江西省2019中考化学试题研究题库 实验探究（pdf）

实验探究题 类型 ?有关物质组成成分的探究 ? 荆门?实验探究题?已知某生铁合金除了 含有铁?碳外?还含有硅或者铝中的一种 ? 某化 学兴趣小组对该生铁合金产生了浓厚的兴趣? 于是探究到底是含有硅还是铝? 实验必须要用 到的试剂?盐酸? ? ? ?溶液 ?查阅资料? 硅不能与盐酸反应?但能与 ? ? ? ?溶液反应? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 铝 与 ? ? ? ?溶液反应生成 ? ? ? ? ? ? 与 ? ? 则铝与 ? ? ? ?溶液反应的化学方程式为? ? ?提出猜想? 猜想一?该生铁合金除了含有铁?碳外?还含有硅 猜想二?该生铁合金除了含有铁?碳外?还含有 ? 实验步骤及现象? ?取一定量生铁合金?加入过量的?充 分反应后?合金部分溶解?并有无色气体产生? ?取步骤?中的滤渣?加入过量的?充 分反应后?滤渣部分溶解?并有气体放出? 实验结论?猜想?正确? 若步骤?中实验现 象为无现象?则猜想?正确? ?查阅资料? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提出猜想? ? ?或铝?实验步骤及现 象?盐酸? ?氢氧化钠溶液?实验结论?一 二 ?解析?查阅资料?铝与氢氧化钠溶液反应的 化 学 方 程 式 为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提出猜想?根据题意合金 中除含有铁?碳外?还含有硅或者铝中的一种? 猜想一是还含有硅?则猜想二为还含有铝? 实 验步骤及现象?为确定该生铁合金中含有铝还 是硅?由于铝和硅都能与 ? ? ? ?溶液发生反应? 铁和铝都能与盐酸反应?硅不与盐酸反应?则步 骤?为先加入过量的盐酸?使金属与酸完全反 应?步骤?再加入过量的氢氧化钠溶液?若有气 泡产生?则说明该合金中含有硅?若无现象?则 说明该合金中不含硅?含有铝? ? 烟台?已知某品牌膨松剂的成分是碳酸 氢钠?碳酸氢铵中的一种或两种?某化学兴趣小 组为确定该品牌膨松剂的成分?进行如下探究? 查阅资料?氨气水溶液呈碱性? ?浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂?浓硫酸 能吸收氨气?不能吸收二氧化碳?碱石灰是氧化 钙与氢氧化钠固体的混合物?不与氨气反应? ?设计实验?兴趣小组利用如图装置进行探究 ?装置气密性良好?各装置中气体吸收剂足量? 依次连接 ? ? ?装置?点燃 ?处的酒精灯?将 试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应 后?通过观察到? ?现象可以证明该膨松剂中含 有 ? ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 两种物质?其中装置 ? 的作用是? ?拓展探究? 为进一步确定该品牌膨松剂中 ? ? ? ? ? ? 和? ? ? ? ? 的质量比?同学们取两份 等质量的该品牌膨松剂样品?利用如图提供的 实验装置?设计并进行了如下两组实验? 序号实验操作测得数据 实验 ? 将其中的一份膨松剂样品 加入 ?装置试管中?将 ? 装置依次连接 ? ?装置?充 分加热至膨松剂完全反应 装置 ?增 重 ? ? ? 实验 ? 将另一份膨松剂样品加入 ?装置试管中?将 ?装置 依次连接 ? ?装置?充分 加热至膨松剂完全反应 装置 ?增 重 ? ? ? 基于以上实验数据分析? 该品牌膨松剂中 ? ? ? ? ? ?和 ? ? ? ? 的质量比是? ?实验反思?小明认为以上拓展探究实验存在 一定误差?导致误差的原因是? ?答一条即可? ?设计实验?装置试管内有固体剩余?装置 中湿润的红色石蕊试纸变蓝?吸收二氧化碳和 水蒸气?拓展探究? ?实验反思? 装置中试管内的二氧化碳也会被 ?中的碱石灰 吸收?合理即可? ?解析?设计实验? ? ? ? ? ? 受热分解的化学方 程式为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 受热分解的化学方程式为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 连接 ? ? ?装 置?点燃 ?处的酒精灯?膨松剂中的? ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 均受热分解?观察到 ?装置中试管内 有固体剩余?生成的氨气能使 ?装置中湿润的 红色石蕊试纸变蓝?装置 ?的作用是吸收二氧 化碳和水蒸气? ?拓展探究?实验 ?取其中一 份膨松剂样品加入装置 ?的试管中?依次连接 ? ?装置?中增加的质量即为生成的 ? ? ? 的 质量?实验 ?将另一份膨松剂样品加入装置 ? 的试管中?依次连接 ? ?装置?中增加的质量 即为碳酸氢铵受热分解得到的氨气的质量?根 据化学方程式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?