高中物理生活中的圆周运动

58生活中的圆周运动整体设计圆周运动是生活中普遍存在的一种运动通过一些生活中存在的圆周运动，让学生理解向心力和向心加速度的作用，知道其存在的危害及如何利用通过对航天器中的失重想象让学生理解向心力是由物体所受的合力提供的，任何一种力都有可能提供物体做圆周运动的向心力通过对离心运动的学习让学生知道离心现象，并能充分利用离心运动且避免因离心运动而造成的危害本节内容着重于知识的理解应用，学生对于一些内容不易理解，因此在教学时注意用一些贴近学生的生活实例或是让学生通过动手实验来得到结论注意引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识；熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的步骤和方法锻炼学生观察、分析、抽象、建模的解决实际问题的方法和能力；培养学生的主动探索精神、应用实践能力和思维创新意识教学重点1理解向心力是一种效果力2在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题教学难点1 具体问题中向心力的来源2 关于对临界问题的讨论和分析3对变速圆周运动的理解和处理课时安排1课时三维目标知识与技能1知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力，会在具体问题中分析向心力的来源2能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例3知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度过程与方法1通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力2通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力3通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力情感态度与价值观培养学生的应用实践能力和思维创新意识；运用生活中的几个事例，激发学生的学习兴趣、求知欲和探索动机；通过对实例的分析，建立具体问题具体分析的科学观念教学过程导入新课情景导入赛车在经过弯道时都会减速，如果不减速赛车就会出现侧滑，从而引发事故大家思考一下我们如何才能使赛车在弯道上不减速通过?课件展示自行车赛中自行车在通过弯道时的情景根据展示可以看出自行车在通过弯道时都是向内侧倾斜，这样的目的是什么?赛场有什么特点?学生讨论结论：赛车和自行车都在做圆周运动，都需要一个向心力而向心力是车轮与地面的摩擦力提供的，由于摩擦力的大小是有限的，当赛车与地面的摩擦力不足以提供向心力时赛车就会发生侧滑，发生事故因此赛车在经过弯道时要减速行驶而自行车在经过弯道时自行车手会将身体向内侧倾斜，这样身体的重力就会产生一个向里的分力和地面的摩擦力一起提供自行车所需的向心力，因此自行车手在经过弯道时没有减速同样道理摩托车赛中摩托车在经过弯道时也不减速，而是通过倾斜摩托车来达到同样的目的下面大家考虑一下，火车在通过弯道时也不减速，那么我们如何来保证火车的安全呢?复习导入1向心加速度的公式2向心力的公式推进新课一、铁路的弯道课件展示观察铁轨和火车车轮的形状讨论与探究火车转弯特点：火车转弯是一段圆周运动，圆周轨道为弯道所在的水平轨道平面受力分析，确定向心力(向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供)缺点：向心力由铁轨和车轮轮缘的相互挤压作用产生的弹力提供，由于火车质量大，速度快，由公式F向向心力很大，对火车和铁轨损害很大问题：如何解决这个问题呢?(联系自行车通过弯道的情况考虑)事实上在火车转弯处，外轨要比内轨略微高一点，形成一个斜面，火车受的重力和力的合力提供向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的强调说明：向心力是水平的内外轨道对火车两侧车轮轮缘都无压力外轨道对外侧车轮轮缘有压力内轨道对内侧车轮轮缘有压力要使火车转弯时损害最小，应以规定速度转弯，此时内外轨道对火车两侧车轮轮缘都，压力二、拱形桥课件展示交通工具(自行车、汽车等)过拱形桥问题情境：质量为m的汽车在拱形桥上以速度口行驶，若桥面的圆弧半径为R，试画出受力分析图，分析汽车通过桥的最高点时对桥的压力通过分析，你可以得出什么结论?