六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 （新版）湘科版_第1页
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六年级科学下册 第2单元 水环境污染与保护 2.1 小河的“哭诉”课件 （新版）湘科版_第3页
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文档简介

小河的“哭诉”,倾听小河的“哭诉”,调查当地的水域环境,倾听小河的“哭诉”,清澈的小河,被污染的小河,倾听小河的“哭诉”,小河今昔变化的对比资料,倾听小河的“哭诉”,倾听了小河的“哭诉”，我们有什么感想？,倾听小河的“哭诉”,我国制定的地面水环境质量标准gb3838-88把水分为五类。当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。,倾听小河的“哭诉”,一类水质：水质良好。地下水只需消毒处理，地表水经简易净化处理（如过滤）、消毒后即可供生活饮用者。二类水质：水质受轻度污染。经常规净化处理（如絮凝、沉淀、过滤、消毒等），其水质即可供生活饮用者。三类水质：适用于集中式生活饮用水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区。四类水质：适用于一般工业保护区及人体非直接接触的娱乐用水区。五类水质：适用于农业用水区及一般景观要求水域。超过五类水质标准的水体基本上已无使用功能。,调查当地的水域环境,我们所在地的水域是否也存在被污染的情况呢？请调查一下。,调查当地的水域环境,我们可以通过什么方式调查水域情况呢？,看：颜色、漂浮物、动植物,闻：怪味、臭味,采：采集水样等证据,记：记录考察情况、拍下照片,调查当地的水域环境,通过实地调查，当地哪些地方污染比较严
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