[步伐坚定的亚特兰大技术学院]形容步伐坚定的词语

步伐坚定的亚特兰大技术学院形容步伐坚定的词语 亚特兰大技术学院跻身全美最优秀的技术学院之列，这与其超前的办学理念、先进的办学设施和鲜明的办学特色密切相关。经过60多年的发展壮大，亚特兰大技术学院已成长为一所规模庞大、设施优良，时刻洋溢着公平、民主、自由气息的技术学院，吸引着世界各地的学子前来学习。 职业技术教育在促进美国经济发展方面发挥了不可低估的作用。在美国不足三百年的历史发展过程中，职业教育为工业、农业和其他产业培养了各种应用型和技能型人才，成为推动经济发展的重要力量。美国高等职业技术教育主要在社区学院和技术学院里实施，其中亚特兰大技术学院(Atlanta Technical College)是最有特色、最具代表性的一所。根据华盛顿月刊对美国社区学院最新的排名结果显示，亚特兰大技术学院名列榜首。 亚特兰大技术学院位于亚特兰大西南部。亚特兰大是美国佐治亚州州府，市区面积339平方公里，是美国东南部最大的城市，同时也是第26届世界奥林匹克运动会的承办城市。随着第二次世界大战后美国南方经济的发展，亚特兰大已成为美国东南部的商业、运输业和工业中心，拥有1500多家工商企业，其中响誉全球的可口可乐公司和洛克希德飞机公司总部都设于此。除传统工业和飞机制造业取得了很高成就以外，近年来，亚特兰大的钢铁、汽车装配、化学和木材加工等行业也得到迅速发展。亚特兰拥有全球最大、最多样化的技术学院新城，亚特兰大技术学院即是最其中具代表性的一所。 短暂却不失辉煌的发展历史 亚特兰大技术学院是一所公立两年制技术学院,它的前身是建于1945年的史密斯休斯职业学院（Smith-Hughes Vocational School）,当时面向成人，进行职业教育。1964年，学校搬迁，并重新命名为霍克史密斯技术学院（Hoke Smith Technical Institute）,课程设置扩大为24种。20世纪60年代末，联邦职业教育基金的设立大大提高了地方职业技术学校的地位。1967年，霍克史密斯技术学院进行重组，更名为亚特兰大地区技术学校（Atlanta Area Technical School）并搬迁到学院当前的所在地。1968年，该校以崭新的培训设施招收了第一批学生。1997年，学校改名为亚特兰大技术学院（Atlanta Technical Institute）并成为佐治亚州技术和成人 _（Department Of Technical And Adult Education）成员，由布伦达?琼斯（Brenda Walts Jones）任校长，她也是佐治亚州历史上第一位黑人女校长。2000年7月1日，学院正式更名为亚特兰大技术学院（Atlanta Technical College）。经过60多年的发展壮大，亚特兰大技术学院已成长为一所规模庞大、设施优良的技术学院，吸引着世界各地的学子前来学习。学院一直以来都将学生的成功作为学院的办学宗旨，学生多次在国家、州以及地区职业技术竞赛中获奖。学院在专业技能培训方面所取得的成就和地位得到了诸如美国医药协会（the American Medical Association）、美国牙齿保健协会（the American Dental Association）等许多专业组织机构的认可和称誉。 灵活多样的课程设置 多年来，亚特兰大技术学院根据佐治亚州技术和成人 _所制定的职业教育政策和所提出的要求，结合当前的经济和社会发展实际，设置了100多门灵活多样的课程。根据课程目标和所需学习时间的不同要求，亚特兰大技术学院提供了三类课程，包括两年制的应用技术学位课程、一到两年的毕业证书课程和一年的技术资格证书课程。入学者可以根据不同目的、不同需求、不同兴趣来进行选择。 亚特兰大技术学院对每种专业都有专业性的介绍，对所学课程、所需学分、学习时间、 _等都做出了详细说明，并帮助申请者选择自己所需学习的专业。亚特兰大技术学院制作调查表格征求学生及社会各界对学院所设课程的意见和建议，并承诺学院毕业生毕业后如不能胜任工作可在毕业后两年之内接受的再教育，这些措施更好地保证了亚特兰大技术学院课程设置的科学性和实用性，保证了学生的培养质量。 亚特兰大技术学院既招收全日制学生，又招收在职的学生。学生上课时间灵活，有日课和夜课，还可通过国际互联网进行在线学习。专业课程内容丰富，既包括课堂讲授，又包括实际操作、职业指导，既注重理论知识的学习，又注重实际动手操作能力的培养，这些都促使学生在毕业后能更快适应所从事的工作。亚特兰大技术学院深信，只有培养出有文化、有技能的合格市民，才能加快亚特兰大新兴工商业的发展，继续保持其美国东南部经济中心的地位，同时，生活和工作在亚特兰大市及周边地区的个人生活质量才能得到保障。 公平友好的学习氛围 亚特兰大技术学院是一所洋溢着公平、民主、自由气息的技术学院。学院对年满16周岁，取得高中毕业证书，通过入学考试的所有符合入学要求的申请者开放，满足其受教育需求。学院不因民族、种族、宗教信仰、经济地位、政治主张、年龄、性别等不同或身体残疾而予以差别对待。在亚特兰大技术学院，女性被允许学习一些非传统职业培训课程，如自动化技术、木工、焊接技术等。 此外，亚特兰大技术学院还设有许多学生组织，通过参与这些组织的活动，学生的领导能力、组织能力、社交能力都得到了很大的提高，拉近了学校与社会之间的距离，大大提高了学生的社会适应能力。值得一提的是，亚特兰大技术学院在1998年和德国的一所技术学校（Felix Fechenbach）建立起合作伙伴关系，两校学生互相参观对方学校，居住在当地居民家中，对异域文化和教育进行亲身体验。这项活动的开展有效地拓宽了学生的国际视野，增强了学生在国际市场上的竞争力。目前，亚特兰大技术学院的国际合作伙伴互换项目已扩展到其他国家。 充裕完善的保障措施 亚特兰大技术学院的校园面积广阔，教学和生活设施完备。学院每年有超过1900万美元的年度预算来保障培训环境的改善、培训设施的配备与技术的进步协调发展。除了联邦和州政府的拨款外，亚特兰大技术学院还通过与企业公司等机构合作，获得企业公司捐赠的先进设备和合理技术建议，从而提高了学院的培训质量。学院设有学术和学习支持服务机构。图书馆和多媒体服务中心能够满足学生、教师及员工的教育和信息需求，提供学科范围广泛的学习资料。同时，学生、教师及员工也可以向图书馆推荐其学习所需资料，以帮助图书馆完善其服务，灵活的开放时间和在线服务允许使用者充分利用图书馆和多媒体服务中心进行学习。学习支持中心为学生提供学习帮助，主要提供对数学、英语和阅读这几个核心领域的学习指导。双语服务中心为那些不以英语为母语的学习者提供指导服务，通过社会活动等多种方式帮助学生提高英语听说读写能力。 学院拥有一支充满活力的教师队伍。亚特兰大技术学院现有教师118名，其中专职教师占46%，主要从事基础理论与其他基础性较强的课程教学；兼职教师占54%，主要由社区内的企业家、某一领域的专家以及生产一线的工程技术人员、管理人员等组成。他们讲授的课程应用性、针对性较强。为了吸引和留住优秀教师，学院尽可能增加教师对所从事职业的了解和认同，在制度上和教学上为他们提供更多的支持，并提供各种进修机会，使他们能不断充实自己，充满自信地从事自