计算可得?生成 ? ? ? 氨气时?参加反应 的 ? ? ? ? ? 的质量为 ? ? ? ?同时生成的 ? ? ? 的质量为 ? ? ? ?因此可以得出 ? ? ? ? ? ? 受热 分解时生成的 ? ? ? 的质量为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?根据化学方程式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?计算可知?生成 ? ? ? ? 时消 耗的 ? ? ? ? ? ? 的质量为 ? ? ? ? 由此可以得出 该品牌膨松剂中 ? ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 的质量 比为 ? ? ? ? ? ? ? ? ?实验反思?拓展 实验中可能会存在误差?如 ?装置中试管内的 二氧化碳也会被 ?中的碱石灰吸收或生成的气 体不能被吸收剂完全吸收等? ? 十堰?某学习小组在帮助实验员整理化 学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液?如 图所示?经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质 可能是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中的一 种?请你对该试剂作出猜想并进行实验探究? ?提出问题?这瓶试剂是什么溶液? ?猜想与假设? 甲猜想? ? ? ? ? ? 溶液 乙猜想? ? ? ?溶液 丙猜想? ? ? ? 溶液 丁猜想? ? ? ? 溶液 ?查阅资料?上述四种物质相关信息如下? 物质? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 常温下 溶解度? ? ? ? ? 常温下稀 溶液的 ? ? ?实验探究 ?取瓶中溶液少许于试管中?滴加 几滴酚酞溶液?溶液变红? ?实验探究 ?另取瓶中溶液少许于试管中?滴 加足量的稀盐酸?产生气泡? ?实验分析?通过?实验探究 ?可知? 同学的猜想一定错误? 甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现 自己的猜想错误?他的理由是? ? 丙同学分析?实验探究 ?并结合以上同学的 实验结论?认为原瓶溶液是 ? ? ? ? 溶液?实验 探究 ?中发生反应的化学方程式为? ? ?讨论质疑?乙认为以上同学分析有漏洞?需要 进一步实验确定?于是又进行了如下探究? ?实验探究 ?在?实验探究 ?试管中的红色溶 液中滴加过量氯化钙溶液?中性?充分反应 后?试管中溶液仍呈红色?但有白色沉淀产生? ?得出结论?通过?实验探究 ?可证明这瓶试剂 为?溶液?但已经部分变质? ?反思与拓展?学习小组反思了这瓶试剂因为 ?而变质?得出了该 溶液正确的保存方法?若要除去该溶液变质部 分所采用的方法是? ?用化学反应方程式表示? ?实验分析?丁?常温下碳酸氢钠的溶解度是 ? ? ? ?其饱和溶液的溶质质量分数约为 ? ? 不可能达到 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?得出结论? ? ? ?反思与拓 展?敞口放置?吸收了空气中的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?或 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?化学兴趣小组为验证质量守恒定律?做了镁条 在空气中燃烧的实验?如图 ? 同学们观察到 镁条在空气中剧烈燃烧?发出耀眼的强光?产生 的大量白烟弥漫到空气中?最后在石棉网上得 到一些白色固体? 图 ? ? 请写出镁条燃烧的化学方程式 ? ?同学们通过称量发现?在石棉网 上收集到产物的质量小于镁条的质 量? 有人认为这个反应不遵循质量守 恒定律? 你认为出现这样实验结果的原因可能 是? ?小红按如图 ? 装置改进实验?验证了质量守 恒定律?还发现产物中有少量黄色固体? 图 ? ?提出问题?黄色固体是什么? ?查阅资料? ?氧化镁为白色固体? ?镁能与 氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁? ? ? 固 体? ?氮化镁可与水剧烈反应产生氨气?该气 体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝? ?做出猜想?黄色固体是 ? ? ? ?实验探究?请设计实验?验证猜想? 实验操作实验现象及结论 ? ? ? ? ?反思与交流?氮化镁中氮元素的化合价是 ? ?空气中 ? ? 的含量远大于 ? ? 的含量?可是镁 条在空气中燃烧产物 ? ? ?却远多于 ? ? ?合 理的解释是? ?同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧?于 是对燃烧条件又有了新的认识? ? ? ? ? ? ? ? ? 点燃 ? ? ? ?大量的白烟弥漫 到空气中?使得生成物收集不全?实验探 究?将收集产物中的黄色固体放入试管中?加入 适量的水?在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 若有刺激性气味的气体生成且试纸由红色变为 蓝色?则黄色固体是 ? ? ?反思与交流? ? ?氮气化学性质不如氧气活泼? ?燃烧 不一定需要有氧气参加 ?小昊爸爸为防治高血压购买了?低钠盐? 为探 究该?低钠盐?中除食盐外添加的成分?小昊进 行下列实验? 请你一起探究? ?查阅资料?低钠盐是以食盐为基础?另外添 加氯化钾?硫酸镁或氯化镁中一种或两种的食 用盐? ?许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火 焰呈现特殊的颜色? 这叫做焰色反应? 如? 钠? ? ?黄 色? 钙? ? ?砖 红 色? 钾? ? ?紫 色? 钡? ? ?黄绿色? ?提出猜想?含有氯化钾?含有硫酸镁? ?含有氯化镁? ?实验探究? 实验操作实验现象实验结论 步骤 ?取少量 样品于烧杯中? ? ? 样品溶解?形成 无色溶液 步骤 ?取少量 步骤 ? 形成的 溶液进行焰色 反应?透过蓝色 钴玻璃片?观察 火焰颜色 火焰颜色呈 ?色 猜想?正确 步骤 ?取少量 步骤 ? 形成的 溶液于试管中? 滴加? ? 猜想?正确? 则该反应的 化学方程式 为? ? ?探究结论?该?低钠盐?中添加了氯化钾和硫 酸镁? ?反思交流?欢欢查阅资料获知?步骤 ? 中如果 没用蓝色钴玻璃而是直接观察?其火焰的颜色 为黄色?你认为钴玻璃的作用为? ? ?实验探究?步骤 ?加入适量的水并用玻璃棒 搅拌?步骤 ?紫?步骤 ?氯化钡溶液?或硝酸 钡溶液? ?有白色沉淀产生? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?与上一空对应?反思 交流?吸收黄光?排除钠元素的干扰?合理即可? 类型 ?有关反应后成分的探究 ?某化学课堂围绕?酸碱中和反应?将学生分成 若干小组开展探究活动? 请你和他们一起完成 以下实验探究? ?演示实验?将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙 溶液的小烧杯中? 该反应的化学方程式是? ? ?查阅资料? ? ? ? ? 溶液显中性? ?提出问题?实验中未观察到明显现象?部分同学 产生了疑问?反应后溶液中溶质的成分是什么? ?猜想与假设?针对疑问?甲组同学猜想如下? 猜想?只有 ? ? ? ? ? 猜想?有? 猜想?有 ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 猜想?有 ? ? ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 乙组同学对以上猜想提出质疑?认为猜想?不 合理?其理由是? ?实验探究?为了验证其余猜想?各小组进行了 下列三个方案的探究? 实验 方案 滴加紫色 石蕊溶液 通入 ? ? ? 滴加 ? ? ? ? 溶液 实验 操作 实验 现象 ?产生白色沉淀 实验 结论 溶液中含有 ? ? ? ? ? 溶液中含有 ? ? ? ? ? 溶液中含有 ? ? ? ? ? ?得出结论?通过探究?全班同学一致确定猜想 ?是正确的? ?评价反思?丙组同学认为滴加 ? ? ? ? 溶 液产生沉淀? 并不能证明溶液中一定含有 ? ? ? ? ?请你帮助他们说明原因? ?在分析反应后所得溶液中溶质的成分时?除 了考虑生成物外?还需要考虑? ? ?演示实验? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?假设猜想? ? ? ? 和 ? ? ? ?稀盐酸和氢 氧化钙能发生反应?二者不可共存?实验探 究?紫色石蕊溶液变蓝?产生白色沉淀?评价 反思?氯化钙也能与碳酸钠反应生成碳酸 钙白色沉淀?反应物是否有剩余 ?解析?演示实验?氢氧化钙与稀盐酸反应生 成氯化钙和水? ?假设猜想?溶液中一定有反应 生成的氯化钙?结合其他猜想分析?如果反应后 稀盐酸有剩余?则溶液中还有氯化氢?则猜想? 为有 ? ? ? ? ? 和 ? ? ? ? 稀盐酸和氢氧化钙能发生 反应?二者不可共存?因此猜想?不合理? ?实 验探究?氢氧化钙溶液显碱性?能使紫色石蕊溶 液变蓝? 由实验结论?溶液中含有 ? ? ? ? ? 可认为?二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙 和水?观察到的现象应为产生白色沉淀? ?评价 反思?反应后溶液中一定含有氯化钙?氯化 钙也能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀? 因此不可据此证明溶液中一定含有氢氧化钙? ?在分析反应后所得溶液中溶质成分时?除了 考虑生成物外?还要考虑反应物是否有剩余? ?深水炸弹糖?因放入水中?固体在水中上下翻 滚?溶解?