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.,1,人教版小学数学五年级下册,分数的意义,.,2,3,2,分数线,分母,分子,.,3,测量,.,4,分物,把一个蛋糕平均分给三个人，每人分到个。,.,5,23=,计算,测量,把一个蛋糕平均分给三个人，每人分到多少个？,分物,.,6,下面3个不同的图形，为什么涂色部分都能用来表示？,.,7,请你表示出：,2、你可以用折、拼等多种不同的方法。,3、想一想为什么可以这样表示？,、信封中有五个小方块，请你选择一个或四个来表示。,.,8,.,9,红色小方块,是这4个小方块的。,.,10,红色小方块是这四个小方块的,（看作一个整体）,？,.,11,.,12,.,13,红色小方块,是这4个小方块的。,（看作一个整体）,.,14,每个面包是这一盘面包的,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的,.,15,.,16,.,17,2,4,2,.,18,(),(),(),(),用分数表示下面各图的红色部分。,5,2,5,2,4,3,3,2,.,19,0,1,2,0.5,.,20,0,1,?,.,21,说一说：,（1）的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。,5,（2）的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。,a,（3）的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。,4,.,22,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如：的分数单位是。,.,23,+,=,=,.,24,+,=,=,例2,例1,+,=,.,25,课堂小结：,与三年级相比，今天你对分数又有了哪些新的认识？,.,26,4,1,.,27,这个红色的小方块相当于这个整体的,4,1,.,28,4,1,4,1,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,.,29,红色的方块相当于这个整体的。,4,3,4,5,.,30,0,2,.,31,谢谢！,.,32,甲班有50个同学，的同学参加了数学兴趣小组。,3.你能用画图表示出吗？,2.题目中的表示什么意思？,课后作业：,1.把()看作单位“1”。,4.参加数学兴趣小组的同学有多少人？（用算式来表示）,.,33,.,34,生活中的分数：,甲班有50个同学，的同学参加了数学兴趣小组,参加数学兴趣小组的同学有多少人？,505,10(人),。,.,35,甲班有50个同学，的同学参加了科技小组，参加,科技小组的同学有多少人？,5053,30(人),.,36,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊
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