三年级英语下册 Unit 3 Food Part B教案2 闽教版（三起）

unit 3 food part b一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第三单元food的part a部分，教学内容为教材第18和19页内容。这一课时有三个部分：1.listen and follow. 2.play a game. 3.listen and learn the english sounds. 1.部分通过情景再现突出了like，rice， hamburger，ice-cream，让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇；并对前面的单元所学的内容起到复习的作用。2.部分通过看图片在喜欢的食物下面画笑脸，熟练的运用功能句型。3.部分让学生根据听，然后学会写重点单词pig，fish，swim，six，学会字母i在开音节中的读音。二、学生情况分析学生通过上个part的学习，已经能够听懂、会说基本的喜欢的食物单词，能够听懂会说我喜欢什么的句子，这些词汇和句子的掌握为本节课的学习奠定了良好的基础。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、学会grape，sweet，jump这3个单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并懂得运用。2、能根据图片说出grape，sweet，jump，并能看图识词。能够根据语境从中选择恰当的词填空。3、学习字母i在开音节中的读音。4、学会句子：i like .i dont like .5、学会歌曲：apple tree.能够唱给父母或朋友听。6、通过学习，能用英语表达自己的喜欢和不喜欢的食物。培养不挑食的好习惯。四、教学重难点教学重点：1、能认读和正确书写单词grape，sweet，jump。2、借助插图理解并正确朗读情景对话。3、学会字母i在开音节中的读音。教学难点：能听懂并说出所学食物的名称。通过学习食物，表达个人喜好，学会与人交流、分享。五、教具准备配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片等。六、教学过程1、热身activity1: chant: apple tree.设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入英语学习中。开门见山，直入正题。教师通过语言，表情和动作帮助学生理解句子，为后面理解对话做铺垫，为学生营造快乐的学习气氛，帮助学生进入课堂学习状态。activity2: ask and answer（1） 老师拿出一张面条的图片，说：“i like noodles.”，出示有关食物的图片或单词卡片，由学生抢答说出单词。引出主题故事，让学生观看主体故事。（2） 然后拿出葡萄等的图片跟学生说“grape”，加强学生对新单词的记忆。设计意图：通过观看故事唤起学生对故事的回忆，说出自己对食物的喜好，巩固故事中的重点单词和句型。activity3: listen and say（1） 播放录音，然后教师解释句子。（2） 学生回答看板书重点句型，之后进行跟读练习。（3） 学生看着书一个挨一个地进行练习朗读。设计意图：学习重点单词，进一步认读重点句型，并能初步地进行练习。为对话的学习作铺垫。2、 自主理解与运用activity1: 认真观察，理解情景让学生看图，引导学生猜一猜，引导学生看图理解。设计意图：在学生思考的基础上，看图练习说话，理解对话发生的情景，为学完对话后学生的语言运用初设铺垫。activity2: 模仿操练，理解内容（1） 学生自己读对话，请四位同学上台玩游戏，一个说喜欢，接下来一个说不喜欢，依次类推。（2）模仿运用所学的句型说出自己喜欢什么，不喜欢什么。设计意图：在反复地模仿表演中，让学生深刻体会对话运用的背景，熟悉、巩固重点句型在真实语境中的运用，为输出环节做好语言输出准备。 activity3: 选择情景，创编对话（1）教师播放课件，学生选择情景进行小组创编对话。（2）个别小组进行展示。设计意图：让学生根据已有知识水平，综合运用所学的语言知识与别人进行交流，体现语言学以致用的原则。activity4: listen and learn the english sounds. （1）听录音，教师告诉学生，元音字母i在这些单词中读/，教师再列举几个词让学生尝试拼读，如：like，size，bite，nice等。（2）教师再次播放录音，学生模仿跟读。设计意图：学会字母i在开音节中的读音。4、课后巩固与运用布置作业：（1）听录音跟读对话3遍