画出汽车的受力图，推导出汽车对桥面的压力思路：在最高点，对汽车进行受力分析，确定向心力的来源；由牛顿第二定律列出方程求出汽车受到的支持力；由牛顿第三定律求出桥面受到的压力可见，汽车对桥的压力F。7小于汽车的重力G，并且，压力随汽车速度的增大而减小思维拓展:汽车通过凹形桥最低点时，汽车对桥的压力比汽车的重力大还是小学生自主画图分析，教师巡回指导课堂训练一辆质量2.0的小轿车，驶过半径R=90m的一段圆弧形桥面，重力加速度g=10 ms2求：(1)若桥面为凹形，汽车以20 ms的速度通过桥面最低点时，对桥面压力是多大?(2)若桥面为凸形，汽车以10 ms的速度通过桥面最高点时，对桥面压力是多大?(3)汽车以多大速度通过凸形桥面顶点时，对桥面刚好没有压力?解答：(1)汽车通过凹形桥面最低点时，在水平方向受到牵引力F和阻力，在竖直方向受到桥面向上的支持力N。和向下的重力G9，如图所示圆弧形轨道的圆心在汽车上方，支持力与重力G=9的合力为一，这个合力就是汽车通过桥面最低点时的向心力，即F向由向心力公式有：解得桥面的支持力大小为根据牛顿第三定律，汽车对桥面最低点的压力大小是298104 N(2)汽车通过凸形桥面最高点时，在水平方向受到牵引力F和阻力在竖直方向受到竖直向下的重力G=和桥面向上的支持力，如图所示圆弧形轨道的圆心在汽车的下方，重力G与支持力的合力为，这个合力就是汽车通过桥面顶点时的向心力，即F向=，由向心力公式有解得桥面的支持力大小为根据牛顿第三定律，汽车在桥的顶点时对桥面压力的大小为l78X104 N(3)设汽车速度为铆。时，通过凸形桥面顶点时对桥面压力为零根据牛顿第三定律，这时桥面对汽车的支持力也为零，汽车在竖直方向只受到重力G作用，重力G=就是汽车驶过桥顶点时的向心力，即F自=m9，由向心力公式有解得汽车以30 ms的速度通过桥面顶点时，对桥面刚好没有压力说一说汽车不在拱形桥的最高点或最低点时，它的运动能用上面的方法求解吗?汽车受到重力和垂直于支持面的支持力，将重力分解为平行于支持面和垂直于支持面的两个分力，这样，在垂直于支持面的方向上重力的分力和支持力的合力提供向心力三、航天器中的失重现象引导学生阅读教材“思考与讨论”中提出的问题情境，用学过的知识加以分析，发表自己的见解上面“思考与讨论”中描述的情景其实已经实现，不过不是在汽车上，而是在航天飞行中假设宇宙飞船质量为M，它在地球表面附近绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径近似等于地球半径R，航天员质量为D，宇宙飞船和航天员受到的地球引力近似等于他们在地面的重力试求座舱对宇航员的支持力此时飞船的速度多大?通过求解，你可以得出什么结论? 其实在任何关闭了发动机，又不受阻力的飞行器中，都是一个。完全失重的环境其中所有的物体都处于完全失重状态四、离心运动问题：做圆周运动的物体一旦失去向心力的作用，它会怎样运动呢?如果物体受的合力不足以提供向心力，它会怎样运动呢?结论：如果向心力突然消失，物体由于惯性，会沿切线方向飞出去如果物体受的合力不足以提供向心力，物体虽不能沿切线方向飞出去，但会逐渐远离圆心这两种运动都叫做离心运动结合生活实际，举出物体做离心运动的例子在这些例子中，离心运动是有益的还是有害的?你能说出这些例子中离心运动是怎样发生的吗参考答案：洗衣机脱水棉砂糖制作无缝钢管魔盘游戏汽车转弯转动的砂轮速度不能过大汽车转弯时速度过大，会因离心运动造成交通事故总结：1提供的外力F超过所需的向心力，物体靠近圆心运动2提供的外力F恰好等于所需的向心力，物体做匀速圆周运动 3提供的外力F小于所需的向心力，物体远离圆4物体原先在做匀速圆周运动，突然间外力消失，物体沿切线方向飞如图所示，杂技演员在做水流星表演时，用绳系着装有水的水桶，在竖直平面内做圆周运动，大家讨论一下满足什么条件水才能从水出桶中流出来若水的质量M=0.5k9，绳长L=60cm，求：(1)最高点水不流出的最小速率(2)水在最高点速率训V=3 ms时，水对桶底的压力解析：(1)在最高点水不流出的条件是重力不大于水做圆周运动需要的向心力则所求最小速率(2)当水在最高点的速率大于时，只靠重力提供向心力已不足，此时水桶底对水有一向下的压力，设为由牛顿第二定律有由牛顿第三定律可知，水对水底的作用力竖直向上答案：（1）2.42/s (2)2.6N方向竖直向上提示：抓住临界状态，找出临界条件是解决这类极值问题的关键课外思考1。