尽量满足每个公民的基本教育需求；要结合我省承接产业转移加大职业教育发展力度，深刻把握我省经济社会发展的现状和态势，有针对性地培养造就经济社会发展需要的人才，将职业教育的发展摆上重要议事日程，整合各方面力量，积极探索职业教育跨越式发展的新路子，为我省承接产业转移、加快产业发展培养大量有用人才；要积极落实和探索进城务工人员子女就读以及在流入地参加高考的政策措施，做好农村留守儿童教育工作，切实保障弱势群体平等接受教育的权利，实施好农村义务教育学生营养改善计划，积极筹措专项资金，强化规范管理与监督检查，确保把每一分钱都“吃”到孩子嘴里，做好家庭困难学生资助工作，落实好各类学生资助政策，确保全省无一人因贫失学；要进一步稳定农村教师队伍，切实改善农村教师的工作条件和生活待遇，鼓励吸引教师和取得教师资格证的优秀大学毕业生到农村任教，尤其是对长期坚持在农村任教的教师，要给予更多关心；要切实加强学校安全防范，高度关注学生的食品安全和卫生安全问题，将学生食品安全卫生和流行病防控纳入教育工作重要议事日程，确保食品卫生和学生健康安全。 _党组成员、秘书长戴道晋， _副秘书长刘庆选， _研究室主任曹炯芳， _办公厅副主任王华平等陪同调研。省教育厅在长厅委领导及有关处室负责人参加汇报会。 省教育厅公布致市州教育局长的公开信 “禁补”工作要令行禁止 本刊讯（记者 陈文静）近日，省教育厅公布致市州教育局长的公开信指出，7月份，省教育厅基础教育处、 _教育督导室已开展多次专项督查，仅 _教育督导室近期接到的补课举报电话已超过千余起，涉及学校120余所。各地对学校补课认识并不统一，一些地方教育行政部门和学校对“禁补”态度还不坚决，处罚不够强硬，全省“禁补”形势 _。7月24日，省教育厅主任督学陈湘生、副厅长葛建中共同对长沙部分教育局长和校长进行了集体约谈，重申了省教育厅已有的各项禁止中小学违规补课的规定，要求认真落实“禁补”要求，确保全省教育系统政令畅通，确保全省中小学保持正常的教育教学秩序。 今后，凡省示范性高中违规补课的，一律先停牌后处理，并建议当地组织人事部门对学校主要负责人作出行政处分，直至追究校长行政责任；学校当年所有单项考核项目不能评为先进和优秀，综合考核一律定为不合格。非省示范性高中违规补课的，建议当地教育行政部门和组织人事部门分别对学校及学校主要负责人作出行政处分，学校及学校主要负责人当年所有考核项目不能评为先进和优秀。凡公办学校教师组织或参与有偿补课、到社会培训机构兼职任教的、在本人住房或租借房屋等场所进行课外辅导并从中获利的、利用职务之便为社会教育机构推介生源并从中获利的，一律取消当年评优晋级、职称评聘等资格；造成恶劣社会社会影响的，可以解除教师聘任合同，甚至直接取消其教师资格。 公开信表示，各市州 _门尤其是市州教育局领导班子要切实贯彻省教育厅有关中小学“禁补”工作的规定与要求，坚决做到令行禁止。省教育厅将在年底对市州教育工作进行评估考核，有关中小学“禁补”工作将纳入评估考核的重要内容，评估结果将运用到 _对市州绩效考核当中有关教育工作实绩的评价