新标准外研版四年级英语上册复习模块ReviewModule教案

Review Module单元教材分析本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，使学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点。单元教学目标一、知识与技能能够熟练运用本学期学过的单词、短语和主要句型进行表达，比如：询问道路、描述正在发生的动作或状态、了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具、练习用can表达能力、学习用be going to谈论将要发生的事情等。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，转却快速完成练习题。单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时练习题 2课时第一课时课 题Unit 1 Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练表示指路的短语和句子。并根据具体情境表达。熟练用现在进行时态描述正在进行的事情。二、过程与方法观察图片，回顾句型，反复练习对话、句型。三、情感、态度、价值观完成课本第一、二部分练习。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.复习描述路线的短语和句型。2.复习重点短语play with、draw a picture、talk to等。1.指名学生回答 2.回顾重点短语，集体说一说。新授1.复习句型：（1）出示图片（2）复习表示位置和方向的短语。go straight onturn left turn right 2.听录音，完成第一部分练习。3.仿照例句，完成第二部分练习。A：What are they doing?B：they are1.观察图片，用学过的表示时间和方位的短语说一说。2.完成课本第一部分练习（1）听录音，学生独立完成。（2）指名学生反馈。（3）再听录音，集体订正。3.同桌互相问答，完成第二部分练习。巩固练习1读一读，画一画。（1）Go straight on.（2）Turn right.（3）Turn left.(4) Go up the hill. (5) Go down the hill.2. 选词填空。reading riding taking flying listeningThisisLinglingsfamily.Mumismakingacake.Grandmais_abook.Herdadis_tomusic.Linglingis_abike.Herfriend,Amyis_akite.SamandDamingareplayingfootball.Grandpais_apicture.1.学生独立完成练习2.集体订正3.读一读小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线，教学反思第二课时课 题Unit 1 Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。二、过程与方法使用“be going to”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写短语run fast play chess swim draw a dragon make a cake play football jump high 2.教师检查听写结果。1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆新授1.复习句型：Can you ?Yes, I can.No,I cant2.完成第三部分练习。3.复习用“be going to”表示计划做的事情。4.完成第四部分练习（1）观察课本图片说一说（2）完成练习1.完成第三部分练习（1）指名学生说一说。（2）读一读，2.复习短语go to parkplay footballrow a boatswimtake pictureride a bike3.完成第四部分练习，读一读句子。巩固练习1.完成练习，选出正确的答语。A.Yes,I can . B.They are running .C.No,she cant . D.Yes,he can.D.No,they cant.1.Can Amy read books ？2.Can you jump far?3.Can Daming run fast?4.Can they ride fast?5.What are they doing?1.学生独立完成练习。2.集体订正，读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业口语练习相关句型教学反思第三课时课 题Unit 2 Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能进一步掌握询问价格的句型单及回答方法，熟练掌握表示允许的can的用法。二、过程与方法通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.复习关于水果、食物和文具的单词。2.教师板书。1.指名学生拼读单词。2.全班拼读。新授1.完成第一部分练习。（1）出示图片，让学生观察交流。（2）仿照例句，同桌互相问答。3.完成第二部分练习。（1）复习句型：A:Can I have some? B:Yes, you can. /Sorry,you cant. （2）同桌问答，完成第二部分练习。（3）变换句型，用“want”做句子。例如：I want a cake1.完成练习。（1）看图片，说说图片中物品的价格。（2）同桌互相问答。（3）读一读，写一写。2.同桌互相问答，完成第二部分练习。3.变换句型，用“want”做句子。巩固练习1.单项选择。( )1.Can Xiaoming ride fast ? _A.No,she can B.Yes,he can.( )2.I cant run _.A.high B.fast( )3.Can you _a cake ?A.making B.make 4How is the milk? Its seven yuan.A.much B.many1.学生独立完成。2.集体订正。3.读一读，写一写。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你今天练习过得句型。教学反思第四课时课 题Unit 2 Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练用现在进行时态表述正在做的事情。熟练掌握表示能力的can和 cant 用法。二、过程与方法进一步熟练现在进行式的用法。三、情感、态度、价值观通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.出示图片，回顾单词短语，指名学生拼写、板书。make a cake, ride a bike, play football, fly a kate, listen to music1.根据图片拼写单词短语。2.集体订正。新授1.完成第三部分练习。进一步掌握现在进行时的练习。（1）听录音，观察图片（2）老师描述图中的人物，请学生猜一猜老师描述的是谁。2.完成课本75页练习，练掌握表示能力的can和 cant 用法。1.听录音，观察图片，然后根据老师的描述，猜一猜是谁？2.说一说，读一读。3.指名学生用can和 cant说句子。巩固练习1. 选择填空。（1）Amy,can you fast?A. running B. runs C. run(2)Can you play the flute,sam?No,I_ .A.canB.cantC.dont(3)whatareyoudoing.Mum?Im_ vegetable.A.cookingB.cookC.run1.完成句型练习。2.集体订正。3.读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课 题Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生的合作交流意识。教学重点熟练重点短语、单词，完成练习题教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写单词（1-5单元，重点单词，短语）2.教师检查听写结果。1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆练习完成练习1.选出不同类的选项。( )1.A.high B.fast C.far D.jump( )2.A.plane B.train C.ride D.subway（ ）3.A.see B.draw C.drink D.football2.单项选择.（ ）1“Good luck，Daming.”A.Thank you B.Good C.OK（ ）2.Can I have some bread？A.Yes, you cant B.No,I cant C.Yes ,you can（ ）3.What is Lingling going to- ？She is going to- the high jump.A.do doing B. does do C.do do（ ）4.How much is it? A.it is seven yuan. B.There are 4 yuan. C.There are 31 days.（ ）5.What is Daming doing?A.He is going to run 100 metres.B.He is doing Taijiquan.C.He is going to Shanghai.1.学生独立完成练习。2.集体订正。3.读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第六课时课 题Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生综合运用能力和学习英语的成就感。教学重点熟练重点短语、单词教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写单词（6-10单元，重点单词，短语）2.教师检查听写结果。1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆练习完成练习1.选择正确的答语。( )1.Can I have some bread? ( )2.Where is your school? ( )3.How much it is?( )4.Can you do Taijiquan? ( )5.Where are you going, Daming? A.Yes, I can.B.Im going to the park.C.Go straight on, turn left.D.It