如图所示，在水平固定的光滑平板上，有一质量为与穿过中央小孔H的绳一端连着，平板与小孔是光滑的，用手拉着绳子下端，使质点做半径为角，角速度的匀速圆周运动若绳子迅速放松至某一长度b而拉紧，质点就能在以半径为b的圆周上做匀速圆周运动求质点由半径a到b所需的时间及质点在半径为b的圆周上运动的角速度解析：质点在半径为a的圆周上以角速度叫做匀速圆周运动，其线速度为突然松绳后，向心力消失，质点沿切线方向飞出以让做匀速直线运动，直到线被拉直，如图所示做匀速直线运动的位移为则质点由半径到b所需的时间为：当线刚被拉直时，球的速度为，把这一速度分解为垂直于绳的速度和沿绳的速度在绳绷紧的过程中减为零，质点就以沿着半径为b的圆周做匀速圆周运动根据相似三角形得则质点沿半径为b的圆周做匀速圆周运动的角速度为2一根长L=0.62的细绳，一端拴一质量04k9的小球，使其在竖直平面内绕绳的另一端做圆周运动，求：(1)小球通过最高点时的最小速度(2)若小球以速度v=30 ms通过圆周最高点时，绳对小球的拉力多大?若此时绳突然断了，小球将如何运动?分析与解答：(1)小球通过圆周最高点时，受到的重力G=rn9必须全邵作为同心力F自，否则重力G中的多余部分将把小球拉进圆内，而不能实现沿竖直圆周运动所以小球通过圆周最高点的条件应为F向m9，当F向=rn9时，即小球受到的重力刚好全部作为通过圆周最高点的向心力，绳对小球恰好不施拉力，如图所示，此时小球的速度就是通过圆周最高点的最小速度由向心力公式有 (2)小球通过圆周最高点时，若速度v大于最小速度v。，所需的向心力F自将大于重力G，这时绳对小球要施拉力F，如图所示，此时有解得：N若在最高点时绳子突然断了，则提供的向心力m9小于需要的向心力，小球将沿切线方向飞出做离心运动(实际上是平抛运动)课堂小结本节课中需要我们掌握的关键是：一个要从力的方面认真分析，搞清谁来提供物体做圆周运动所需的向心力，能提供多大的向心力，是否可以变化；另一个方面从运动的物理量本身去认真分析，看看物体做这样的圆周运动究竟需要多大的向心力如果供需双方正好相等，则物体将做稳定的圆周运动；如果供大于需，则物体将偏离圆轨道，逐渐靠近圆心；如果供小于需，则物体将偏离圆轨道，逐渐远离圆心；如果外力突然变为零，则物体将沿切线方向做匀速直线运动布置作业教材“问题与练习”第l、2、3、4题课题：到公园里亲自坐一下称为“魔盘”的娱乐设施，并研究、讨论：“魔盘”上的人所需向心力由什么力提供?为什么转速一定时，有的人能随之一起做圆周运动，而有的人逐渐向边缘滑去?观察并思考：1汽车、自行车等在水平面上转弯时，为什么速度不能过大?2观察滑冰运动员及摩托车运动员在弯道处的姿势，并分析其受力情况1解答：因为正常工作时转动轴受到的水平作用力可认为是零，所以转动轴将受到的作用力完全是由小螺丝钉P做圆周运动时需要的向心力引起的所以这辆车会发生侧滑3解答：(1)汽车在桥顶时受力分析如图所示则据牛顿第二定律有代人数据可得，所以由牛顿第三定律有汽车对地面的压力为7600N(2)当时，汽车恰好对桥没有压力，此时可得汽车的速度为V=224 ms(g取10 ms2)(3)由式可知，对同样的车速，拱桥圆弧的半径越大，汽车对桥的压力就越大，所以拱桥的半径比较大些安全(4)因为腾空时，所以其速度即需要7900ms的速度才能腾空4解答：对小孩的受力分析如图所示，则据牛顿第二定律有由机械能守恒定律有两式联立代人数据可得=450 N，故秋千板摆到最低点时，小孩对秋千板的压力是450 N本节课重点是圆周运动中向心力和向心加速度的应用，关键问题是要找出向心力是由谁来提供圆周运动和生活密切相关，学生容易受到生活中的定势思维所干扰，对向心力分析不足，所以教学中列举了生活中大量的常见现象，并借助生活中的事例进行辨析，通过师生分析、论证从而得出了正确的结论 设计点评-本节课重点是圆周运动中向心力和向心加速度的应用。关键问题是要找出向心力是由水来提供的，圆周运动和生活密切相关，学生容易受到生活中的定势思维所干扰，对向心引力的分析不足，所以教学中列举了生活中大量的常见现象，并借助生活中的事例进行辨析，通过师生分析、论证从而得出了正确的结论。 备课资料一、常见的几种离心运动对比图示 二、转动系统中的惯性力 简称惯性离心力，这个惯性力的方向总是指向远离轴心的方向它的大小等于物体的质 量m与非惯性系相对于惯性系的加速度大小口的乘积如果在以角速度叫转动的参考系中， 质点到转轴的距离为r，则 F懂一mc，2r 假若物体相对于匀速转动参考系以一定速度运动，则物体除了受慢性离心力之外，还要 受到另一种惯性力的作用，这种力叫做科里奥利力，简称科氏力，这里不作进一步的讨论 例：一辆质量为m的汽车以速度口在半径为R的水平弯道上做匀速圆周运动汽车左、 右轮相距为d，重心离地高度为，车轮与