并快速向四周放出气体?给人以?炸? 的感觉?而深受孩子们的喜爱? 小王同学决定 对此一探究竟?请你一起参与? ?查阅资料? ? ?深水炸弹糖?的主要 成分是蔗糖?小苏打?柠檬酸?香精等? ? ? 蔗糖?柠檬酸?香精属于有机物?易 溶于酒精?小苏打不溶于酒精? ?提出问题?炸弹糖放入水中放出的气体是什么? ?猜想与假设?猜想一?二氧化碳? ? ? 猜想二?二氧化硫? ? 猜想三? ? 有位同学说猜想?不需要设计实验验证 就可以判断是错误的?请你说说理由? ? ?实验探究?取少许炸弹糖放入水中?将产生的 气体通入澄清石灰水中?石灰水变浑浊?化学反 应方程式为? ?结论?猜想?成立? ?拓展探究?此糖没有溶于水时并不发生反应? 溶于水后迅速反应?原因是? ? 取少许炸弹糖?放入足量酒精中溶解?过滤?向 滤液中滴加紫色石蕊溶液?溶液? ?说明炸弹糖含柠檬酸? ?猜想与假设? 二?二氧化硫有毒?实验探 究? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?结 论?一?拓展探究?溶于水后各粒子间接触面 积变大?变红 ? 兰州?可燃冰是一种新型能源?在我国南 海储量很高?其主要成分为甲烷? ? ? ?纯净的 ? ? ? 气体在空气中燃烧的化学反应 方程式为? ? ? ? 能还原 ? ? ?某化学兴趣小组同学设计 实验探究 ? ? ? 还原 ? ?的反应? ?提出问题? ? ? 还原 ? ?的反应产物是什么? ?查阅资料?白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色? ?实验探究? ?在点燃 ?处酒精灯之前先通入甲烷气体的作 用? ?点燃酒精灯一段时间后 ?装置内的现象? ?证明有铜生成? ?反应过程中?装置中的现象? 证明有水生成? ?装置内澄清石灰水变浑浊?证明有? 生成? ?请根据以上信息写出 ? ? ? 还原 ? ?的化学 反应方程式? ? ? ? ? ? ? ? ? 点燃 ? ? ? ? ? ? ?排尽装 置内的空气?避免加热甲烷和空气的混合物引 起爆炸?黑色粉末逐渐变为红色?白色粉 末变为蓝色?二氧化碳?或 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乌鲁木齐?超市出现了一种含?污渍爆炸 盐?的新产品?如图?能清除衣服上难以清洗 的汗渍?果汁渍? 它特殊的名称让小明对它产 生了探究的兴趣? ?小明在超市的?区域购买了此产品? ?阅读产品标签?污渍爆炸盐?是一种衣物 助洗剂?主要成分是过碳酸钠?能在瞬间去除洗 衣液难以除去的多种顽固污渍 ?本产品不伤衣物?无磷是它 的一大优点? 含磷洗涤剂对环境 的危害是? ?查阅资料?过碳酸钠? ? ? ?是白色结晶 颗粒?溶于水会产生碳酸盐和其它化合物? ?合理猜想其它化合物为? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?和 ?小明做 出以上猜想的理论依据是? ?实验设计?探究?污渍爆炸盐?水溶液的成 分?完成下列表格? 已知? ? ? ? ?是难溶于水的白色固体? 实验步骤实验现象实验结论 步骤 ?取少量?污 渍爆炸盐? 于烧杯 中?加入足量蒸馏 水?充分搅拌? 固体完全溶 解? 形 成 无 色溶液 步骤 ?取少量步骤 ? 形成的溶液于试 管中?再加入? ?振荡?静置? 白色沉淀 含有 ? ? ? ? 步骤 ?取少量步骤 ? 试管中的上层清 液 于 另 一 支 试 管 中? 再 滴 加 少 量 ? ? ? ? ? 溶液?振荡? 无明显 现象 ? 步骤 ?另取一支试 管?加入少量步骤 ? 形成的溶液?再加 入?将带火星 木条伸入试管中? ? ? 含有 ? ? ?实验结论?猜想?正确? 写出过碳酸钠与 水反应的化学方程式? ?洗涤用品?或家用化学品?导致水体 富营养化?质量守恒定律?或化学反应前 后元素种类不变?过量的氯化钡?或过量 的硝酸钡等合理即可?溶液?不含氢氧化钠?或 ? ? ? ? ?二氧化锰?合理即可?溶液中有气泡 产生?带火星的木条复燃? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 贵州三州联考?某化学兴趣小组在学习 酸碱中和反应实验时?进行了如下探究? ?探究酸和碱能否发生反应 甲同学向盛有少量 ? ? ?溶液的试管中滴几滴 无色酚酞试液?振荡?继续加入稀硫酸?观察到 溶液由?色变成无色? 甲同学得出结 论?酸和碱能发生反应? 请写出稀硫酸和氢氧化钾溶液反应的化学方 程式? ?探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分 乙同学对探究?中甲同学实验后的无色溶液 展开探究? ?提出问题?试管中无色溶液的溶质除了酚酞 还有什么? ?提出猜想? ? ? 和? ?设计实验? 方案实验操作 实验现象 及方程式 实验 结论 方 案 ? 向试管中加入少 量碳酸钠?然后加 入过量甲同学实 验后的无色溶液? 可观察到溶液 中有? 产生?化学反 应方程式为 ? ? 方 案 ? 用玻璃棒蘸取少 量反应后的溶液 滴在 ?