计算机学科的知识体系和课程体系

本章讨论的主要问题是：1.高等教育的多样化特征决定了计算机学科的教学计划由各高校自行制定，那么制定教学计划的依据是什么？2.大学期间学生应该构建一个什么样的知识体系？如何构建这个知识体系？3.计算机学科的基本知识有哪些？计算机学科的基本能力有哪些？如何学习学科基本知识？如何培养学科基本能力？,第3章学习计算机学科,3.1计算机学科的知识体系和课程体系,计算机科学涉及计算的理论、算法和实现机器人设计、计算机视觉、智能系统、生物信息新兴领域。计算机科学专业的学生更关注计算的理论和算法，并能从事软件开发及其相关的理论研究。,计算机科学与技术,3.1.1计算机学科及专业方向（CC2004）,计算机学科的知识体系,随着计算技术的发展，IEEE/ACM在CC2001中将计算机学科称为计算学科，并将计算学科分为四个领域（也称专业方向），分别是计算机科学、计算机工程、软件工程和信息系统。于2004年6月1日公布的CC2004报告，在上述四个领域的基础上，增加了一个信息技术专业学科领域，并预留了未来的新发展领域。,计算机学科的问题空间,理论原理创新,应用部署配置,开发,倾向理论,倾向应用,组织系统行为,应用技术,软件开发,系统平台结构,计算机硬件体系,计算机科学,计算机工程,理论原理创新,应用部署配置,开发,倾向理论,倾向应用,组织系统行为,应用技术,软件开发,系统平台结构,计算机硬件体系,软件工程,理论原理创新,应用部署配置,开发,倾向理论,倾向应用,组织系统行为,应用技术,软件开发,系统平台结构,计算机硬件体系,信息系统,理论原理创新,应用部署配置,开发,倾向理论,倾向应用,组织系统行为,应用技术,软件开发,系统平台结构,计算机硬件体系,信息技术,理论原理创新,应用部署配置,开发,倾向理论,倾向应用,组织系统行为,应用技术,软件开发,系统平台结构,计算机硬件体系,计算机科学的知识领域,CS-AR计算机体系结构与组织CS-AL算法与复杂性CS-HC人机交互CS-OS操作系统CS-PF程序设计基础CS-SP社会与职业问题CS-SE软件工程,CS-DS离散结构CS-NC以网络为中心的计算CS-PL程序设计语言CS-GV图形学与可视化计算CS-IS智能系统CS-IM信息管理CS-CN数值计算科学,计算机工程的知识领域,CE-ALG算法与复杂度CE-CAO计算机体系结构和组织CE-CSE计算机系统工程CE-CSG电路和信号CE-DBS数据库系统CE-DIG数字逻辑CE-DSP数字信号处理CE-ELE电子学CE-ESY嵌入式系统,CE-HCI人机交互CE-NWK计算机网络CE-OPS操作系统CE-PRF程序设计基础CE-SPR社会和职业问题CE-SWE软件工程CE-VLSVLSI设计与构造CE-DSC离散结构CE-PRS概率和统计,软件工程的知识领域,SE-CMP计算基础SE-FND数学和工程基础SE-PRF职业实践SE-MAA软件建模与分析SE-DES软件设计,SE-VAV软件验证与确认SE-EVO软件进化SE-PRO软件过程SE-QUA软件质量SE-MGT软件管理,信息技术的知识领域,IT-ITF信息技术基础IT-PF程序设计基础IT-PT平台技术IT-NET计算机网络IT-IM信息管理IT-IPG整合编程技术,IT-WSWEB系统与技术IT-HCI人机交互IT-IAS信息安全IT-SA系统管理与维护IT-