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语文课堂演讲稿精选三篇语文观课报告范文 观看别的老师讲课其实是可以有很大的收获，所以有很多的老师也是会听很多的公开课，对于听到的课也是会有自己的观课报告，这是一个记录的习惯，也是一个总结。 精选三篇语文观课报告范文 1、学生读后交流感受，让学生不停留在文字表面。只是感觉学生体会得不够深刻，如果能根据学生的朗读，顺势而导，让学生朗读，这样教学方式就会更灵活，而且不会显得重复。 2、重视字词训练，如挑出“长途跋涉、气温骤降、濒临死亡”等词进行理解。通过对重点词的理解，让学生有了自己的体会，这样就更好地朗读课文，深刻地理解课文。 3、教师设计的问题巧妙，如：政府为什么不是“下令”而是“呼吁 ”，在引导分析完课文后，老师又提出了一个问题：“其实这不仅仅是燕子专列，还会是什么专列？”，学生的回答精彩纷呈：爱心专列、友情专列这个精巧的问题，既回归了课题，又深化了主题。 4、感悟时，不忘记教技巧给学生。“授人鱼不如授之以渔”，技巧才是学生受用的东西，老师有意识地贯穿朗读技巧，让学生“有法可依”。 5、注重让学生体会、感受，读出自己的感悟。如学习第二自然段时，抓住“长途跋涉、饥寒交迫、气温骤降”等词语，让学生联系生活实际理解，再在理解的基础上读出自己的感受，学生兴趣盎然，一遍比一遍读得好。 6、教学流程设计清晰，语言贴近学生，激发学生的学习兴趣。 建议： 1、教学中，学生情感应该是由老师引领出来的。老师首先应倾情投入，完全融入课堂气氛，才能打动学生，才能有真情流露，产生情感共鸣。 2、说话训练受老师给的范围限制，学生不能展开。 3、如果能再放手一些，多给学生读的，更能体现学生的自主性。 4、朗读时，
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