《数据组的频数分布和频率分布 统计数据的整理》(湘教版八年级上)ppt课件

,一、选择题（每小题5分，共15分）1.一次考试某题的得分情况如下表所示，则x等于()(A)15%(B)10%(C)20%(D)25%【解析】选D.x=100%-15%-10%-40%-10%=25%.,2.已知一组数据8,6,10,10,13,11,8,10,12,12,9,8,7,12,9,11,9,10,11,10,那么频率为0.2的范围是()（A）5.57.5（B）7.59.5（C）9.511.5（D）11.513.5【解析】选D.共有20个数据，频率为0.2的组的频数为200.2=4,对照知频数为4的范围应是11.513.5.,3.将一组数据分成5组，第一、二、三组共有190个数据，第三、四、五组共有230个数据，并且第三组的频率为0.20,则第三组的频数为()(A)60(B)70(C)80(D)90【解析】选B.设第三组的频数为x,则总数为190+230-x=420-x，所以0.2(420-x)=x,即x=70.,二、填空题（每小题5分，共15分）4.某组数据分五组，第一、二组的频率之和为0.25,第三组的频率为0.35，第四、五组的频率相等，则第五组的频率是_.【解析】设第五组的频率为x,则0.25+0.35+2x=1，所以x=0.2.答案:0.2,5.在一次为地震灾区“爱心捐助”活动中，某班50名同学人人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的.如图所示的统计图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款_元.,【解析】依题意得该班同学平均每人捐款31.2元.答案：31.2,6.为了调查不同面额纸币上细菌数量与使用频率之间的关系.某中学研究性学习小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集了8种面额的纸币各30张，分别用无菌生理盐水漂洗这些纸币，对洗出液进行细菌培养，测得数据如表：,由表中数据推断出面额为_的纸币的使用频率较高.根据上面的推断和生活常识总结出：纸币上细菌越多，纸币的使用频率_，看来，接触钱币以后要注意洗手噢！【解析】从表中看出1元的细菌总数最多，由于总数已定，故1元的使用频率较高.答案：1元越高,三、解答题（共20分）7.(10分)2010年4月14日青海玉树大地震造成了2000多人死亡，很多人不顾自身的生命危险奋斗在抗震第一线，感动着每一个人，八年级三班对“最感动你的人物”作了调查，情况如下：调查问卷（单选题）:抗震救灾中最感动你的人物是()（A）医生（B）记者（C）武警官兵（D）自救的灾民（E）志愿者,收集答案：BCCDCCEAABCACDCCDCDABCCECACCDDCBCCECAEBD你能补充完整下面的频数、频率分布表并进行分析吗？,（1）（2）分析得出，谁是抗震救灾中最让人感动的人？,【解析】(1)依次填6,0.15;正,5;正正正，0.45;7,0.175;，4，0.1(2)这些人都令人感动，其中最让人感动的是我们的武警官兵.,8.（10分）某校有初三男生175人，为了了解这一学校初三男学生的身高情况，从中随机抽取50名，取得他们的身高（单位：cm）数据后，下面是数据整理与计算的一部分.,（1）填写频率分布表中未完成的部分；（2）根据数据整理与计算回答：该校初中三年级男学生身高在155.5cm159.5cm的范围内的人数约为多少？占多大比例？【解析】(1)分组一栏填163.5167.5,频数一栏填4,频率一栏填