试纸上? ? 猜想 ? 成立 方 案 ? 向试管中加入少量 甲同学实验后的无 色溶液?然后慢慢 滴加 ? ? ? ?溶液? 并不断振荡试管? 开始无明显 现象?过一会 发现 ? ? ? ? ? 猜想 ? 成立 ?发散思维?为了验证猜想?成立?你认为还 可以选择的物质是?填选项? ? ? ? ? ? ? ? ?锌粒? ? ? ? ? ?盐酸 ? 红? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提出猜想? ?设计实验?气泡 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小于?无色溶液变为红色?发散思维? ?金属对环境的影响和回收金属的重要性已经 开始引起人们的注意? 某化学兴趣小组在学 习了金属的化学性质后?将铁钉?铜片分别放 入盛有硝酸铜和硝酸银溶液的试管中? 实验 结束后?将两支试管内的物质过滤后?将废液 倒入同一废液缸中?同学们对废液中的溶质成 分产生好奇?请你参与他们的探究活动? ?提出问题?废液中的溶质有哪些? ?猜想假设?猜想一?硝酸铜?硝酸银 猜想二?硝酸亚铁?硝酸铜 猜想三?硝酸亚铁 ?交流讨论?老师指出?有一种猜想是错误的? 同学们经过讨论?认为猜想?不成立?说 明理由? ? ?实验设计?为了验证剩余的两种猜想?小组同 学设计了如下实验? 方案操作步骤 实验 现象 实验 结论 方案一 取少量废液于试 管中? 插入一片 打磨过的铜片 铜片表 面有? ? 方案二 取少量废液于试 管中? 加入少量 的? 有白色 沉淀产 生 猜想一 成立 写出方案二中反应的化学方程式? ? 欲回收本次实验后得到的废液中的银和铜?从 经济方面考虑?可以向废液中加入? ?拓展应用?根据初中所学知识可知?保护金属 资源的途径除了回收废弃金属外?还有? ? ? ? ?答一条即可? ?猜想假设?硝酸亚铁?交流讨论?三?硝酸 铜和硝酸亚铁是反应的生成物?一定存在?或 生成物一定存在?实验设计?银白色固体 析出?稀盐酸?或氯化钠溶液等合理即可? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?合理即可? 与上一空对应?铁屑?拓展应用?防止金 属的腐蚀?或有计划?合理地开采矿物?严禁不 顾国家利益的乱采矿等合理即可? ?解析?猜想假设?硝酸亚铁是生成物一定存 在?故猜想一中应该含有硝酸亚铁? ?交流讨 论?铁与硝酸铜溶液反应生成铜和硝酸亚铁? 铜与硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜?因此废 液中一定含有反应生成的硝酸亚铁和硝酸铜? 可能有未反应完的硝酸银?因此猜想三不成 立? ?实验设计?由实验结论可知实验设计是 证明猜想一成立?即需证明废液中是否存在未 反应完的硝酸银?所以向废液中加入打磨过的铜 片?若铜片表面有银白色固体析出?说明溶液中 含有硝酸银? 检验银离子可加入含氯离子的溶 液?如稀盐酸?氯化钠溶液等?氯离子与银离子反 应生成氯化银白色沉淀? 由于猜想一成立?则废 液中含 ? ? ? ? ? ? ?而铜离子和银离子属于 重金属离子?直接排放会导致水体污染?且在考 虑成本的情况下?可向废液中加入价格不高的 铁屑回收其中的金属铜和银? ?拓展应用?保 护金属资源的途径除回收废旧金属外?还有以 下几条?一?防止金属的腐蚀?二?有计划?合理 地开采矿物?严禁不顾国家利益的乱采矿?三? 寻找金属的代用品等? ? 咸宁?咸宁市某校 ? 年实验操作模 拟考试的一个考题是?用碳酸钠溶液鉴别稀盐 酸?食盐水和澄清石灰水? ?进行实验? 实验步骤实验现象实验结论 分别用 ? ? 三 支 试 管 取 样?各加入一 定 量 碳 酸 钠 溶液 ?中 有 气 泡产生? ? 中物质是稀盐酸 ? 中无明 显现象? ? 中物质是食盐水 ? 中? ? ?中物质是澄清 石灰水 写出 ? 试管中发生反应的化学方程式? ? 把 ? 试管反应后的物质进行过滤?得到滤液? ?提出问题?滤液中溶质的成分是什么? 猜想一? ? ? ? 和 ? ? ? ? ? 猜想二? ? ? ? ? 猜想三? 提示? ? ? ? ?微溶于水? ?实验过程?为证明猜想一是否正确?进行了如 下实验? 实验步骤实验现象实验结论 取一定量滤液于试管 中?加入一种盐溶液 ?写溶质化学式? ? 有白色 沉淀 猜想一 正确 写出上述有白色沉淀生成的化学方程式? ? 同学们还对 ? 试管反应后废液的酸碱性感兴 趣?决定用 ?试纸测定其 ?值? 用 ?试纸测定 ? 试管反 应后废液酸碱性的过程 测定结果 在白瓷板上放一小片 ? 试纸?用玻璃棒蘸取? ? ? ?废 液显酸性? ?反思与交流? ?试管中的废液显酸性?从环 保?经济?操作简便等方面考虑?应向废液加入 ?写化学式?后再排放? ?进行实验?有白色沉淀产生?或溶液变浑浊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提出问题? ? ? ?和 ? ? ? ? ?实验过程? ? ? ? ? ?