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14、蜜蜂,人教版三年级语文上册,为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?,阅读感悟：,自由小声地读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事?画出课文生字词，多读几遍。,1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,3、也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂，这还包括了采花粉的时间。,2、我推测蜜蜂可能找不到家了。,lnshyndizhngsnj无论试验纸袋证实飞散几乎gijinzyocku大概减少阻力遥远推测包括quwtququ迷失准确无误沿途确确实实Choyjinmmfng超常记忆力检查陌生蜜蜂,无论试验验证纸袋证实证明几乎大概减少阻力遥远飞散推测测试包括迷失超常记忆力沿途确确实实准确无误检查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窝解释遥远减价试卷尽管寻找误会超市逆风,读读写写,lnshyndi论试验袋zhnggijinz证概减阻ckuquw测括确误tchojinm途超检陌,无论总是,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。,第二天，我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,但,尽管,都,法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？,先，再然后最后。,捉蜜蜂,做记号,叫女儿等,走两里路放,一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。（然后），我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,1.捉自家的蜜蜂，便于自己观察。,2.给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区分。,4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。,3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。,实验步骤：,蜜蜂识途有两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。“偏光”就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用偏光，就能感知太阳，准确地飞回蜂窝。蜜蜂腹部有一种嗅腺（xiuxian),飞行时腹部收缩（suo)，嗅腺分泌的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。许多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间，形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。,知识积累：,蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？,尽管但反义词：陌生-熟悉近义词：确确实实的的确确,1、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。,不是,而是,反义词：超常（）,普通,（一般）,几乎（j）几个(j)尽管（jn）尽力（jn）闷热（mn）纳闷（mn）,巩固练习,法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了（）的结论。,想一想,填一填:,法布尔,有没有辨认方向,的能力,蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而,是我无法解释的本能
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