[中考历史复习策略探究]

中考历史复习策略探究 【摘要】 做好中考历史复习应从如下几方面着手：夯实基础知识；从课本入手，紧跟教师复习思路；抓住课本里的关键词；注意审题技巧、答题规范和技巧的训练；掌握板块线索；掌握学习主题；正确认识开卷考试,；补充好重要的地方历史；提高历史阐述能力。 【关键词】 历史；中考；复习? 新课程、新理念下的历年中考历史试题要求学生答出新意，表述自己的观点，无不体现了“稳中求变，变中求新”的特点。我们应该如何紧跟新课改步伐，更好地做好复习工作呢？我建议从以下几个方面着手。 一、夯实基础知识 历史学科最基础的能力是记忆力，对基础知识的记忆是学好 _首要条件。夯实基础知识，提高识记能力对同学们提高学习成绩很有必要。并不是因为开卷考试就可以什么都不用记，大家应该把基础知识点牢固掌握。应该紧扣课标，抓住主干知识，从教材入手，夯实基础，因为“对史事的考查永远是最基本、最重要的内容之一”。 所以，开始进入复习阶段，我们一定要认真制订复习计划，科学安排复习时间，不能把时间全花在所谓“主科”上面。事实上，每天只要保持5-15分钟左右的时间来复习历史就够了。中考试题着重关注的是考察学生的基础知识和基础能力，我们在第一轮复习时更侧重于基础知识的积累，重大历史事件的相关要点(时间、地点、原因、经过、影响等)要记熟。平时重理解，考前重记忆，只有烂熟于心，答题时才能信手拈来。近几年的中考命题较贴近现实生活，导读框中的小故事、课文中的地图、图表、文物、人物名言、艺术品、邮票等都可以用来设置试题情境，我们在复习时要多留心。 二、复习时应该从课本入手，强调学生跟着教师复习思路“走” 我们在复习中要根据考试大纲及教材要求，对知识点进行系统归纳，对知识线索进行梳理后，有计划地进行复习。哪些地方该注意，哪些知识点会以什么样的题型出现，老师都会进行分析讲解。因此，跟着老师的思路“走”是很重要的。 在第二轮复习时，我们可以根据考试纲要将课本知识综合为诸多专题，有利于历史知识古今联系和中外联系，有利于学生总揽全局，又能以小主题为中心进行重点突破。如我们在复习“新中国的外交成就”时，可从50年代的外交、七十年代外交、九十年代外交及二十一世纪的外交等几个小主题入手，这里面又可联系到与美国、日本的外交关系，纵横联系，构成知识网络体系。当然，在专题复习时也应注意历史与现实的联系，学生情感、态度、价值观的体验。 三、在复习过程中，要善于抓住课本里的关键词 如“最早”、“最重要”、“第一”“转折”、“标志”等词语的出现，都是常考到的，注意“抓”出来复习。而且试卷中的读图题涉及的图片基本上全是课本。因此要加强读图能力，学会从图表中提取有效信息。 四、注意审题技巧、答题规范和技巧的训练 答题要“史论结合； 大家在做历史主观题时，要注意到以下几点：有了史料，还必须学会正确解读，学会正确审题，从中提取有效信息，然后根据题意结合所学知识，进行解答。目前中考试题中不仅材料解析题的要求是这样，问答题、选择题的要求也很注意这方面的考查。因此，学会阅读理解材料，提高史料处理能力在复习中是很关键的。 1.平时做到审清题目的限制成分(时间、地点、等方面的限制)、中心语、答题方法(说明、论述、简答、列举等)、分数等重要内容，这样就可以有效地避免“文不对题”、“答非所问”的现象。 2.根据题目要求答题，有的放矢；根据分数答题，有序答题；格式规范化，要点序号化，内容重点化。 3.精选习题，强化训练，建立错题档案库。在与同学、老师探讨解题思路时，做到举一反三。 五、掌握板块线索 比如中国近代历史学习板快的主要内容：近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民反抗的主线；其二是中国近代化的主线。在这里反帝反封建与中国近代化是互为表里的关系，如果把反帝反封建当作前提的话,近代化就应该是反帝反封建的结果。 六、掌握学习主题 以中国近代史为例:可分为七个主题。 1.列强的入侵和中国人民的抗争 2.近代化的探索 3. _革命的兴起 4.抗日战争 5.解放战争 6.经济和社会生活 7.科学技术和思想文化 七、正确认识开卷考试,走出开卷考试的误区 开卷考试的试题并不是翻书就能找到所有答案,有很大部分题目仅仅靠翻书是找不到答案的.我们的部分同学甚至个别“主科”老师都认为平时不用花时间学,到时翻书可以考好,这是错误的认识.一些题目考的是学生的综合能力,例如归纳或创新能力。此类题目你就无法翻了。 八、补充好重要的地方历史 此外，还应该提高历史阐述能力，解答时做到史论结合。复习阶段一定要坚持进行适量的试题训练，在实践中提高解题能力，答题时要做到史论结合，既要做到论从史出，“论出