《冬阳.童年.骆驼队》PPT课件

.,1,6冬阳童年骆驼队,第一课时,.,2,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,.,3,作者简介及写作背景：,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文是城南旧事这本书的序言。,.,4,林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。,.,5,.,6,学习目标,1、学习生字词语。2、结合重点词语理解课文内容。,.,7,毡卸咀,（xi）,（zhn）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（j）,（咀嚼）,预习检测,.,8,毡卸咀嚼,漠寞袄袍傻,zhnxijju,mmoposh,毡帽毡房,卸下卸煤,咀嚼,咀嚼,沙漠荒漠,寂寞落寞,棉袄皮袄,袍子长袍,傻乎乎傻气,生字学习,.,9,毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄傻事驼绒袍子想念系铃铛,读一读,.,10,1、同音字对号入座,tumzhnpo（）绒沙（）（）帽棉（）（）粮寂（）（）湿（）哮2、给加点的字选择正确的读音。咀嚼（jujio）嚼（jujio）烂系（xj）鞋带关系（xj）重（chngzhng）临重（chngzhng）量,驼驮,漠寞,毡沾,袍咆,.,11,3、选择正确的解释。,冒：A、向外透，向上升B、不顾C、以假充真D、不加小心，鲁莽冒着热气（）冒雨前来（）冒冒失失（）冒牌货（）临：A、来到B、对着C、快要D、照着样子模仿居高临下（）临别（）重临心头（）临帖（）,A,B,D,C,B,C,A,D,.,12,导学一,初读课文，说说题目有什么特别的含义？,.,13,冬阳：冬天的太阳童年：儿童时期，幼年。骆驼队：运货的成队的骆驼。,.,14,检测一,冬阳创设一种交织的情感基调，童年揭示了，骆驼队是。,感伤和温暖,文章的主旨,贯穿全文的线索,.,15,导学与检测二：理清课文的脉络,课文以_顺序，写了作者童年生活的四个片段，可概括为四个小标题：1、看骆驼队（）2、谈论铃铛（）3、剪驼毛。（）4、问行踪。（）,14自然段,59自然段,10自然段,1114自然段,季节的推移,.,16,1、通过听课文朗读音频，试着说说课文的主要内容。2、并说说第一自然段作用是什么？,导学三：,.,17,检测三,本文回忆了我，在老北京看骆驼队时，与爸爸，春天帮，夏天询问等四个生活小片段。,主要内容,童年时期,学骆驼咀嚼,讨论驼铃的作用,骆驼剪毛,骆驼的行踪,.,18,“骆驼队来了，停在我家门前。”,句，全文自然简洁。骆驼队，后半句交代，为后文我能描写埋下。,中心,总领,点题,停的地点,细致观察，,骆驼,伏笔,.,19,当堂训练,.,20,6冬阳童年骆驼队,第二课时,.,21,学习目标,1、感悟句子含义。2、体会作者怀念童年的思想感情。,.,22,复习检测,本文回忆了我，在看骆驼队时;与；春天想；夏天等四个生活小片段。,本文是以为顺序来写的。,童年时期,老北京,学骆驼咀嚼,爸爸谈论驼铃的作用,帮骆驼剪毛,询问骆驼的行踪,季节的推移,.,23,导学一,读1-4自然段，找出我观察骆驼的句子，“我”是从哪些方面来观察骆驼的？,.,24,那样的脸，那样的牙，那样的态度。它们咀嚼的时候，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看了，自己的牙齿也动起来。,检测一,写出小孩（）的特点。,丑,长,安静,上牙和下牙交错地磨来磨去,好奇、天真,呆,孩子（）的表情跃然纸上，孩子（）的神态也展露无遗。,好奇,天真,.,25,“我”发现骆驼是这样咀嚼的：,上牙和下牙：大鼻孔：胡须：,交错地磨来磨去,冒着热气,白沫子沾在胡须上,.,26,导学二,找出我思念骆驼的句子，体会我对骆驼的喜爱之情。,.,27,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话把小小“我”内心对的表现出来了。因为骆驼，头脑里满是的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。可见我对骆驼的。,检测二,骆驼队,思念,思念,骆驼,喜爱,.,28,分角色朗读课文,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”,.,29,导学三,读15、16段思考：为什么在冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事“我”再也不会做了呢？,.,30,这句话清晰地传达出作者对童年的，我们仿佛能听见她轻轻的，对的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,检测三,眷恋,叹息声,时光流逝、物是人非,.,31,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者日子显然留在她的记忆中，让她，在回忆中，发现童年的一切并没有走远，仿佛就在眼前，仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,童年那段,永远,怀念不已,驼铃声,骆驼队,.,32,童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想童年的骆