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文档简介

第八章幼儿园的听说游戏活动,第一节概述一、定义：由教师设计组织的、幼儿有兴趣自愿参加的教学游戏，是为了培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。,二、性质半游戏半活动的规则游戏它提供了由外控转向内控、由真实转向假想的情景条件，也提供了幼儿在活动中由外部动机转为内部动机的机会。,三、特点,1、在游戏中包含着语言教育目标2、将学习重点内容转化为一定的游戏规则3、在活动过程中逐步扩大游戏成分,第二节语言教育目标,学习按一定规则进行口语表达发音；扩展词汇积极倾听培养语言交往中的机智性和灵活性,第三节设计与组织,第一步骤：设置游戏情景第二步骤：交代游戏规则第三步骤：教师引导游戏第四步骤：幼儿自主游戏,设计要点：活动过程的完整性可操作性规则制定的有效性游戏的趣味性,小组（三）作业：,撰写听说游戏说课稿,
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