或 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?或 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?与上空答案对应?少量 ? 试管中的废液滴在 ?试纸上?把试纸显示 的颜色与标准比色卡比较?读出 ? ?反思与 交流? ? ? ? ?合理即可? ?解析?实验过程?要证明猜想一? ? ? ?和 ? ? ? ? ?正确?即是检验滤液中的 ? ? ? ?利用 ? ? ? ? ? 能和 ? ? ? ? ? ?反应生成沉淀的性质进 行检验? 题干中提示? ? ? ? ?微溶于水?若向 滤液中加入含 ? ? ? ?的盐溶液? ? ?和 ? ?结合 生成微溶的 ? ? ? ? ?会对 ? ? ? ? ? 的检验造成干 扰?所以该实验过程中只能选择含 ? ? ? ?的可溶 性盐溶液?如 ? ? ? ? ?溶液或 ? ? ? ?溶液? ? 聊城?某化学学习小组的同学对一瓶敞 口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣? 他们根据自己所学知识进行如下探究? ?提出问题?该瓶药品的化学成分是什么? ?查阅资料?氢氧化钙能与空气中的二氧 化碳反应而变质? ?氢氧化钙的溶解度曲线如图? ?猜想假设?猜想一? ? ? ? ? 猜想二? 猜想三? ? ? ? ? ?实验验证? 实验操作实验现象实验结论 ?取 ? ? 样品放入盛 有 ? ? 水的烧杯中?充 分搅拌后?静置 烧杯底部 有较多固 体未溶解 样 品 中 含有 ? ? ? ? ? ?取实验?中上层 清液少许于试管中?再 向试管中滴加 ? ? ? 滴 无色酚酞试液 ? ? 样品中含 有? ? ? ? ? ?得出结论?甲同学认为猜想二正确? ?反思交流?乙同学认为甲同学的结论不 合理?他认为猜想?也可能正确?原因 是? ? ?丙同学认为要想验证猜想二正确?还需做 如下实验?取实验?中未溶解固体于试管中? 向试管中滴加适量稀盐酸?如有? 则猜想二正确? ?拓展提升?要想验证反应后物质的成分?除需 验证有生成物以外?还应考虑反应物是否? ? ?猜想假设? ? ? ? ?和 ? ? ? ? ?实验验证? ?溶液由无色变成红色?反思交流?一 氢氧化钙微溶于水?未溶解的固体可能是氢氧 化钙?气泡产生?拓展提升?有剩余?合 理即可? ?解析?猜想假设?敞口放置的氢氧化钙与空 气中的二氧化碳发生反应?若氢氧化钙未变 质?则药品是氢氧化钙?若部分变质?则药品有 碳酸钙和氢氧化钙?若氢氧化钙完全变质?则 药品只有碳酸钙?根据已知猜想可知猜想二是 ? ? ? ? ?和 ? ? ? ? ? ?实验验证? 根据实验结 论?样品中含有 ? ? ? ? ?氢氧化钙溶液显碱 性能使无色酚酞试液变红色?故可得出实验现 象是溶液由无色变成红色? ?反思交流? 根据溶解度曲线可知氢氧化钙微溶于水?乙同 学认为甲同学的结论不合理?题干中实验现象 是烧杯底部有较多固体未溶解?未溶解的固体 可能是氢氧化钙?故猜想一也可能正确? ? 要验证猜想二正确?需要确定?中未溶解的 固体有碳酸钙?碳酸钙与盐酸反应有二氧化碳 气体生成?用盐酸来检验猜想二正确?故可观 察到有气泡产生? ?拓展提升?验证反应后物 质的成分时?既要考虑生成物?也要考虑反应 物是否有剩余? 类型 ?有关物质性质的探究 ? 本溪?碳酸钠在生活和生产中都有广泛 的用途? 为探究碳酸钠的化学性质?同学们做 了如下实验? 请根据实验回答问题? ?试管中溶液变成红色?说明碳酸钠溶液 显?性? ?试管中观察到的实验现象为? ?说明碳酸钠能与盐酸反应? ?试管中有白色沉淀产生?写出该反应的 化学方程式? 实验结束后?同学们将三支试管中的物质倒入 同一个洁净的烧杯中?静置一段时间后?观察 到烧杯底部有白色沉淀?上层溶液为无色? ?提出问题?无色溶液中除酚酞外还有哪些溶质? ?分析讨论? 无色溶液中一定含有的溶质是 ?填化学式?下同?可能含有的溶质是 ? ?实验验证?为检验无色溶液中可能含有的溶 质是否存在?请你帮助他们设计实验方案? ?写出实验操作?现象及 结论? ? 碱? 有气泡产生? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分析讨论? ? ? ? ? ? ? ? ? ?实验验证?取无色溶液?向其 中加入 ? ? ? ? 溶液?若有白色沉淀生成?则含 有 ? ? ? ? ?若没有白色沉淀生成?则没有 ? ? ? ? ?合理即可? ? 百色? 某化学兴趣小组的同学在进行 ?活泼金属与酸的反应?实验时?对铝和铝的化 合物的性质进行了探究? ?查阅资料?铝是一种活泼金属?在空气中表现 出良好的抗腐蚀性?是由于铝与氧气作用形成 一层致密的氧化膜覆盖在铝的表面? ?性质探究?金属的活动性 甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶 液中?看到的现象是?说 明铝的金属活动性排在镁的? 图 ? ?金属与酸的反应 ?铝片与稀硫酸反应产生氢 气的速度与时间的关系如图 所示?