2018青年教师干部培养工作计划

2018青年教师干部培养工作计划青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读。2018青年教师干部培养工作计划范文一青年教师培养等计划的工作流程1.上海高校青年教师培养资助计划申报：教委下通知学校动员(人事网站)个人申报学院审核排序学校审核公示个人网上申报学校审批上报教委(每年年底)实施：教委下文批复(次年4月份)学校公告教委经费到账(5月份，分二批，每年50%)人事处发放支票本项目启动经费当年度使用不能结转中期检查：学校通知(第二批经费下拨前)教师准备(相关资料和汇报答辩PPT)学院自查专家答辩会审学校汇总评审情况反馈部门学校下拨第二批50%经费结题：学校通知(第二批经费下拨后的次年4月)个人总结学院考核学校审查上报教委备案学校归档2.国外访学、国内访问学者、产学研：申报：教委下通知学校动员(人事网站)个人申报学院审核排序学校审核公示个人网上申报学校审批上报教委(每年年底)实施：教委下文批复(次年4月份)学校公告国外访学：国外大学的邀请函(可用电子稿打印件)出国预审表(人事网站下载)按预审表走流程人事处审批主管校领导审批面签协议(需要二位同事担保)办理护照签证(咨询国际交流处)学校支付70%经费进卡购买机票告知人事处出行日期国外访学(需满一年)大使馆开具出国留学人员证明回国返校出国(境)人员鉴定表(人事网站下载)支付30%经费进卡(需要往返机票)完成文件及协议要求期满一年的跟踪检查(每年年底)国内访问学者：国内大学的录取通知书签协议(学校、学院、个人)支付访学单位培养费1万元访学一年访学结业进修结业总结汇报表(人事网站下载)报销差旅费5千元完成文件及协议要求期满一年的跟踪检查(每年年底)发放个人补贴5千元产学研：践习单位接收函(单位名、导师名、职称职务、践习期限、费用及转账信息)签协议(学校、学院、个人)支付践习单位培养费1万元践习一年践习结束进修结业总结汇报表(人事网站下载)报销差旅费5千元完成文件及协议要求期满一年的跟踪检查(每年年底)发放个人补贴5千元3.思学计划、志远计划：申报：学校通知动员(人事网站)个人申报所在部门评议推荐组意见及汇总排序校评审委员会评审网上公示校长办公会审定启动实施2018青年教师干部培养工作计划范文二本学年，根据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担任xx、xx两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，根据学校实际和学科特点，制定如下指导计划。一、培养对象我校青年教师 xx二、培养目标(一)带领学习师德践行读本，提高师德水平。1、和他们一起学习师德践行读本，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。(二)努力钻研，提高教育教学能力1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。2、指导他们学习本学科新课程标准，掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。3、经常听他们的课，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导他们上实验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。(三)积级参加校本教研活动，提高教育科研能力1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。2018青年教师干部培养工作计划范文三以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。四、培养内容：政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能：书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书，板画的能力。语言表达能力备课与说课课堂教学能力教学分析、总结反思能力专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、具体任务第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。六、培养措施言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动