单质铝与稀硫酸反应 的化学方程式为? ? 图中从 ? 点到 ? 点曲线上升的原因可能是? ? ?将铝片与 ?相同的足量稀硫酸?稀盐酸反 应?结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多? 甲同学认为?可能是两片铝片的大小?质地等 不一致的原因?于是将某铝片从中间切成两等 份?再分别放入 ?相同的稀硫酸和稀盐酸中? 观察反应现象?结果仍是生成氢气的速度前者 比后者慢得多? 此实验方法是? 乙同学提出?可能是与稀硫酸反应的铝片表面 有氧化膜的原因?大家一致表示反对?因为 ? 丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后?认为可 能是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用?你 认为还存在另一种可能是? ? ?验证猜想?为了验证是?盐酸中的氯离子对 反应产生促进作用?的猜想?大家一起设计了 如图所示的实验? 图 ? 如果该实验能证明猜想?则加入的两种溶液的 溶质化学式分别为? ?性质探究?无明显现象?后面 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 随着反应进行?温度升高?加快了反应速度? ?控制变量法?与稀盐酸反应的铝片表面也 有氧化膜?硫酸根离子对反应有抑制作用? ?验证猜想? ? ? ? ? ? ?合理即可? ?解析?性质探究?镁的金属活动性比铝 强?把打磨后的铝片投入氯化镁溶液中?无明 显现象?由此证明铝在金属活动性顺序中位于 镁的后面? ?铝与稀硫酸反应生成硫酸铝 和氢气?由图可知?铝与稀硫酸反应时?刚开始 反应速率很慢?然后逐渐加快?随后又逐渐减 慢?铝与硫酸反应时?影响反应速率的因素一 是温度?二是硫酸的浓度?由 ? 到 ? 反应速率 加快的原因可能是铝与稀硫酸反应放出热量? 使溶液温度升高?加快了反应速率?该过程中 硫酸浓度减小?反应减慢?但相比于温度的影 响?浓度的影响更小? 点之后?速率逐渐减慢? 原因是铝与硫酸反应消耗了大量硫酸?硫酸溶 液的浓度大量减小?导致反应速率减慢?该阶 段时?反应也放出热量?但温度的影响相比于 浓度的影响?浓度的影响更大?将铝片一分 为二?控制了铝片的厚度?大小?质地等因素? 实验方法是控制变量法?铝与稀硫酸反应时铝 表面存在氧化铝?那么与稀盐酸反应时?铝表 面也有氧化铝?所以乙同学的观点不正确?铝 与相同氢离子浓度的稀硫酸和稀盐酸反应?铝 与稀盐酸反应更快?其原因可能是氯离子对反 应有促进作用?也可能是硫酸根离子对反应有 抑制作用? ?验证猜想?要验证氯离子对反应 有促进作用? ?中的阳离子相同?阴离子不 同且一个有氯离子?一个没有?所以加入的 ? ? ?溶液可能是氯化钠溶液?硫酸钠溶液? ? 贵阳?某化学兴趣小组对酸?碱?盐的部 分性质进行探究? 图 ? ?探究一? 氢氧化钠与二氧 化碳反应 甲同学设计实验方案如图 ? 所示 ?实验现象为?甲同 学由此判断氢氧化钠和二氧化碳发生了反应? ?小组内其他同学认为甲同学方案不完善? 理由是? ?探究二?氢氧化钠和盐酸发生中和反应时放 出热量 乙同学向一定量 ?的氢氧化钠溶液中滴加 ?的盐酸?滴加过程中温度变化如下表 加入盐酸体积 ? ? ? 混合溶液温度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?反应的化学方程式为? ? ?根据表中数据分析混合溶液温度变化的原 因? ? ?小组内其他同学提出?将 ?的盐酸直接 滴入氢氧化钠固体中也能得出相同结论?你 认为是否合理并说明理由? ? ?丙同学将甲同学和乙同学实验后的溶液混 合?未发现明显现象? 现将混合液中的氯化钠 进行提纯?具体的操作为? ? ?探究三?碳酸钠溶液与稀盐酸的分步反应 ?查阅资料?向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸的 反应是分步反应?第一步反应生成碳酸氢钠和氯 化钠?当碳酸钠反应完后才发生第二步反应? 丁同学向 ? ? 质量分数为 ?的碳酸钠溶 液中逐滴加入质量分数为 ? ?的稀盐酸?生 成二氧化碳的质量变化如图 ? 所示?不考虑 ? ? ? 的溶解? ?段发生反应的化学方程式为? ? ?若 ?点横坐标为 ?则其纵坐标为? 图 ? ?试管内液面上升?氢氧化钠溶液中有 水?二氧化碳能溶于水并与水反应?也会产生 同样现象? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?加入盐酸 ? ? ?至 ? ? ?时温度升高是因 为盐酸与氢氧化钠反应放出热量?使混合液温 度升高?加入盐酸 ? ? ?至 ? ? ?时温度下降 是因为反应结束后?再加入的盐酸会冷却混合 液?同时由于散热?混合液温度下降?不合 理?氢氧化钠固体溶于水也会放出大量的热? ?向溶液中滴加过量的稀盐酸至不再有气泡 产生?再蒸发结晶? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 类型 ?利用控制变量的探究 ? 宜宾?某学习小组的同学对过氧化氢分 解反应进行探究? ?探究一?影响过氧化氢分解快慢的因素 分别取 ? ? ? ? 溶液进行实验?测定产生 ? ? ? ?所需时间?实验结果记录如下? 实验 序号 ? ? 溶液的溶 质质量分数? ? 温度 ? ? ? ? ? 粉 末用量? ? 反应 时间 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?对比?可知?其它条件相同时?温度越 高?过氧化氢分解越快?则 ? ? ? ?填 ? ? ? ? ?或? ? ? ?能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数 有关的实验是?填实验序号?合理的 结论是? ?交流探讨? ? ? 属于金属氧化物?其它金属 氧化物能否起到类似 ? ? ? 的催化作用? ? ?探究二?探究 ? ? ? 是否对过氧化氢分解 起催化作用 操作步骤实验情况记录结论 ? ?试管上方带火 星的木条未复燃 ?中出现气泡快? 带火 星 的 木 条 复燃 ? ? ? ? ? ? ?填?不 影 响? ? 减慢? 或 ? 加 快? 过 氧 化 氢 分解 ? 将 ?试管中 的混合物过 滤? 把 滤 渣 烘 干? ? ? ? 固体质量 ? ? ? ? ? ? 质 量未变 ? ?试管上方带火 星的木条? ?试管中溶液变 成?色 ? ? ? 可 作 过 氧 化 氢 分 解 的 催 化剂 ?得出结论?过氧化氢分解快慢受温度?浓度? 催化剂等诸多因素影响? ? ?探究一? ?其它条件相 同时? ? 溶液的溶质质量分数越大?过氧化 氢分解越快? ?探究二?加快?称量? ?复燃?黄 ?解析? ?探究一?对比?可知?其它 条件相同时?温度越高?过氧化氢分解速率越 快?的温度低于?的温度?所以?产生 ? ? ? 氧气所用的时间长?即 ? ? ? ?温度均 为 ? ? ? ? 粉末用量均为 ? ? ? ? ? 溶 液的溶质质量分数不同?可以得到的结论是其 它条件相同时? ? 溶液的溶质质量分数越 大?过氧化氢分解速率越快? ?探究二? 试管中产生气泡的速度快?可以得到 ? ? ? 可 以加快过氧化氢分解?根据实验情况记录? 则需将滤渣烘干?称量?氧化铁与稀硫酸反 应生成黄色的硫酸铁溶液?所以 ?试管中溶液 呈黄色? ? 北京?为探究碳还原氧化铜的最佳实验条 件?用木炭粉和氧化铜的干燥混合物? ? ? ? ? 进 行系列实验? ?查阅资料?氧化铜? ? ?为黑色固体? ?碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的 氧化亚铜?氧化亚铜为红色固体?能与稀硫酸 反应? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?进行实验? 实验 ?取质量比为 ? ? 的木炭粉和氧化铜混 合物 ? ? ? ?进行实验? 序号? ? ? ? ? 装置 反应后 物质的 颜色? 状态 黑色粉末中混有 少量红色固体 红色固体有金属 光泽? 混有 极 少 量黑色物质 实验 ?取一定质量的混合物?用 ? ? ? 装置进 行实验? 序号 木炭粉 与氧化 铜的质 量比 反应后物质的颜色?状态 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 红色固 体有金 属光泽 混有少量黑色物质 混有很少量黑色物质 混有极少量黑色物质 无黑色物质 混有较多黑色物质 ?解释与结论? ?配平化学方程式? ? ? ? ? ? ? 高温 ? ? ? ? ? ? ? ?实验 ? ? ? 中?证明产生了 ? ? ? 的现象是 ? ?实验 ? 的目的是? ?实验 ? 的结论是? ? ?反思与评价? ?实验 ? 没有进行质量比为 ? ? 的实验?理 由是? ?为检验 ? ? ? 的红色固体中是否含 ? ? ? 所需试剂是? ?澄清石灰水变浑浊 ?探究木炭与氧化铜的受热面积对其反应的 影响?木炭与氧化铜质量比为 ? ? 时恰 好完全反应?因此木炭与氧化铜反应的最佳质 量比为? ?木炭与氧化铜质量比为? ? 时?氧化铜已过量?稀硫酸 ?解析?利用奇偶配平法?生成物二氧化碳 中含有 ? 个氧原子?所以氧化铜前面配 ?接着 铜前也配 ?二氧化碳前配 ? ?实验 ? ? ? 中右边试管中的澄清石灰水变浑浊就可以证 明产生了二氧化碳气体? ?实验 ? 是为了对 比木炭与氧化铜受热面积对其反应的影响? ?通过比较可以看出?在木炭和氧化铜质量 比为? ?时无黑色物质?说明此时为最佳条 件? ?由于在? ?时反应后物质中混有较多 黑色物质?说明氧化铜已过量?所以没有必要 再进行质量比为 ? ? 的实验? ?红色固体 中如果有 ? ? ?加入稀硫酸溶液会变为蓝色? 如果没有 ? ?加入稀硫酸后无明显现象? 类型 ?数字化探究 ?化学是研究物质性质及其变化的学科? 有些 物质之间发生化学反应有明显现象?有些没有 明显现象但可以借助其他试剂或仪器使其呈 现一定的现象帮助我们判断反应是否发生? 观察与思考一?二氧化碳与水和碱溶液的反应 观察内容实验现象